高二月考语文试题(考试时间：150分钟 分值：150分)一、论述类文本阅读(每小题3分，9分)阅读下面的文字，完成后面题目。书斋（凝石）书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。早在春秋时期，与朝廷兴建的学校——“官学”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期。唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。在中国传统宅院中，书斋往往是民居中唯有的精神场所。它一般位于宅院的僻静之处，如有后花园，必与之相邻，以形成高雅恬淡的良好环境。书斋有三大特点。一是文化传承的汇集点。书斋的主体——读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索；以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承；中华民族的文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清净，不可太宽敞。明净可以使人心情舒畅、神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把；书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或秉烛夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。进入2116/16\n世纪，人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了基础。今天，历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。（转引自《新华文摘》，有删改）1.根据文意，下列对中国传统“书斋”的表述，不正确的一项是（）（3分）A．书斋是文人读书、藏书、写书、作画以及从事其他文化艺术活动的地方。B．书斋姓“文”，其中所设书桌、文具、字帖画卷等都体现了主人的兴趣爱好和精神追求。C．书斋空间一般较小，大多位于宅院的僻静之处，环境优雅，明朗清净。D．书斋是私人讲学的地方，白天是课堂，晚上便是书房。2.下列对“书斋永远是中国文人的精神家园”这句话的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．书斋是私人空间，置身其中，可以充分展示个性，施展才华，并且从学问中得到快乐。B．书斋的格局、布置和装饰大多体现了中国古人“天人合一”的思想，这也正是中国文人一直追求的精神境界。C．书斋作为一种传统文化，已深入到中国文人精神生活的方方面面，成为他们精神生活的重要内容，并将永远存在。D．书斋往往是传统民宅中唯有的精神场所，历代文人在这里辛勤耕耘，研究学问，优秀的民族文化得以传承和发扬。3.下列表述符合原文意思的一项是（）（3分）A．书斋发源于春秋，兴起于汉代，成熟于盛唐，杜甫草堂就是成熟时期文人书斋的典型。B．汉代是书斋的形成期，儒家学者和诗赋作家的文化艺术活动都在自己的书斋中进行。C．21世纪是信息时代，作者担心作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。D．现代社会物质生活条件的改善，使人们精神文化生活品位的提高和书斋的普及成为必然趋势。二、实用类文本阅读（13分）阅读下面的文字，完成后面的题目 16/16\n材料一提速降费这一利国利民的好事，会不会出现“光打雷不下雨”，或者“雷声大雨点小”，甚至最终“只闻楼梯响不见人下来”的局面。因为，以往有不少这样的例子。对于这些垄断企业而言，只要改革触及深层利益，都会巧妙地以各种理由“消化”掉，最终好政策没有收到好实效，就这样活生生地被“软着陆”，你还拿它没话说，因为早就想好“一堆的理由”等着你。如何预防有可能发生的“软着陆”？一方面，从中央层面下决心引入竞争机制，打破垄断，发挥市场的决定性作用，让更多的企业参与到电信市场中来。另一方面，工信部等管理部门要给各运营商划定硬指标、明确相关责任。同时，电信企业不仅要从企业社会责任计，加快提速降费的步伐，更要从自身长远发展计，转变思路，顺势而为，把这次提速降费当成企业转型升级的契机。市场在资源配置中的决定性作用不可逆转，发展的大势不可逆转，当下，想垄断某个行业是不可能的。（摘自2022年5月14日新华网）材料二2月22日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。会议指出，近年来有关部门和企业持续推出网络提速降费举措，对推动经济升级、促进创业就业、拉动消费、便利和丰富群众生活，发挥了积极作用。会议要求有关方面进一步顺应社会期盼，继续深挖潜力，抓紧再出台一批提速降费新措施，加大电信基础设施投入，提高网络服务能力和质量。在一个人口众多、区域发展不平衡的发展中大国，网络提速降费是一个牵一发而动全身的复杂的系统工程。一方面，公众要理解这一过程的复杂和艰辛，多一些“过程意识”；另一方面，相关方面也要增强“等不及”“伤不起”的紧迫感和使命感，多一些“问题意识”。只有将“问题意识”与“过程意识”有机结合起来，网络提速降费才能凝聚更多的价值共识。世界日益变得“你中有我，我中有你”，网络提速降费不仅有助于建设一个低成本、高效率的社会，也有助于让老百姓有更多的“获得感”。让网络更加便民、利民，进一步促进创业就业和经济转型，整个社会将继续保持生机与活力。（摘自2022年2月24日新华网）材料三自提速降费提出以来，我国相关部门、三大运营商积极开展相关工作，取得积极成效：我国网络架构和网络运行监测手段得到进一步优化和完善；到去年底，三大运营商共建设4G基站超过245．6万个，发展4G用户6．85亿户；光纤宽带普及率不断攀升，流量单价持续降低；推动取消长途漫游费……16/16\n“近年来提速降费工作得到稳步推进，国务院、工信部的计划目标运营商都达到了。”独立电信分析师付亮表示，进一步推动提速降费依然面临严峻挑战。当前，我国电信和互联网行业整体正在向专业化、规范化发展，移动互联网推动消费模式共享化、设备智能化和场景多元化的趋势正在显现，社会和经济发展对于网络支撑提出了更高的要求，电信基础建设和服务上依然存在部分服务项目不合理、光纤入户难、普惠范围有限、创新乏力等问题。付亮表示，提速降费工作开展以来，运营商在规划制定套餐时，往往会在套餐价格不变的前提下增加流量，比如赠送本地流量和闲时流量等，虽然流量平均单位价格下降了，但还是有部分用户感受不明显。在下一步调整资费时，应更多从民众感受入手，选择用户群规模较大的资费种类加以调整，让更多人感受到电信普惠服务的便捷和实惠。目前，我国网络覆盖正在逐步完善，农村宽带普及度逐年提升，但在部分城市核心地带，光纤难进小区“最后一公里”等“卡脖子”老大难问题仍然不少，政策的落实和推进尚存不小提升空间。（摘自新华社北京2月24日电）4．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（）（3分）A．材料一认为预防“提速降费”“软着陆”，中央要有打破垄断的决心，同时企业也要借“提速降费”这一契机实现企业转型。B．材料一在肯定“提速降费”是利国利民的好事的同时，针对电信企业“软着陆”的现象，提出了“提速降费”的方法。C．材料二在强调有关部门提出“提速降费”举措的意义的同时，还提出真正的做到“提速降费”的具体措施。D．材料三认为运营商在规划制定套餐时，虽然流量平均单位价格下降了，但套餐价格根本没有给人们带来便捷和实惠。5．下列针对上述材料的分析，最为合理的两项是（）（）（4分）A．材料一列举出了运营商“光打雷不下雨”“想好‘一堆的理由’等着你”“想垄断某个行业”等行径，可见“降费提速”的主要阻力来自运营商。B．材料二认为网络“提速降费”有助于塑造低成本高效率社会，是进一步促进创业就业和经济转型，乃至整个社会继续保持生机与活力的前提。C．材料三是新华社的评论，代表政府的声音，相比材料一、二逻辑性更强，措辞更加谨慎，但在“形象性”上就逊色得多。D．材料三首先肯定了三大运营商在“提速降费”上做出的贡献，但“提速降费”在基础建设和政策的落实和推进方面依然面临严峻挑战。16/16\nE．三则材料均已“降费提速”为中心论述，但重点不同，材料一、三重点说明“提速降费”的具体措施，而材料二的重点说的是“提速降费”的意义。6．请结合材料，就如何真正做到“提速降费”谈谈你的看法。（6分）三、文学类文本阅读（9分）阅读下面的文字。完成后面题。秤王振东“师傅，您就按我说的修，我这生意能不能赚钱全仗您修的秤了！”侯三面对修秤师傅，脸笑成了一朵花，腰弓成了一架桥。“我修秤三十多年，还从未修过这样的秤，你这不是为难我吗？”修秤师傅显得很无奈。“师傅，您如果按我说的修，我再给您加十个钱。”侯三乞求道。“好吧。”修秤师傅犹豫了一下，最后还是答应了。侯三在赊店古镇的万成街上开了个油馍铺，生意不错，但他还嫌赚的钱少，就动起了歪脑筋：如果修一杆一斤短六钱的秤，卖一百斤油馍能多赚四斤油馍钱，自己一天至少卖二百斤油馍，就能赚八斤油馍钱，一个月就是二百四十斤油馍钱，日积月累，这钱也不是个小数目。于是，他就找到了修秤师傅，乞求师傅给他修一杆一斤短六钱的秤。三天后，侯三喜滋滋地取回新修的秤，瞒着妻子悄悄地试了试，果真一斤短六钱。侯三窃喜，就着猪头肉，抿了二两赊店老酒。说来也怪，侯三用了一斤短六钱的秤，非但没有吓跑食客，还引来相邻几条街上的居民来买油馍。侯三见状，生意做得越发卖劲儿，油馍炸得越来越好。一传十，十传百，侯三的油馍铺名声大噪，吸引了镇上三粉、竹木、骡马等市场上的许多客商来吃油馍。侯三和妻子见食客太多，就扩大了门面，又雇了三个伙计，生意越做越红火。几年下来，侯三手里攒了一笔数目不小的钱。也许是劳累过度的缘故，侯三的妻子染上了重病，侯三虽四处寻医问药，但所到之处，大夫都说他妻子已病入膏肓，无法救治，让他尽早准备后事。妻子从大夫和丈夫的言谈举止和表情上看，猜到自己将不久于人世，就把侯三叫到床前，缓缓地说：“当家的，我这病恐怕是治不好了，我走后，你要好好经营咱的油馍铺。这几年，你知道咱这生意为啥恁好吗？”侯三见妻子病成这样还惦记着生意，十分感动，紧握妻子的手，愧疚就写在了脸上：“老婆，实在对不住，我原来想着你一个妇道人家，头发长，见识短，说了怕你坏事，有件事就一直瞒着你。那年，咱不是修了杆秤吗？我叫修秤师傅给咱修的是一斤短六钱的秤，正是用了这杆秤，咱的生意才越做越红火的。”16/16\n妻子听后，并未感到惊讶，反倒很平静。她摸摸索索地从枕边摸出一个红布包，递给侯三，“你看看这是啥？”侯三倒有点儿惊异，不知道妻子这葫芦里卖的啥药，接过红布包，感觉沉甸甸的，心说莫不是妻子藏的私房钱，这会儿有病快不中了，就拿了出来。侯三急不可待地解开布包，不禁大吃一惊，包里竟是一个新秤锤。看到丈夫愣在那儿，妻子提了提气，说道：“有件事我也一直瞒着你，那时给你说，你也听不进去。这秤锤就是你修的那杆一斤短六钱的秤锤，咱使的那杆秤，是我叫修秤师傅给咱修的一斤涨六钱的秤……”“咋能这样？”侯三惊叫道。妻子一阵咳嗽，等喘匀了气，接着说：“我了解你的心性，所以当年你修了新秤后，我悄悄嘱托修秤师傅又修了一个一斤涨六钱的秤锤，为这我还给他加了二十个钱。你验秤时，用的是一斤短六钱的秤锤，等你不在时，我悄悄地换上了一斤涨六钱的秤锤。这一换，就换到了现在。其实人人心里都有一杆秤，正是咱家的油馍秤头儿足，人们才愿意上咱家来买油馍，生意才越做越红火的呀！”侯三惊得说不出话，好久，才抱着妻子的头，泪珠子碎在了妻子憔悴的脸上。妻子过世后，侯三把那个秤锤用新布包好，他要把它当成传家宝，世世代代传下去。（有删改）7.下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）A．小说以“秤”作为标题，一语双关，富于艺术性。作品不仅以此为线索展开情节，塑造人物形象，而且揭示了主题，耐人寻味，引人深思。B．小说在塑造人物形象上运用了多种描写手法。有人物肖像描写、语言描写、动作行为描写、心理描写，还有典型的细节描写和自然环境描写。C．小说以侯三央求修秤师傅按自己的要求修假秤锤开头，又以侯三把那个假秤锤包好收藏结尾，结构严谨，且表明侯三对这个秤锤喜爱有加。D．小说中的三个人物形象虽个性鲜明，但都不诚实。侯三修假秤锤欺骗顾客，妻子换假秤锤欺骗侯三，修秤师傅两次造假还多赚人家三十个钱。8.侯三的妻子虽在小说的后半部分才出场，但她却是小说中举足轻重的人物。请结合文章内容简要分析概括侯三妻子的形象。（6分）四、古代诗文阅读（39分）(一)阅读《阿房宫赋》中的文字，完成9-11题。（16分）16/16\n妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。9.下列句子中的“之”，与“多于南亩之农夫”的“之”意义和用法相同的一项是（）（3分）A.齐楚之精英B.秦人视之，亦不甚惜C.句读之不知，惑之不解D.杳不知其所之也10.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）（3分）A.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，极言其细微。B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒庾：露天的谷仓。C.戍卒叫，函谷举举：攻占。D.楚人一炬，可怜焦土矩：火把。11.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（二）阅读下面的文字，完成12～14题。（每小题3分，9分）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛，来责蹊田。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子。学，遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入粤城就养。久之，母思还故里。冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。著作郎李孝光数荐之府吏。冕詈曰：“16/16\n吾有田可耕，有书可读，肯朝夕抱案立庭下，备奴使哉?”每居小楼上，客至，僮入报，命之登乃登。部使者行郡，坐马上求见，拒之去。去不百步，冕倚楼长啸，使者闻之惭。冕屡应进士举不中，叹曰：“此童子羞为者，吾可溺是哉?”竟弃去，买舟下东吴，渡大江入淮楚，历览名山川。或遇奇才侠客谈古豪杰事，即呼酒共饮，慷慨悲吟，人斥为狂奴。北游大都，馆秘书卿泰哈布哈家，荐以馆职。冕曰：“公诚愚人哉!不满十年，此中狐兔游矣。何以禄仕为?”即日将南辕。会其友武林卢生死滦阳，唯两女一童留燕，怅怅无所依。冕知之，不远千里走滦阳，取生遗骨，且挈二女还生家。（宋濂《王冕传》）12.下列各组中，对同一个字的含义解释不相同的一组是（）（3分）A.蹊忘其牛，来责蹊田桃李不言，下自成蹊B.恬恬若不见恬不知耻C.去去不百步去国怀乡D.会会其友武林卢生死栾阳会天大雨，道不通13.下列句子中“已”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）A.听已辄默记。B.时冕父已卒。C.学不可以已。D.鞠躬尽瘁，死而后已。14.对下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是（ ）（3分）A.父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书。——父亲命他到垄上放牛，他却偷偷跑到学堂里听学生们念书。B.性卒，门人事冕如事性。——韩性去世以后，他的门客对待王冕的态度就像对待韩性一样。C.此童子羞为者，吾可溺是哉?——这是连小孩子都觉得耻辱而不愿做的事，我怎么可以沉迷其中呢?D.不满十年，此中狐兔游矣，何以禄仕为?——用不了十年，这里就会成为战场，还有什么官可做呢?（三）古代诗歌阅读(2小题，8分)阅读下面这首诗，完成15～16题。庭中有奇树①16/16\n《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋②。攀条折其荣③，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。[注] ①奇树：犹“嘉木”，美好的树木。②发华滋：花开得正繁盛。滋，当“繁”解释。③荣：犹“花”。15.下列句子中加粗的字词释义有误的一项是()（3分）A．绿叶发华滋（花朵繁盛）B．将以遗所思（读wèi，送给）C．馨香盈怀袖（传得很远的香气）D．但感别经时（经常，时常）16．下列对本诗内容和手法的理解，正确的两项是( )（）(5分)A．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。B．三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。C．五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。这两句运用的是对比的手法。D．在五、六句的基础之上，七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中有对所思念的人离家太久的自我安慰。E．整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。（四）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）17.(1)杜牧《阿房宫赋》中“ , ”表明后人如果不汲取教训则易重蹈覆辙。(2)《过小孤山大孤山》中表现作者因风景之胜久久徘徊不忍离去的两句是“ , ”。(3)庄子《庖丁解牛》中用来表明庖丁如今解牛时不用眼睛而用精神,就能达到随心所欲境界的两句是“ , ”。五、语言文字运用（20分）18．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（ ）（3分）16/16\nA．警察教授王大伟编写的歌谣刚一播出就深受听众喜爱，后来，他一发而不可收，编写出几十首押韵的警示语歌谣并结集成《平安歌谣》一书出版。 B．一首《扬州慢》，王悦只默读了两遍就记住了，背诵起来不仅流畅，还一字不差，如此惊人的记忆力，我们这些普通的学生是鞭长莫及的。C．夏日炎炎的七月，新安百货公司举行“反季节促销”活动，看到价格比平时便宜了两到三成的名牌服装，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。D．如今，这里不再是昔日贫穷落后的小镇，而是国家级的经济技术开发区，处处是厂房，宽阔的马路上车来车往，给人以面目全非的感觉。19．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．实施精准扶贫并非只是扶贫方式或手段的简单变换，而是针对贫困人口需求更加多元化，结合不同帮扶对象的具体特点和现实需求，制定有针对性的帮扶措施。 B．杰出的流行音乐创作者努力将严肃音乐的表现力与通俗音乐的积极因素相互交融，巧妙嫁接多种艺术元素，拓宽流行音乐的表现内涵和审美空间。 C．加快环渤海地区合作发展，是推动落实“一带一路”、京津冀协同发展重大国家战略和深入实施区域发展总体战略的重要举措。 D．我们见证着中国互联网从小到大、从弱到强、从无到有的发展历史，也身处中国从网络大国向网络强国不断迈进的进程中。20.填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一项是()（3分）几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，惟独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，。A．细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。B．究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已经成为普通人民宝贵的精神食粮。C．恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传。D．推其原因，是它们已经成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连一贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 共享单车在给人们出行带来方便的同时，_①___。如何呵护共享单车，考验着骑车人的素质，②。对骑车人来说，不能只图方便，也要树立起规则意识，珍惜共享成果；时企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转嫁给社会；对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车。唯有如此，③。22.阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”“盐海”的成语。（6分）16/16\n约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。答：________________________六、写作(60分)23．阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：一个人玩魔方，世界纪录是7秒左右。假如6个人玩一个魔方，每个人负责转好一面，就有可能出现各自为政，转好一面，乱了五面的情况。材料二：博鳌亚洲论坛在海南博鳌举行。习近平主席在开幕式演讲中指出：“人类只有一个地球，各国共处一个世界。世界好，亚洲才能好；亚洲好，世界才能好。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。16/16\n高二月考语文试题 1.D试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。选项D对应的原文“诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形”，选项去掉了“往往”，是逻辑范围发生变化，逻辑范围不当。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2.C试题分析：选项C对应的原文“历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园”选项为“永远存在”。偷换了文中的“永远是中国文人的精神家园”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.A试题分析：选项B对应的原文“诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行”“汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋从事文化艺术活动”，选项B少了“常常”，混淆了逻辑范围；选项C对应的原文是“然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象”选项是“有些人”的观点，作者认为“书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象”；选项D对应的原文“随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了基础”，选项“必然趋势”判断武断，无中生有。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。4．A 5．DE 6．①从中央层面抓紧再出台一批提速降费新措施，如下决心引入竞争机制，打破垄断，发挥市场的决定性作用；②工信部等管理部门要给各运营商划定硬指标、明确相关责任；③电信企业不仅要从企业社会责任计，加快提速降费的步伐，做好企业转型升级，继续深挖潜力，④加大电信基础设施投入，解决“卡脖子”问题，提高网络服务能力和质量；⑤把“问题意识”与“过程意识”有机结合起来，凝聚更多的价值共识。（主要从中央、主管部门、企业和百姓的角度分析）16/16\n点睛：解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。6．试题分析：题干中答题关键词“结合材料”“做到’提速降费’”“谈看法”，联系文章内容，适当加入自己的见解，言之成理即可。点睛：探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，（1）要点须全面；（2）陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2……3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。7.答案：AB项没有自然环境描写，肖像描写也不明显，只有一处，“泪珠子碎在了妻子憔悴的脸上”。C项“喜爱有加”评价不当，结尾交代侯三的做法表明侯三幡然悔悟，以此为鉴，“传家宝”是反语，作品这样安排情节是为了完成人物形象的塑造，从而揭示主题。D．“都不诚实”的评价，不符合文学鉴赏的审美标准。侯三的“欺骗”无疑是要否定的；侯三妻子的“欺骗”是“美丽的欺骗”16/16\n，不能说不诚实；修秤师傅的行为，就生活而言，是不能肯定的，但就艺术而言，是允许的，且是必要的，所谓“艺术源于生活且高于生活”，再说，作品中的修秤师傅是次要人物，是为完成主要人物形象服务的。）8、①善良、讲诚信。当得知丈夫想用不公道的秤赚钱时，就偷偷的更换了秤。②处理问题有智慧、讲方法。她偷偷地更换秤，做得神不知鬼不觉。从而避免了和丈夫发生正面冲突。③精明，懂得生意经。她用一斤多六钱的秤做生意，明着是吃亏，实际上是掌握了“薄利多销”的内涵，是她的精明之处。（每点2分）9.A（“多于南亩之农夫”一句中的“之”相当于现代汉语的“的”字；A项中的“之”相当于“的”；B项中的“之”作代词；C项中的“之”为宾语前置的标志；D项中的“之”作动词。）10.D（句中用作动词，放火。）11．(1)唉！一个人的心思，也是千万人的心思啊！秦国统治者们爱好奢华，平民百姓也(都)顾念自己的家。（判断句式；爱，爱好；念，顾念；各1分，大意2分）(2)戍边的士兵们一声呐喊，函谷关就被楚人攻破了，入关的楚国人放了一把火，可惜那富丽堂皇的阿房宫化成了一片焦土！（举，攻占；炬，焦土，都是名词作动词，放火，化成焦土；各1分，大意2分）12.答案：A解析：A项“忘其牛，来责蹊田”中的“蹊”是“践踏”；“桃李不言，下自成蹊”中的“蹊”是“小路”。B项中“恬”都指“满不在乎，坦然”；C项中“去”都指“离开”；D项中“会”都指“正好，恰巧”。13.答案：B解析：“时冕父已卒”的“已”是“已经”的意思，其余的是“完毕”之意。14.答案：B解析：B项中“事”没有“对待”的含义，该句应为“他的仆人像侍奉韩性一样地侍奉王冕”。15.D（“经时”，经历了相当长的时间）16.解析：A3分，C2分（B中说“不经意间”有误。既然是庭中奇树，女主人公应是有意观看；D中并无责备之意，应是自我安慰；E中“将以遗所思”并非主题，应为“但感别经时”，即因为夫妻离别得时间相当长了，因而有感而发）。17、(1)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也(2)极登临之胜 徙倚久之而归(3)臣以神遇而不以目视 官知止而神欲行18.答案：A．（“一发而不可收”的意思是“一旦开始便不能停止”16/16\n。不可误作与之相近的“一发而不可收拾”，因为后者的意思是“事情糟糕到了无法挽回的地步”。B．“鞭长莫及”比喻力量达不到，这里应为“望尘莫及”。C．“慷慨解囊”形容极其大方地在经济上帮助别人，语境不存在帮助别人的意思。D．“面目全非”意思是：完全不是原先的样子，形容变化很大。含贬义。）19．C（A．介词宾语残缺，在“多元化”后加“的客观现实”；B．动宾搭配不当，“拓宽……内涵”不搭配；D．语序不当，应改为“从无到有、从小到大、从弱到强”。）20.答案：B21.答案：①也带来了不少问题；②更考验着企业和主管部门的智慧；③共享单车行业才能发展得更好。（每答对一处得1分，答对两处得3分，答对三处得5分。意思对即可。）22.答案：自强不息苟且偷生流水不腐解析本题很有创意，将成语考查巧妙地放在一定的语境中，要从对语境义的理解角度来寻找答案。(各2分)23.【解析】试题分析：这是一则材料作文。本题有两个材料，可以分开看，也可以将两者结合到一起分析。第一则材料中：一人转动魔方，用时最短，是因为心往一处，有整体观，六人玩一个魔方，费时费力，是因为各自为政，没有整体观。第二则材料中，习近平指出，要自觉打破自家“一亩三分地”的思维定式，抱成团朝着顶层设计的目标一起做。在治国理政的进程中，在公共治理各方面，打破了这种“一亩三分地”思维，局面必是别有洞天。玩转“多人魔方”，就必须讲究统筹考虑、协调推进、互利共赢，为政干事也是如此。小到具体工作、项目建设，大到地方发展、推进改革，从来就不是“一个人的游戏”。倘若都只管自己的“一亩三分地”，都只扫自己的“门前雪”，就难有整体和全局的胜利，说不定还互相掣肘，甚至产生内耗。贾谊在《过秦论》里说，六国“会盟而谋弱秦”，“百万之师，叩关而攻秦”，最后却是“从散约败，争割地而赂秦。”惜乎六国，纵有吴起、孙膑、乐毅、廉颇等军师名将，也只能功亏一篑。可见，各有怀抱，貌合神离，干不成大事。要干大事，少不了心往一处想，劲往一处使。今天的莱茵河美丽流淌，过去却也污染严重、臭气熏天，流经9个国家，一度被称为“欧洲下水道”。为了恢复莱茵河生机，9国成立保护委员会，塑造了跨国河流治理的典范。事实上，国与国之间也好，地区与地区也罢，要想把一件造福当代、福泽子孙的事情干好，莫不需要树立“命运共同体”意识，打破那种“一亩三分地”的思维定式。参考立意：互利共赢合作进取要有全局观念打破“一亩三分地”观念考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【答案】优势互补，互利共赢16/16\n“小日本”，这是我们自上世纪30年代以来冠以日本人的称呼，国耻和仇恨深入骨髓，那钓鱼岛事件又再一次将矛盾激化，大好河山怎能让他人占据？愤慨之际，扭身却见着满街的“丰田”“索尼”，只好苦笑一番哟。 幼时不懂政治经济，只觉那民主革命时期抵制日货是多么大快人心。近几年两次抵制日货的风潮被吵得沸沸扬扬，最终那写满日语的各种说明书依旧会出现在大街小巷。 为何？只为这国际间合作，只为这GDP上升，只为这经济全球化所倡导的“优势互补、互利共赢”。 抛开历史仇恨不谈，没有日本那先进的科学技术，中国何能在六十年时间发展如此迅速？没有中国这丰富的原料劳动力，日本何时可以经济腾飞跃居第二？ 清朝时，被自认为天朝上国的中国将自己摆在世界的中心，闭关锁国，自给自足，那愚昧的不需要与任何国家来往互助的想法让中国走上半殖民地半封建的屈辱史。如今，我们微笑着同各国握手，合作的时代来临，我们终于走出困境在世界上独占一方。 合作，并不意味着我们需要卑躬屈膝，并不表示我们能力不行。人无完人，谁又能在所有方面超越常人？每个人手中握着的都是最有用最坚固的木板，凑在一起所组成的桶中便有最清澈最多的水。姚明和麦迪的组合，一个防守，一个冲刺，让他们成为NBA史上难以抹灭的精彩一笔；周杰伦和方文山的组合，绝妙一曲，华美一词，让他们在歌坛上留下难以超越高度。 就像那看似普通的两件事物，各有长处，各搁置一方，不过破铜烂铁而已，各施其能之时，便绽放出异常美丽的光辉。 再看这当今社会，有曾哪里少了合作的身影？ 学习？数学不会了，问问同桌吧，然后他狡黠一笑，“那你帮我看看语文题吧。”工作？哪个单位不是会计、出纳、总经理各兼各职，各施才华才让单位正常运行。这合作总是比一个人蛮干强，累死累活的结果还不如人家一帮人轻松说笑间完成的精彩，为什么？你看人家优势互补一下，哪里还有破绽？16/16
