内蒙古2022年上学期化德县第一中学高一语文期中试题（试卷满分为150分，考试时间为120分钟）一、基础知识（每小题3分，共15分）1、下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是()A.深邃(suì)漫溯(shuò)沉淀(dìng)颓圮（pǐ）B.百舸争流(kě)寥廓(liǎo)峥嵘(zhēngróng)青荇（xìng）C.浪遏飞舟(è)佝偻(gōulóu)叫嚣(xiāo)火钵（bō）D.残羹(gēng)长篙(hāo)憩息(qì)变徵之声（zhǐ）2、选出下列各组词语中书写正确的一项（）A.浸渍杀戮倾轧殒身不恤B.踌躇竞然笙萧桀骜不训C.忌殚心菲凌侮切齿抚心D.寥廓斑阑河泮书生意气3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①凡在本次仪容仪貌检查中被发现留长发、长指甲或戴首饰的同学，必须在下星期一之前整改好，相关班主任要予以，认真落实。②当接到《高中生》杂志让我进京参加征文表彰会的通知时，我不住无比喜悦的心情。③新中国的航天人以的精神在祖国的大西北创造了一个又一个奇迹。A．敦促遏止艰苦B．敦促遏制艰苦C．督促遏止坚苦D．督促遏制坚苦8/8\n4、下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是()A．矿难发生后，救护部门接到报警，矿山救护车载着医疗人员雷厉风行地赶到出事现场。B．他做起事来，总是顾此失彼，目无全牛，缺乏通盘考虑，所以免不了要出错。C．有一种人生如同酒宴，通常是杯盘狼藉地开头，然后有一个热闹的过程，最后清冷地结束，谁来收拾残局？D．他对自己的主题分析已经入木三分，有振聋发聩的感觉。5、下列文学常识表述有误的一项是()A.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来和音乐分离，成为诗的别体，所以又有人把词称为“诗余”，又因词的句子有常有短，所以又称它为“长短句”。B.徐志摩是中国现代著名诗人，新月派的代表人物，其主要诗集有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。C.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，它是研究我国先秦历史的重要文献，也是优秀的散文著作。D.《战国策》又称《国策》，是中国古代的一部历史学名著，展示了战国时代的历史特点和社会风貌。此书由西汉刘向所整理编写，它是一部纪传体史书。二、默写（每空2分，共20分）6、(1)指点江山，激扬文字，。（2）8/8\n，问苍茫大地，谁主沉浮？（3）携来百侣曾游，。（4）满载一船星辉，。（5）真的猛士，，。（6）惨象，；流言，。（7），壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》（8）看万山红遍，，漫江碧透，百舸争流。三、阅读下面的文言文，回答7---11题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有谷阝……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，--亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拨剑起舞。项伯亦拨剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。7、下列句中的“之”字，与“因击沛公于坐，杀之”中指代对象相同的一项是（）（3分）A．今者有小人之言B．举所佩玉珏，以示之者三8/8\nC．此沛公左司马曹无伤言之D．吾属今为之虏矣8、下列各项中画横线的词解释错误的一项是（）（3分）A.从百余骑（使动用法，使-------随从）B．若入前为寿（如果）C．军中无以为乐，请以剑舞（请允许我）D.至鸿门，谢曰：“••••••”（道歉）9、下列各句句式不同于其他三句的一句是（）（3分）A．良曰：“长于臣。”B.得复见将军于此C．因击沛公于坐D．项王即日因留沛公与饮10、明知“鸿门宴”杀机四伏，不是一次真正的宴会，刘邦为何还要“赴宴”呢？选出分析不正确的一项（）（3分）A．从宴前形势看，项强刘弱，刘邦必须“赴宴”。B．仗着和项伯有“婚姻”关系，项王讲感情，不会杀刘邦。C．项王一向自高自大，刘邦会见机行事，投项王之所好，以满足其虚荣心，躲过这一关。D．不去“谢项王”，会立即遭受全军覆灭之灾。11、将下列句子翻译成现代汉语：①不者，若属皆且为所虏（5分）②项庄拨剑起舞，项伯亦拨剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（5分）8/8\n四、阅读现代文（25分）完成12—15题。生机勃勃的太阳花①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。②三朵花是信号，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡，大朵、小朵、单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦缎。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。④但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……8/8\n这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开放。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。等到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！⑧太阳花给予的启迪，无疑是有益的。12、太阳花“经久不衰”的原因（6分）①是它们________________________________（不超过15个字）②是它们________________________________（不超过15个字）13、在第⑦自然段中，作者说，太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界。”请回答：（9分）①其“科学的”表现在________________________________（不超过15个字）②其“公平的”8/8\n表现在_______________________________（_不超过15个字）③其“友爱的”表现在_________________________________（不超过25个字）14、文章的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。这个“有益的启迪”是________________________（不超过30个字）（6分）15、下列对文章的分析和鉴赏，错误的一项是（4分）（）A、文中加横线的两个“闪”字都包含着行动迅速的意思，而且都有很强的表现力。第①段中的“闪”生动地描写了太阳花闪光的美好形象，第⑥段中的“闪”贴切地表现了太阳花甘心让位给新生者的高尚精神。B、在第③自然段中，作者是对自己“起初”关于太阳花的片面认识进行了肯定的阐释，意在赞扬太阳花炎炎烈日下仍能保持其勃勃生机。C、文中对单独的太阳花的描写，流露出作者对它生命短促的伤感情绪，但借此却说明个体生命只有溶于集体，才能体现生存的价值。D、文中加线的一段文字，运用拟人、衬托、排比等修辞手法，赞美暴烈阳光下的太阳花。五、语言运用（8分）16、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联教师办公室对联8/8\n17、仿照例句，运用比喻的修辞方法续写两句，构成一组排比句。（４分）爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；（1）爱心是（2）爱心是18、作文（60分）人生就是行走在天地间，告别了懵懂青涩的少年时代，作为高中生的我们正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾着我们，是谁用理解的目光默默地注视关注着我们，又是什么时候在感动和激励着我们，抑或常常有一些琐碎小事困扰迷惑着我们，是亲人的关爱，老师的鼓励，同学们的帮助，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是……在成功的路上，风雨兼程，一路有你。一路有你，我的心中有春天，一路有你，我的天空有阳光。请根据阅读后的感悟和联想写一篇不少于800字文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。8/8
