热身小游戏<br />小组合作完成传递一本书<br />规则<br />：手和脚不能碰到书，书不能落地，脚可以在原地动，比一比哪一组最先完成！<br />《<br />心理健康教育<br />》<br />星期一的早晨阳光明媚，妈妈、奶奶叫拖拖起床，拖拖懒洋洋的想再睡会，奶奶早饭做好，妈妈收拾好一切再次叫拖拖起床，来不及吃早饭只能买个包子填饱肚子<br />…<br />案例一<br />情景剧：上学的早晨<br />放学了，老师让同学们在教室门口排好队准备放学，小强拖拖拉拉的翻书包找作业，老师、同学不停的催他快一点<br />…<br />案例二<br />情景剧：放学<br />放学回家的路上，同学们结伴过马路，小明和小华边走边做游戏，绿灯亮了他们还在玩游戏，抬头一看又是红灯了<br />…<br />案例三<br />情景剧：过马路<br />星期一的早晨阳光明媚，妈妈、奶奶叫拖拖起床，拖拖懒洋洋的想再睡会，奶奶早饭做好，妈妈收拾好一切再次叫拖拖起床，来不及吃早饭只能买个包子填饱肚子<br />…<br />案例一<br />情景剧：上学的早晨<br />放学了，老师让同学们在教室门口排好队准备放学，小强拖拖拉拉的翻书包找作业，老师、同学不停的催他快一点<br />…<br />案例二<br />情景剧：放学<br />放学回家的路上，同学们结伴过马路，小明和小华边走边做游戏，绿灯亮了他们还在玩游戏，抬头一看又是红灯了<br />…<br />案例三<br />情景剧：过马路<br />内容<br />：<br />你<br />看到了什么？<br />为什么<br />会这样<br />？<br />有<br />什么影响？<br />分组讨论任务<br />分享自己的经历<br />承诺书<br />为了改变<br />______<br />的拖延现象<br />，我将执行<br />__________<br />。<br />如：为了改变<br />早上起不来<br />的拖延现象，我将执行<br />每天按时完成家庭作业，按时洗漱上床睡觉。<br />公开承诺<br />拖延，再见！<br />
