《超越嫉妒》的教学设计 <br /> 一、课题分析 <br /> 嫉妒的危害很大，它不仅妨碍团结，影响进步，给同学和集体带<br />来损失，而且对个人的身心健康也会造成不良影响，这种心理如果发<br />展下去，还可以使人失去理智，甚至做出打击和伤害别人的事来。 <br />二、教学目标 <br /> 1、帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生正确看待别人<br />的优点，培养健康的个性。 <br /> 2、懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心，培养健康<br />积极的心理。<br />3、通过这节课帮助学生认识嫉妒心理的表现和危害，使他们正<br />确看待别人的优点，培养健康的个性和宽阔的胸襟.<br />三、重点难点 <br />教学重点：认识嫉妒，懂得消除嫉妒的办法，并努力克服嫉妒心。 <br />教学难点：消除忌妒心，不把别人的成功变成自己的烦恼。<br />四、教学时间 一课时<br />五、教学准备 ；小纸条、垃圾筐、准备有关于忌妒的几个典型故事。<br />五、教学过程 <br />一、暖身活动。<br /> 1、老师说 1，同学们说 2。老师说 3，同学们说 4。老师说谁是聪<br />明的孩子？同学们说是我。老师说谁是最漂亮的女人？同学们说是老<br />师。<br /> <br /> 2、老师引用一句“魔镜魔镜告诉我，谁是世界上最漂亮的女人？”<br />引出童话故事《白雪公主》。<br />二、引入课题。<br /> 1、同学们，大家都看过童话故事《白雪公主》吗？今天让我们在<br />重温一次这个熟悉的故事吧。<br /> 2、出示幻灯片一名同学讲故事，想一想，（1）为什么皇后想除去<br />白雪公主呢？（2）这是一种什么心理呢？板书：嫉妒<br /> 3、引出什么是嫉妒？这种嫉妒情绪我们怎么办？板书：超越嫉妒<br />三、回忆经历，知嫉妒的危害找方法。<br /> 1、联系生活说一说你曾经嫉妒过别人吗？是在什么情况下呢?当<br />老师表扬别人的时候，有什么想法？写在纸条上。<br /> 2、出示幻灯片，通过具体事例说明嫉妒的危害性。嫉妒心的危害<br />真大，板书：危害 谁能结合我们实际说一说，如果你嫉妒别人会导<br />致怎样的后果？ <br /> 3、比一比，谁的招数多。消除嫉妒心，你有多少招？板书：方法 <br />同桌或前后桌交流（组内交流，小组汇报）(1)化嫉妒为竞争(2)心理<br />平衡，恢复自信心(3)虚心学习，取人所长(4)真诚交往，珍惜友谊。 <br /> 4、帮一帮，嫉妒扔进垃圾筐。对于你刚刚嫉妒的同学，对他说出<br />你此时的想法。拿出你写下的纸条，将它使劲揉成团，扔进垃圾桶吧，<br />跟忌妒说“拜拜！” <br /> 5、我们在平时的生活、学习中怎样做才是正确对待同学、朋友取<br />得的成绩，变嫉妒心为 上进心？请根据以下三个的事例选择你的做<br /> <br />法。 <br /> 四、想一想，今天收获真不少。<br /> 今天这节课的学习，让你收获了什么？用一两句话概括你此时此<br />刻最想说的话。 .嫉妒心并不可怕，有了嫉妒心，只要善于使用以上<br />所掌握的几种方法，缓解或消除忌妒是完全有可能的。当然，最好的<br />办法是预防嫉妒心的产生。让我们一起努力，正确对待嫉妒心，培养<br />良好的心态，愿我们每天都拥有一份“美丽的心情”！ 唱歌曲《左<br />手右手》结束这一节课。<br />
