我坚持，我成功<br />教学目标：<br />1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。<br />2.培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。<br />3.做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。<br />教学重点：<br />知道成功贵在坚持，培养做事坚持到底的恒心和毅力。<br />教学难点：<br />受到挫折有放弃念头时，能自我激励坚持不放弃。<br />教学准备：<br />教师：<br />PPT课件、“我的计划宣言书”卡片；<br />学生：搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。<br />教学过程：<br />一、课前体验，初步感悟<br /> 布置学生搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。<br />二、课中体验，深化感悟<br /> （一）游戏引入，唤醒生活<br /> 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们来做一个“我们都是木<br />头人”的游戏。<br /> 师：课件展示游戏规则。<br /> 师：坚持到最后的同学，你们都是成功者。<br /> <br /> 师采访：你们都是最后的胜利者。你们在游戏的过程中感到累<br />了吗？有没有想停下来的念头？是什么力量让你取得最后的成功？<br /> 师：你们坚持到了最后，所以你们取得了成功。<br /> 请你们大声地告诉自己：“我坚持，我成功！”请你们再大声<br />地告诉全班同学：“我坚持，我成功！”<br /> 板书课题：我坚持我成功<br /> （二）合作学习，体验生活<br /> 活动一：赏名人故事<br /> 1.看《王羲之练书法》的视频短片<br /> 师：王羲之为什么能成为著名的书法家？<br /> 2.说名人坚持成功的故事<br />师：坚持就是成功！你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人<br />故事吗？课前同学们已经进行了资料的搜集整理，下面，请你们先<br />在小组里交流交流，然后在全班汇报。<br />（1）生汇报交流名人成功故事。<br />（2）课件出示：<br />曹雪芹写《红楼梦》经历了 10年的艰辛。<br /> 李时珍写《本草纲目》花费了 27年时间。<br /> 徐霞客用 27年写完《徐霞客游记》。<br /> 司马迁写《史记》15载忍辱负重。<br /> 著名画家达芬奇画鸡蛋画了 3年。<br /> 著名昆虫学家法布尔业余自学 12年。……<br /> <br /> 师：从这些名人的成功做法中，你受到什么启发？<br /> 师小结：这些世界的伟人，之所以能取得伟大成就、一举成名，<br />是因为坚持。<br /> 活动二：讲身边故事<br /> 1.师：其实，在我们身边还有许许多多因为坚持而取得成功的<br />人，师讲述自己坚持爬到泰山山顶的故事。<br />2.讲身边故事<br />师：像这样的成功故事还有很多，你们自己或者身边的人有没<br />有经历过？<br />下面，请同学们打开记忆的闸门，想一想，同桌之间交流一下。<br />生在全班交流汇报<br /> 师：听了这些的故事，你发现这些名人都有一个共同的做法是<br />什么？<br /> 师小结：同学们的成功故事告诉我：坚持，让你们克服了一个<br />个困难；坚持，让你们实现了一个个目标。<br /> （三）深化感悟，引导生活<br /> 师：同学们，你们想成功吗？你们能坚持吗？<br /> 师：再次玩“我们都是木头人”的游戏。<br /> 师小结：这次，大部分的同学通过坚持能成功完成游戏，体验<br />到成功的快乐。<br />三、课后践行，内化感悟<br /> <br /> 师：下面，请同学们选择一个近期最想实现的目标，制定一份<br />“我的计划宣言书”。<br /> 学生制定，老师巡视指导。<br /> 全班交流<br /> 师小结：同学们的计划都很好，目标明确、方法可行，老师相<br />信同学们只要能坚持，你们的计划一定能成功！<br />
