《我的开心小秘方》教学设计<br />一、教学目标<br /> 1、感受身边的人和事给自己带来的快乐 ，找到开心小秘方。<br /> 2、能够说出自己遇到的烦恼，尝试找到一些简单易行的调节情绪<br />的方法。<br /> 3、培养学生乐观向上的心理品质，尝试给别人带来快乐并体会助<br />人之乐。<br />二、重点、难点<br /> 重点：使学生懂得开心快乐的生活，掌握一些开心快乐的小方法。<br /> 难点：使学生能够运用开心小秘方解决自己生活和学习中遇到的<br />烦恼，体验生活的快乐。<br />三、教学过程<br /> （一）激发兴趣，创设情境<br /> 师：孩子们，你们喜欢唱歌吗？今天呀，蒋老师就给你们带来<br />一段好听的儿歌，让我们一起跟着唱一唱、跳一跳吧！<br /> 师：同学们开心吗？你们开心的样子真可爱！老师希望你们每<br />天都是开开心心、快快乐乐！今天我们就来学习《我的开心小秘方》<br />（板书）。<br />（二）小组活动、心理体验<br />1、体验快乐<br />（1）孩子们，你们的生活和学习中一定有很多快乐的事，把你<br />最快乐的事情说给小组的同学听一听。<br /> <br />（2）谁能把你的开心事和大家分享一下。<br />（3）现在我们分享了快乐，让我们一起来做一个最快乐的表情。<br /> 2、倾诉烦恼<br /> 师：开心的感觉真好，可是孩子们我们并不是每天都是开开心<br />心、快快乐乐的，我们在学习上、生活中会遇到这样那样不开心的事，<br />我们来看看书中的小朋友都有哪些烦恼？<br />生：鞋子踩脏了。<br />生：考试没考好。<br />生：学习压力太大。<br />生：爸爸不给看 ipad。<br />生：被老师批评。<br />师；同学们呢？你们有烦恼吗？把你的烦恼写在彩纸上。（音乐）<br />师：谁能把你的烦恼和大家倾诉一下。（板书）<br /> 3、寻找开心的钥匙<br />师：同学们，你们在不开心的时候有什么方法能让自己变得开心<br />起来吗？<br />生：听音乐、玩玩具。<br />生：看一会电视。<br />生：踢一会足球。<br />师：非常好，下面我们来帮助刚才的同学们解决烦恼。<br />（学生回答、师板书）<br />师：我们帮助了这些同学解决了烦恼，你们开心吗？<br /> <br />生：开心。<br />师：老师还有一个快乐的法宝，你们想要吗？好，闭上眼睛，深<br />呼吸，吸气，呼气，吸气，呼气，睁开眼睛，心情好些了吗？、<br />师：现在把你的开心小秘方写在卡片上（播放音乐）。<br /> 写好之后把它贴在黑板上，以后我们在学习和生活中遇到不<br />开心的事就到黑板上找到适合自己的开心小秘方，使自己开心起来好<br />不好？<br />（三）激励总结、感受快乐<br /> 1、这节课你有什么收获？<br />2、现在同学们将桌子上写着不开心的彩纸折成纸飞机，一会下<br />课的时候让我们到操场上放飞纸飞机，让烦恼离我们越远越好，快乐<br />离我们越近越好，让我们每天都开开心心、快快乐乐！<br />
