远离网吧，珍惜青春<br />【教学目标】<br />1 知识与技能：感受网络和我们的生活越来越密切，明白网络给我们带来了帮助<br />的同时，也带来了很多不利的影响。在网络上，能自觉遵守网络规则，学会正确<br />的判断、处理网络问题的方法，做对人对己有益的事情。<br />2、过程与方法:通过案例分析,辩论等活动,自主探究,小组合作,培养自我保护意识<br />和强化规则意识。<br />3、知识与技能:通过小组合作增强学生的合作意识；树立自觉遵守网络规则与自<br />我保护的强烈愿望，用自己的实际行动为维护网络环境尽自己的责任。<br />【教学重点】<br />激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望。<br />【教学难点】<br />正确处理网瘾、网络交往等网络问题。<br />学情分析：本节课面对的是小学四年级的学生，学生对上网并不陌生，尤其对上<br />网玩游戏，聊天，学生有着深厚的兴趣，并且愿意和其他同学分享自己的经验或<br />成果 。学生家庭中没有电脑的寥寥无几，并且都接通了互联网。95%的学生已<br />经接触过电脑，有过上网 的经历，有相当一部分学生对游戏，聊天软件使用非<br />常熟练。<br />教学过程：<br />一、猜词导入，激发兴趣：<br />1、同学们，喜欢玩游戏吗？<br />估计：喜欢<br />2、师：今天我们一起玩游戏————网络用语猜一猜。猜一猜这些网络用语是<br />什么意思？<br />3、师利用幻灯片出示网络用语，让学生猜<br /> 出示：偶 东东 顶 886 闪 有木有 打酱油<br />4、 你是怎么知道这些词语的？<br />估计：听别人说的；网上看的；日常生活中经常用的…<br />5、导入：随着网络的普及，这些网络词语也和网络一起走进我们的生活，和我<br />们的关系越来越密切 。今天这节课我们再一次一起走进网络。<br /> <br />远离网吧，珍惜青春<br />二、二、学习探究（过程）<br />第一目 学会自我保护<br />学习探究 1——故事接龙—梅平与网友见面可能有的结果。引导学生畅想各种可<br />能会出现的情况，提高学生对问题的分析能力。<br />师：同学们都在网上遇到陌生网友的邀请的吧，请同学们畅想梅平与网友见面后<br />可能会出现的情况。<br />生 A：可能是很坏的结果，网友可能是伪装起来以骗取我们的信任，见面的时候<br />可能对梅平作出身心伤害的事情。<br />生 B：可能网友不是坏人，但品质很差，与在网上的表现不同，梅平会很失望。<br />生 C：也有可能是好的结果，遇到一个好人，做了生活中知心的朋友。<br />生 D：也有可能堕入网恋，影响学习。<br />师：集体的智慧是巨大的，同学们的考虑很全面。这让老师了解到同学们的安全<br />防范意识是很强的，都认识到与网友见面的危险。由于中学生对新奇事物有很强<br />的好奇心，往往缺乏生活经验，辨别是非的能力还有待提高，抗诱惑能力还需提<br />高，所以老师在此不提倡同学们与网友见面的。现实生活中的事情，要找熟悉的<br />朋友或师长帮助解决。<br />梅平这个例子告诉我们，要享受健康的网络交往，首先要学会自我保护。请同学<br />们根据这件案例，总结出学会自我保护的方法。<br />生 A：与陌生人聊天，不轻易泄露个人资料，不答应陌生网友的要求。<br />师：这样做就对了。这些做法我们可以归纳为：提高自己的安全防范意识。这是<br />学会自我保护的第一步。<br />生 B：要提高自己辨别是非的能力。有时邮箱会收到莫名其妙的广告，说去哪里<br />寄钱，能得到什么好处的。这都是骗人的，哪有这么多的好处？<br />生 C：要提高自己的抗诱惑的能力。控制一下自己对新奇事物的好奇心。<br />形成理念 1<br />（一） 学会自我保护（板书）<br />1、 提高自己的安全防范意识<br />2、 提高自己的辨别觉察能力<br />3、 提高自己的抗诱惑能力<br />学习探究 2——让同学们分组讨论，给小齐出谋划策，如何抵制网络垃圾（黄毒）<br />的诱惑。<br />师：教材第 73 页讲述了一个小齐的故事，他很意外地看到了黄色网页，又带着<br />好奇心去浏览了。请同学们给小齐出些主意，该如何抵制黄毒的诱惑?<br />生 A：不上网，多参加课外活动。<br />师：办法不错。不上网，做些感兴趣的事情。心理学上把这种办法称为“转移注<br />意力”。<br />假如小齐想了解科学的性知识，他有什么样的办法？<br />生 B：学习《中小学生健康与卫生》等书籍，了解生理科学知识。<br />师：同学们的办法都很好。这都是问题出现了才采取的措施。我们能不能预防问<br />题的出现呢？例如，我们有什么办法可以使不健康...
