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合<br>
作<br>
创<br>
奇<br>
迹<br>
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小游戏：单手拉拉链<br>
规 则：<br>
用一只手将拉链拉好，另一<br>
只手不允许帮忙，可互相监督。<br>
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合作:人们为了某个目标而联<br>
合起来的共同行动。<br>
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怎么进行合作呢？<br>
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成功合作的因素<br>
信任 主动配合<br>
敢于承担责任 不去抱怨<br>
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2008年奥运会开幕式<br>
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合作中的不利因素<br>
嫉妒心理<br>
自负心理<br>
自卑心理<br>
自私任性的心理<br>
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三个和尚的故事<br>
三个和尚的故事<br>
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为什么一个和尚挑水喝，<br>
两个和尚可以抬水喝，<br>
三个和尚反而没有水喝呢？？<br>
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三个和尚都互相推脱，<br>
谁也不愿意为集体出力，<br>
不愿互相帮助、互相配合，<br>
所以没有水喝。 <br>
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草船借箭<br>
周瑜：“我得吩咐将士<br>
们，叫他们故意迟延造<br>
船用的材料，不给他们<br>
准备齐全。到时定他的<br>
罪，他就没话可说了。<br>
”<br>
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将相和<br>
廉颇：我攻无不克，<br>
战无不胜，立下了许<br>
多战功，他蔺相如有<br>
什么能耐，就凭一张<br>
嘴，反而爬到我头上<br>
了，我碰到他，得给<br>
他个下不来台。<br>
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童弟周：《一定要争气》“<br>
教授自己做了几年没成功，<br>
同学们谁也不敢尝试，只<br>
有童弟周不声不响地刻苦<br>
钻研，不怕失败，做了一<br>
遍又一遍，终于成功了。<br>
”<br>
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蓝树叶<br>
自己没用完；<br>
别把笔尖弄断<br>
了；你要小心<br>
一点；削的时<br>
候不要用力<br>
……<br>
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这些是合作吗？<br>
1、有同学考试或者写作业时不会做，<br>
叫你给他抄袭或者替写，并答应付好处<br>
费，你能与他合作吗？<br>
2、有同学打碎教室玻璃，就因为他是<br>
你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为<br>
这种合作可取吗？<br>
3、你的一位朋友被别人欺负，想让你<br>
与其他几位同学一起去报复，你能答应<br>
合作吗？<br>
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1.为什么一根筷子我们能很轻易地把它折断，<br>
而把十几支这样的筷子合起来，我们就很难折<br>
断呢? <br>
2.如果把一根筷子比喻成一个人的力量，这十<br>
几根筷子代表众人的力量，从刚才的实验我们<br>
知道了哪种力量容易被打败? <br>
3.你从这个实验懂得了什么道理? <br>
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故事：<br>
在远古的时候，上帝在创造着人类。随着人类的增多，上帝开<br>
始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们<br>
稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的<br>
意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前<br>
都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长<br>
的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并<br>
不许有任何浪费。<br>
比赛开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物<br>
往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且<br>
因为你争我抢，造成了食物极大的浪费，上帝看到此，摇了摇头，<br>
为此感到失望。<br>
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轮到第二批人类开始了，他们一上来并没有急着要用筷子往自<br>
己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷<br>
子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的<br>
人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，每个人都在规定时间<br>
内吃到了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受<br>
了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，点了<br>
点头，为此感到希望。<br>
但世界总是不完美的，于是，上帝为第一批人类的背后贴上五<br>
个字，叫利己不利人；而在第二批人的背后贴上另外五个字，叫利<br>
人又利己！<br>
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贴图比赛<br>
1、要求：以四人小组为单位，把图案中的鱼、气泡、<br>
水草剪下来，贴在白纸上，再涂上颜色。比一比哪一<br>
组做得又快又好。 <br>
2、进行活动。 <br>
3、做得最快的一组回答： <br>
你们组为什么能做得这么快? <br>
<br>
谢谢<br>
