1<br />《学会合作》教学设计<br />教学目标：<br />1、通过本节课要学会与人合作的重要性，掌握合作方法，感觉合<br />作成功的快乐。<br />2、培养合作意识和合作能力。<br />3、通过活动充分调动学生的积极性，初步形成与他人合作成功的<br />重要意义。<br />教学重点：<br />让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作成功的<br />重要意义。<br />教学难点：<br />合作意识和合作方法。<br />教学过程：<br />一、激情导入<br />1、同学们好，今天我们不用看书，不用做题，轻轻松松来上这节<br />课好吗？首先让我们来听一歌曲《三个和尚》，听完后想一想，为什<br />么人多了反而没有水喝？<br />生：谈想法：分工不明确，集体感不强，有攀比心理。<br />师：俗话说得好，“人心齐、泰山移”三个和尚没水喝是因为他们<br />心不齐，没有团队精神，那么同学们再来欣赏一下小蚂蚁在干什<br />么呢？欣赏完你想说什么？<br />2、 生：谈想法。<br /> <br />2<br />师：总结：什么是合作？一只小蚂蚁无法完成的事情，求助同伴<br />来完成，这就是一种合作。板书（合作）我们生活中一个人无法<br />完成的事情，多人一起完成这也是合作，所以今天的主题就是《学<br />会合作》<br />二、结合实际谈想法<br />情境一：从学生亲身经历入手。<br />小蚂蚁都有合作精神，那么在我们生活中以会发生什么现象呢？<br />看大屏幕，出示两个班做值日情况，谈想法。<br />师：看来只有分工明和确掌握合作方法，有团队精神才能顺利<br />完成任务。（板书：明确目标，分工明确）<br />情境二：<br />师：同学们，电脑已走进千家万户，它能给我们的业余生活带来<br />很多的快乐，那么谁知道制造一台电视机需要多少个步骤呢？<br />教师总结大屏幕出示：<br />图纸设计——制造模型——零件生产——质量检测——组装合成<br />五部分才能投入使用。<br />师:通过电视机的制作过程你想到了什么？<br />世界上有诸多事情一个人根本无法完成，得需要大家共同努力、<br />合作才能完成，这样才能成功。<br />师：那么在我们的日常生活、学习中你是否也常常和别人合作，<br />你的合作成功吗？把你看到的、听到的有合作才能完成的事小组内分<br />享一下。<br /> <br />3<br />师：是哪，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我<br />们的国家建设，都需要合作。<br />三、游戏体验<br />师：合作会给我们带来很多快乐，那么现在我们就通过游戏来体验一<br />下吧。<br />背坐游戏<br />游戏规则：<br />1、 提出要求：<br />六人一组，手挽手，背靠背，老师喊开始后，反复坐下，起<br />立，一分钟内哪组完成的次数多哪组获胜。<br />2、 分享感受<br /> 能说说是怎样合作的吗？遇到了什么因难？是怎样解决的？<br />3、怎样做才能成功呢？<br />生谈成功和不成功的原因。<br />师：成功的原因：大家心齐，互相帮助；不能互相埋怨，需要合<br />理分工，集体感强。<br /> 不成功的原因：事先不商量，谁都不管谁，互相埋怨等。<br />可以看出来：合作可以产生超过个人的力量，合作能帮助我们战<br />胜困难，合作能为集体取得荣誉，合作能给我们带来快乐的体验。<br />四、下面我们做一下小小的测试<br />在合作中如何使对方满意你，接受你呢？<br />1、合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办？<br /> <br />4<br />A、 心里不痛快，不高兴。<br />B、 甩手不管，看笑话。<br />C、 仔细想想他的话也可能有道理。<br />2、自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？<br />A、 心中很委屈，但不作声。<br />B、 由此发生争吵。<br />C、 不争吵，在背后发牢骚。<br />D、 真诚地说理，想办法消除误解。<br />辨析生活中的现象：<br />1、有同学写作业，考试时不会做，叫你借他抄，并答应给你好处，<br />你能与他合作吗？<br />2、有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，<br />你认为这种“哥们义气”的做法对吗？为什么？<br />总结：今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起了一则寓<br />言故事：天鹅、鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力往下游，<br />马拼命地往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变了方向，它使劲<br />向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。<br />老师真心地希望大家像美丽的天鹅。昂扬的骏马、快乐的小鱼一<br />样，团结合作，努力拼搏，在大家共同努力下，把我们的学校，我们<br />的班级建设得更加养好。<br />五、歌曲结束本节课《众人划桨开大船》<br />附板书设计： <br /> <br />5<br />明确目标<br />学会合作 合理分工 成功<br /> 团队精神<br />
