整理与练习因数与倍数义务教育苏教版五年级下册三
这一单元，你学到了哪些知识？我学会了找一个数的因数、倍数，找两个数的公因数和公倍数。我知道了2、5、3的倍数的特征。我认识了奇数、偶数、质数、合数。……回顾整理
1.举例说说什么是因数和倍数。如果a×b=c（a,b,c均为不是0的自然数）那么a和b就是c的因数，c就是a和b的倍数。小组讨论：
2.2、5、3的倍数各有什么特征？你是怎样发现的？小组讨论：2的倍数特征：个位上是2、4、6、8或0。5的倍数特征：个位上是5或0。3的倍数特征：一个数各个数位上的数字的和一定是3的倍数。
小组讨论：3.怎样求两个数的最大公因数和最小公倍数？求最大公因数：先求两个数各自的因数，然后找出它们的公因数，公因数中最大的数就是两个数的最大公因数。求最小公倍数：先求两个数各自的倍数，然后找出它们的公倍数，公倍数中最小的数就是两个数的最小公倍数。
1.下面各组数中，哪个数是哪个数的因数？哪个数是哪个数的倍数？12和64和1645和1517和5113和1练习应用
2.你能分别说出下面各数的因数吗？10121523243049
3.依次找出2、5、3的倍数，填在合适的圈里。3065923978501051202的倍数309278501205的倍数3065501051203的倍数哪些数既是2的倍数，又是5和3的倍数？303978105120答：30、120既是2的倍数，又是5和3的倍数。
4.选出两张数字卡片，按要求组成两位数。（1）既是5的倍数，又是3的倍数。（2）最大的偶数。（3）最小的奇数。
5.下面各数，哪些是质数，哪些是合数？1333415167778191质数：13、41、67。合数：33、51、77、81、91
答：
3521977513329713
验证：693是9的77倍，6+9+3=18,477是9的53倍，4+7+7=18。发现：
你能根据上表在下图中接着描点再连一连吗？答：
通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结
