第7课时整理和复习因数与倍数义务教育人教版五年级下册2
知识梳理因数与倍数如果a÷b＝c（a、b、c是大于0的自然数），那么b和c就是a的因数，a就是b和c的倍数。
因数与倍数1.一个数的因数的个数是（），其中最小的因数是（），最大的因数是（）。2.一个数的倍数的个数是（），其中最小的倍数是（），（）最大的倍数。有限的1它本身无限的它本身没有
2、5、3的倍数的特征1.5的倍数的特征：个位上是（）的数都是5的倍数。0或52.2的倍数的特征：个位上是（）的数都是2的倍数。0，2，4，6，8整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。
2、5、3的倍数的特征3.3的倍数的特征：一个数（）上的数的（）是（）的倍数，这个数就是3的倍数。各位和3
质数和合数质数：只有（）和（）两个因数。合数：除了（）和（）还有别的因数。1它本身1它本身
奇偶性和的奇偶性：奇数＋奇数＝（）偶数＋偶数＝（）奇数＋偶数＝（）偶数偶数奇数
积的奇偶性：奇偶性奇数×奇数＝（）偶数×偶数＝（）奇数×偶数＝（）奇数偶数偶数
巩固运用1.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（1）50的因数的个数比5的倍数的个数多。（）（2）2.4是0.6的倍数，0.6是2.4的因数。（）（3）一个数是9的倍数，这个数也一定是3的倍数。（）（4）30的因数和倍数都有无数个。（）××√×
2.填空题。（1）一个自然数比30小，它既是5的倍数，又有因数2，这个自然数最大是（）。（2）153至少减去（）后是2的倍数；128至少加上（）后是5的倍数；72增加（）后是3的倍数中的最大两位数。201227
（3）在括号里填上适当的质数。15＝（）＋（）17＝（）＋（）＋（）213557（答案不唯一）
（4）判断下面算式的结果是奇数还是偶数，在括号里填一填。17＋35（）50－23（）24＋28（）15×32（）偶数奇数偶数偶数
3.一个数是48的因数，同时也是8的倍数，这个数可能是多少？答：这个数可能是8，16，24，48。
4.有38支笔，如果每5支装一盒，能正好装完吗？如果不能，至少再拿来几支就可以正好装完？38÷5＝7（盒）……3（支）5－3＝2（支）答：不能正好装完，至少再拿来2支就可以正好装完。
拓展运用智能快递柜进小区。这天，张叔叔收到一条带有取件码的信息。取件码有6位数，从右往左依次是①既不是质数也不是合数的数（0除外）；②10以内有因数3的偶数；③10以内最大的偶数；④最小的合数；⑤既是质数，又是偶数的数；⑥10以内最大的质数。张叔叔的取件码是（）。724861(选自《新领程》)
课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?
