课题北师大版三年数学下册第一单元节约学案知识点三位数除以一位数，当除到被除数的某一位不够商1，要商0的除法的笔算方法。在计算中，先用除数去除被除数的最高位后，再用除数去除被除数十位和个位上的数，当十位上的数除以除数，不够商1时，要商0占位，当除到个位时，不够商1，也要商0占位。学习目标1．培养学生的估算能力和良好的计算习惯。2．探索并掌握三位数除以一位数，某一位数不够商1时，用0占位，并能正确地进行计算。重点理解当某一位数不够商1，必须商0的算理，能熟练掌握三位数除以一位数的笔算除法。突破思路通过在情境中解决问题，让学生在计算中发现，如果不够商1时，必须商0占位的道理，并在练习中熟练地掌握这一计算技能。难点（同上）突破思路（同上）课前教师课件。
准备学生笔、稿纸等。案例原题计算：965÷8＝？解析解：965÷8＝120······5点拔965÷8＝12······5这道题计算的错误点有两处：（1）商应该有三位数，而这里只有两位数。（2）当个位5除以8，不够商1时，要商0占位，而这里是不除，直接把5当余数。归纳
在做三位数除以一位数的笔算除法时，要从高位除起，一位一位地往下除，除到哪一位就把商写在那一位上面，当不够商1时，就在这一位商0占位。存在问题（1）.；（2）.；（3）.。反思本节课的教学内容是商中间或末尾有0除法的另一种情况，即除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位的商上面写0。在教学时，教师通过创设“卖废品”情境引导学生解决问题并列式计算。在计算时，当遇到不够商1的情况时，教师引导学生进行知识迁移类推，从而掌握新的算法。同时，让学生在小组内交流讨论，说自己的想法，进一步培养学生的合作精神和语言表达能力，并使学生体会到独立解答获得成功的喜悦。针对训练一、填上适当的数。5x()<363x()<199x()<588x()<57二、用竖式计算。515÷5=628÷6=913÷5=
三、解决问题。1．在一次大型团体操表演中，红星小学的626名学生被平均分成了3个方阵，你能算出每个方阵有多少名同学吗？2.笑笑在暑假时买了一本727页的故事书，花了7天的时间把它看完了，平均每天看多少页？3．有506盏彩灯，按每组1红2黄2绿的顺序一直排下去，最后一盏灯是什么颜色？4．三年级共有学生605名，在课间活动时，体育老师想把三年级的学生每5人分成一个小组进行跳绳游戏，三年级能被分成多少个小组？还有剩余的学生吗？
知识链接0的苦恼数字家庭中有“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”几位数字兄弟。最近数字弟弟“0”很苦恼，数字兄弟们很奇怪，决定由大哥“9”出面找“0”谈谈心。数字“9”说：““0＇弟弟，最近有什么不开心的事吗？”“0”叹了一口气说：“唉，在数字家庭中，大家都能发挥自己的作用，可是我呢，只能表示一个也没有。”数字“9”笑着说：“我们数字大家庭是一个团结的整体，每个人都有自己独特的作用，你只要站在任何一个哥哥的后面都会比他们一个人的力量大，这个作用可是很重要的。”听了数字“9”的话，“0”的心情好多了。
