第10单元总复习第3课时克和千克、图形的运动【教学内容】教材第117页第7、9、10题；第119页第17题。【教学目标】1.复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。2.复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及轴对称图形的认识。【教学重难点】重、难点：注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。【教学过程】一、旧知巩固，引入新知师：上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。100+300=130-30=720+100=150+340=120-50=230+70=2000+500=1000-700=1100-400=860-80=140-40=800+1200=学生独立完成。全班交流订正。二、师生互动，探究新知1.复习克和千克及图形的变换。（1）提问：这学期我们认识了哪些质量单位？一般什么样的物品用克，什么样的物品用千克？请举例说明。克与千克用字母怎么表示？克与千克有什么样的关系？（1000克=1千克）（2）用质量去算一算，解决实际生活中的问题，再利用已学的知识去解决实际生活中的问题。（3）大家想一想，关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习呢？2.复习轴对称图形、平移和旋转。出示教材第115页的第2题。
说一说，剪出的是什么图形？小组合作、讨论，每种图形怎么剪的？剪一剪。小组同学分工剪出书上的图形。小组里说一说，在剪的图形中有没有轴对称图形？如果有，用彩色笔描出它的对称轴。（1）找一找图上的平移和旋转现象。（2）说一说生活中哪里有轴对称图形以及平移、旋转现象。（如升降机、观光缆车）学生根据自己的掌握情况进行回答，集体交流。三、巩固迁移1.完成教材练习二十二第7题。看图，说说物体有多重。2.完成教材练习二十二第9题。找出轴对称图形，并说说理由。3.完成教材练习二十二第10题。涂出教材上三角形平移后的图形。4.判断。（1）8千克油与8千克糖比较，8千克油更重。（）（2）妈妈的身高162厘米，体重80克。（）学生独立完成，全班交流汇报。四、课堂小结通过今天这节复习课，我们又有什么收获？你能运用我们学会的知识解决身边的问题吗？教师小结：这节课我们复习了克和千克，轴对称图形、平移和旋转现象。课后完成教材练习二十二第17题，调查500克的蔬菜的价格，填在表格里。五、同步训练教学至此。【教学反思】选择典型范例进行剖析，从方法的角度用儿童可以理解的语言，描述数学
现象、解释数学规律。如解决问题的教学，通过揭示条件与所求的联系，结合方法与思路分析，渗透“转化”等数学思想来解决问题。
