部编本五年级上册第一单元单课和综合测试题及答案1.白鹭一、读拼音，写字词。1.她衣着朴sù（ ），但是让人感觉很美。2.这个xiá zi（ ）里装着一只kǒu shào（ ），那是老师送给我的礼物。3.这里的水是清澄的，因此，bái hè（ ）非常喜欢在这里停留。二、选词填空。嗜好 爱好1.打篮球是我的（ ），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。2.他有吸烟这个不良（ ），因此身体很不好。三、按要求完成句子练习。1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）________________是__________________________。2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）四、课文整体梳理。 这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。五、重点段落品析。①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。 ②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。1.划去括号里画线红色字错误的音节。2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（ ）。A适宜 B配合 C寻常3.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。参考答案：一、1.素 2.匣子 口哨 3.白鹤二、1.爱好 2.嗜好三、1.我们 祖国的花朵 2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。四、图画之美 悠然之美 清澄之美 赞美 喜爱五、1.画去bèi yì jián 2.A3.蓑毛流线型结构长喙脚2.落花生一、读拼音，写词语。1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bō zhǒng（ ）、jiāo shuǐ（ ），期待秋天有更好的收获。2.妈妈fēn fu（ ）我去那座tíng zi（ ）里等着她，不要乱跑。二、辨字组词。 亩（ ） 播（ ） 亭（ ）母（ ） 翻（ ） 停（ ）三、用下列加点词语造句。 1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。________________________________________________________________2.没过几个月，花生居然收获了。________________________________________________________________四、课文整体梳理。 这篇文章运用___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做_________，不要做只讲_______而对别人没有好处的人。五、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1.选文最主要运用了（ ）描写的方法。A语言 B动作 C心理2.用文中加点的词语造句。_______________________________________________________________3.谈谈你对画线句子的理解。__________________________参考答案：一、1.播种 浇水 2.吩咐 亭子 二、『puXuewang．cｏm』一亩 播种 亭子母亲 翻开 停止三、1.我们要保护动物，不要伤害它们。 2.我居然也能做出可口的饭菜，真是太神奇了！四、借物喻人 朴实 默默无闻 有用 体面五、1.A 2.她虽然表情冷冷的，可是心地很善良。3.做人要朴实，要做有用的人，要对社会、对他人有好处。3.桂花雨一、读拼音，写字词。1.我非常喜欢lán huā（ ），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。2.这个卖dà bǐnɡ（ ）的pó po（ ）非常慈祥。3.你越动，它就chán（ ）得越紧。二、写出下列词语的反义词。1.我喜欢的是桂花。（ ）2.桂花一开，母亲就开始担心。（ ）3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（ ）三、用加点的词语造句。只要不来台风，我就可以收几大箩。_________________________________________________________摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”三、只要我们保护环境，大自然就会给我们许多惊喜。她心地善良，所以她经常帮助别人。四、根据课文填空。这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。五、重点句段品析。 (瑶 摇)花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳 桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.划去括号内错误的字。2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。参考答案：一、1.兰花 2.大饼 婆婆 3.缠二、1.厌恶 2.放心 3.残缺四、桂花 思念家乡五、1.划去瑶 佳 2.摇桂花 乐 3.啊！真像下雨，好香的雨啊！4.珍珠鸟一、给下列生字选择正确的读音。豪（háoáo） 享（hēngxiǎng）陪（bèi péi） 睑（jiǎn liǎn）二、在括号里填入合适的词语。（ ）的丛林 （ ）的鸣叫 （ ）的绒毛（ ）的境界 （ ）的吊兰 （ ）的球儿三、对下列句子理解正确的一项是（ ）。信赖，往往创造出美好的境界。A信赖能让人心里感到非常美好。B这是作者的感觉，别人不一定有这种感觉。四、重点句段品析。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语的反义词。细腻——（ ） 友好——（ ）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。3.下列说法正确的一项是（ ）。A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。参考答案：一、háo xiǎng péi jiǎn 二、幽深 清脆 嫩黄 美好 茂盛 蓬松三、A四、1.粗糙 敌视2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。3.A第一单元测试题（适用课文：《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》）（时间：90分钟分值100分）一、根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（6分）喙嗜睑黛咂享二、给加点字选择正确的读音。（4分）1.我们小区门口的超市，价格便（piánbiàn）宜，又方便（pián biàn），生意特别好。2.这只淘气的小猫，不敢挨(āiái)着我太近，看来它是怕挨(āiái)打。三、读拼音，写汉字。（12分）fēnfuchánshàochénɡbō绕放清放zhàyóuluókuànɡjiāozēnɡ筐门田加四、词语积累吧。（11分）1．下列词语书写有误的一项是（ ）。（2分）A．葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳B．垂曼 隐约闪动 光细骄嫩C．疏格 生机盎然 以强凌弱D．忐忑 不动声色 抚摩绒毛2．简析加点词在句中的表达作用。（6分）①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。②我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。3.给加点字选择正确的解释。（3分）缠：A缠绕；B纠缠；C应付。 （1）这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。（ ） （2）这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。 （ ） （3）半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（ ） 五、句子训练营。（10分）1.补充句子。（6分）（1）孤帆远影碧空尽，。（2）那雪白的蓑毛，，， ，增之一分则嫌长，，黛之一忽则嫌黑。2.按要求改写句子。（4分）（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）六、课内阅读厅。（15分）1.下面对父亲的话理解正确的一项是（）。（2分）A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。2.在《白鹭》中，开头说“白鹭是一首精巧的诗”，结尾说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”请分析作者这样写的原因。（6分）3.读片段，完成后面的练习。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （1）这段话讲的是：________________________________________________。（2分） （2）一个“浸”字说明了什么？（3分） _________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）“好香的雨”指的是：_________________________________。（2分） 七、语文实践吧。（5分）“没有规矩，不成方圆。”如果让你帮着制定一个班级公约，你会提出哪些内容呢？先想一想，在写在下面。八、课外阅读轩。（12分）我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的──三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。不要采妈妈制止我花生的花不像桃花梨花花生的花没有一朵是空花开一朵花地下就长一颗花生你采掉一朵就要少长一颗花生“是真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。 从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。1．文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指________________________。（2分）2．第2自然段中有一个联想，由____________联想到__________________。（2分）3．文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。（3分）______________________________________________________________________________________________4．给文中“”加上标点。（2分）5．“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美”这句话与文中哪句话相照应？（3分）九、作文芳草地。（25分）每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物谁什么？你为什么喜欢它？里面有有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。注意把自己的喜爱之情融在文字里。参考答案：一、黛喙睑嗜享咂二、1.piánbiàn2.āiái三、吩咐缠哨澄播榨油箩框浇增四、1.B2.（1）“格外”从程度上加以修饰，用在这里突出了小鸟的轻松愉快。（2）“最”突出了小鸟与“我”的亲近，依恋。“决”写出了小鸟乖巧。3.CAB五、1.（1）唯见长江天际流（2）那全身的流线型结构那铁色的长喙 那青色的脚减之一分则嫌短素之一忽则嫌白2.（1）父亲的话则能不深深地印在我的心上呢？（2）父亲说，这是他对我们的希望。六、1.C2.开头的比喻只是突出了白鹭精巧的特点，文末的比喻是在上文描写的基础上进一步赞美白鹭美的本质；以诗作喻，首尾呼应，充分体现白鹭美的本质。3.（1）摇桂花的事情。（2）形象地写出了桂花的香气，桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。（3）桂花。 七、略。八、1.不炫耀，谦虚的美2.绿里透黄翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。3.妈妈制止“我”摘花生花，并告诉“我”花生与其他花不同的特点，它从不开空花。4.“。”。“，、。，，，。，。”5.可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。九、略。
