第1课时平均数（1）第八单元平均数
学习目标1.经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。⒉掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。
把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？平均高度情景导入
探究新知我们两组比赛掷圈。每人掷10个，圈中一次记1分。哪一组的成绩更好？
哪一组的成绩更好？8分7分9分6分8分7分5分6分9分8分7分6分8分9分9分甲组成绩乙组成绩探究新知
甲组8人掷圈的成绩：8+7+9+6+8+7+5+6=56（分）56÷8=7（分）总成绩平均成绩哪一组的成绩更好？8分7分9分6分8分7分5分6分9分8分7分6分8分9分9分甲组成绩乙组成绩探究新知
乙组7人掷圈的成绩：9+8+7+6+8+9+9=56（分）56÷7=8（分）总成绩平均成绩哪一组的成绩更好？8分7分9分6分8分7分5分6分9分8分7分6分8分9分9分甲组成绩乙组成绩探究新知
哪一组的成绩更好？乙组7人掷圈的成绩：9+8+7+6+8+9+9=56（分）56÷7=8（分）甲组8人掷圈的成绩：8+7+9+6+8+7+5+6=56（分）56÷8=7（分）平均数7<8答：乙组掷圈的成绩更好。探究新知
一组数据的总和除以这组数据的总份数所得的商叫平均数。平均数=总数÷份数平均数是统计工作中常用的一种特征数，能较好的反映一组数据的总体情况，不代表个体。探究新知
1.春节期间武当山旅游人数平均每天为300人。2.我校四年级第一次月考数学平均分为71.5分。3.丽江今年三月份平均每天气温是15摄氏度。4.我校四年级学生平均年龄是９岁。5.我校四（1）班平均身高是120厘米。6.王老师家2014年平均每月用电85千瓦时。7.西部最缺水的地区,平均每人每天用水只有3千克。生活中的平均数找一找在我们生活中还有哪些平均数？探究新知
某商店一周销售额统计图用哪个数据代表这一周每天的销售额合适？探究新知
用哪个数据代表这一周每天的销售额合适？平均数能较好的反映一组数据的总体情况。探究新知
23+15+15+12.5+15+17.5+21=119（万元）119÷7=17（万元）这7天每天的平均销售额是17万元。答：用17万元代表这一周每天的销售额较合适。探究新知
（1）一条小河平均水深110厘米，小强身高120厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。（）（2）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（）（3）学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是155厘米。（）（4）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员。（）×××√学以致用一、判断对错，说说为什么。
求平均数的方法（1）先求出总数量把各个部分数加起来（3）再求平均数总数÷份数=平均数（2）确定总份数课堂小结
平均数和原来那些数相比，处在中间的位置，比最大的数要小，比最小的数要大。公式总数÷份数=平均数课堂小结
