北师大版数学三年级下册分一分（一）（2）认识分数6情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业\n下面涂色部分都是一张纸的？说一说你的理由。都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，所以都是。平均分的方法不同,涂色部分的形状也不相同。情境导入1414\n把一张正方形的纸平均分成4份。（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。1424探究新知\n把一张正方形的纸平均分成4份。（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。34（4）把这张纸的涂上颜色，即是涂了这张纸的多少？44答：涂了这张纸的全部，所以等于1。44\n用分数表示下面各图中的涂色部分。133556课堂练习\n用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。（）（）（）八分之五三分之一六分之五581356\n按分数把下面各图形涂上颜色。581635\n用下面的分数表示阴影对吗？对的画“√”，错的画“×”。34()23()12()46()√√××\n12（1）哪个图形的蓝色部分等于它的？下图中有，，，。和的蓝色部分等于它的。12课堂延伸\n12（2）哪个图形的蓝色部分大于它的？的蓝色部分大于它的。12下图中有，，，。\n12（3）哪个图形的蓝色部分小于它的？的蓝色部分小于它的。12下图中有，，，。\n①号图形占整个图形的();②号图形占整个图形的();③号图形占整个图形的();④号图形占整个图形的()。以涂色部分为标准,把正方形用线条进行等分,等分的总份数找到了,用分数表示涂色部分就容易了。121418116\n用分数表示涂色部分时,把总体平均分成的份数作分数的分母,涂色部分所占的份数作分数的分子。表示同一个分数,平均分的方法不同,涂色部分的形状也不同。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
