北师大版数学五年级下册折纸（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习1\n题中有哪些信息？你能够提出什么数学问题呢？笑笑淘气情境导入\n笑笑淘气＋＝＋＝答：他俩一共用了这张纸的。他俩一共用了这张纸几分之几？合到一起探究新知\n笑笑淘气－＝－＝笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？答：笑笑比淘气多用了这张纸的。\n分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。\n分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。=+==1==\n1.填一填。939194626161课堂练习\n2.淘气是这样计算的：。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。＋淘气是直接把分母相加的。很明显不对！分母不同，不能直接相加，应该先通分，化成分母相同的分数再相加。==正确解答：\n3.算一算。-＝-＝-＝-＝+＝+＝-＝-＝计算结果能约分的要约成最简分数。=+---13\n4.淘气看一本书，已经看了全书的，还剩下这本书的几分之几没有看？1可以化成分子分母相同的分数。1-把全书的总页数看作“1”。“1”已经看了还剩几分之几？=答：还剩下没看。\n异分母分数相加减1.先通分，化成同分母分数；2.再按照同分母分数加减法的方法计算，分子相加减，分母不变；3.计算结果能约分的要约成最简分数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
