可爱的小猫情境导入活动探究课外活动数学好玩拓展延伸北师大版数学六年级下册\n请将表示乐乐轮廓点的数对填在下面。小猫乐乐A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()2，04，06，26，65，84，62，61，80，60，2列行情境导入\n将小猫乐乐放大到原来的2倍乐乐天天晶晶欢欢A(2，0)(4，0)(2，0)(4，0)B(4，0)(8，0)(4，0)(8，0)C(6，2)(12，2)(6，4)(12，4)D(6，6)(12，6)(6，12)(12，12)EFGHIJ(5，8)(4，6)(2，6)(1，8)(0，6)(0，2)×2(10，8)(8，6)(4，6)(2，8)(0，6)(0，2)×2(5，16)(4，12)(2，12)(1，16)(0，12)(0，4)×2(10，16)(8，12)(4，12)(2，16)(0，12)(0，4)天天、晶晶、欢欢哪个是小猫乐乐放大2倍后的小猫呢？活动探究\n小猫欢欢小猫天天小猫晶晶谁更像小猫乐乐？\n将原图中各点的数对，同时乘或者除以一个不为零的数，可将图形变形，且形状相同，大小不同。将原图中各点的数对中一个数同乘或除以一个不为零的数，图形和大小都发生改变。谁更像小猫乐乐？\n想一想，填一填。1.把一个边长8cm的正方形按2：1的比例放大后，边长是（），把这个正方形按1：4的比例缩小后，边长是（）。2.一个长方形四个顶点的数对分别是A（1，1）、B（4，1）、C（1，3）、D（4，3），要把这个长方形放大到原来的2倍，分别是（）、（）、（）、（）。2，28，22，68，62cm16cm同时乘2拓展延伸\n请用上面的方法设计图形。\n请用上面的方法设计图形。\n想一想，填一填。用数对表示：A（）B（）C（）D（）E（）F（）2，52，23，34，54，23，4如果把图形扩大到原来的3倍，A（6，15），你能接着写吗？\n将原图中各点的数对中一个数同乘或除以一个不为零的数，图形和大小都发生改变。将原图中各点的数对，同时乘或者除以一个不为零的数，可将图形变形，且形状相同，大小不同。交流、小结\n设计一个图形，把它放大或缩小，再分别写出各点的数对。课外活动课外活动
