PartB【教学导航】教学内容Let’slearnLet’stalkReadandwriteLet’scheck教学目标【知识目标】1.能够熟练运用“It’stimetogetup/gotoschool/gohome/gotobed.”。2.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音语调。【能力目标】能够描述作息时间和日常活动安排。【情感目标】培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。教学重点1.能熟练掌握短语getup，gotoschool,gohome,gotobed。2.能运用句型“It’stimeto…”。教学难点1.如何区分“It’stimeto…”和“It’stimefor…”。2.a.m.与p.m.的区别。教学准备图片、录音机、磁带、PPT、单词卡片等。课时安排3课时。【教学过程】第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.Greetings.2.边说边做Let’sdo。二、Presentation&Practice3\n1.教师在黑板画一个大钟。T：Whattimeisit？Ss：It’s6o’clock.T：Yes.It’stimetogetup.（教师边说边做起床的动作）2.教师改钟上的时间为7：30，请一名学生根据时间做出上学的动作，然后点其他同学说出：It’stimetogotoschool.3.教师同上运用TPR引出词汇：gohome，gotobed。4.小游戏：Simonsays。教师发指令说：“Simonsays，‘gotoschool’.”学生则大声读出gotoschool，如果没加Simonsays，学生则不读。5.教师说时间，学生快速说短语。T：It’s9:00p.m.Ss：It’stimetogohome.6.教师让学生看Let’splay表中作息安排，与学生操练对话。T：Whattimeisit？（用手指着其中一行）S1：It’s7：20.S2：It’stimetogotoschool.7.学生三人一组，运用Let’splay中的作息表操练句型。8.让学生制作一张作息表，将自己一天的作息时间用图文形式表现出来，用句型“It’stimeto…/It’stimefor…”介绍自己的作息时间。设计的游戏环节，让学生在环节中玩，在环节中学习。作业设计1.抄写所学的短语。2.制订一张自己一天的日常活动表。板书设计Unit2Whattimeisit？It’stimeto…getupgotoschoolgohomegotobed3\n3
