小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.2.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变3.下面的角中，（ ）比直角小。A. B. C. 4.直角比（ ）角小。 A.锐角 B.钝角5.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.6.下列图形是（ ）。\nA.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角二.判断题(共6题，共12分)1.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。 （ ）2.小于90°的角叫直角。 （ ） 3.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）4.一副三角尺上有2个直角，4个钝角。 （ ）5.角的两边越长，角越大。 （ ）6.图①的直角比图②中的直角小。（ ） 三.填空题(共8题，共21分)1.每个角都有______个顶点，______条边。2.按要求分一分。（填序号） \n上图中是锐角的有：__________上图中是直角的有：__________上图中是钝角的有：__________3.图中有______个角，其中有______个直角。图中有______个直角。图中一共有______个角。4.找一找，下图中有几个直角？_____个直角_____个直角_____个直角。5.找一找。 _____个角。6.图中有_____个直角，_____个钝角，_____个锐角。 7.拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。 8.一个三角板上有________个直角，________个锐角。四.解答题(共6题，共30分)\n1.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 2.添一笔。 变成两个新的直角。3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。5.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题\n1.C2.C3.A4.B5.B6.D二.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×三.填空题1.1；2 2.②⑥；①④；③⑤3.8；5；3；74.4；6；65.106.2；1；17.左右 8.1；2四.解答题1.解：都是直角 2.如图：3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.一共有24个直角。5.16个角,14个锐角,4个钝角6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
