小学二年级数学《角的初步认识》易错题一.选择题(共6题，共14分)1.下面的图形哪个是角？（ ）A. B. C.2.下面哪些图形的角都是直角（ ） A. B. C. D.3. 左图里有（ ）个直角。A.4 B.5 C.84.下图中有几个角？（ ）A.3个 B.4个 C.5个 D.6个\n5.三角尺上最大的那个角是（ ）角。A．钝 B．直 C．锐6.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。 A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 （ ）2.下图中共有2个角。( )3.长方形和正方形的四个角都是直角。( )4.折扇打开就组成了一个角。 ( )5.所有的锐角都一样大。 （ ）6.用尺向不同的方向画两条线，就能画成一个角。（ ）三.填空题(共8题，共24分)1.数角。 _____个锐角，_____个直角，_____个钝角。2.红领巾上有_____个角，_____个锐角，_____个钝角。3.按从大到小的顺序排列下面四个角\n ______＞______＞______＞______4.钟面上时针与分针所组成的角是_____角。6时整，钟面上时针与分针成_____角。5.指出下列图形各有几个角。 ______； ______； ______。6.如图，一共有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。7.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。_____角比直角小，_____角比直角大。 8.指出下列各图中各有几个角？（1）______个\n（2）______个（3）______个四.解答题(共6题，共35分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.看一看，填一填． 锐角有：直角有：钝角有：4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ \n5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 6.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.D5.B6.A；C二.判断题1.√ 2.× 3.√4.√5.×6.×\n三.填空题1.2；4；2 2.3；2；13. ④；①；③；②4.直；平角5.4；4；66.5；2；2 7.直角；锐；钝8.（1）4（2）3（3）4四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠64.8个直角，8个钝角，8个锐角5.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。6.如图：\n
