小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中有（ ）个钝角。 A.4 B.2 C.32.下面图形中，（ ）不是角。A. B. C. 3.比较下面各组角的大小：大的是( )。 A. B.4.下面的图形中各有（ ）个角。A.5个 B.4 C.3个 D.2个5.下面图形中，哪个是角？（ ）\nA. B. C.6.右图中，一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.8二.判断题(共6题，共12分)1.角的两边越长，角越大。 （ ）2.一副三角尺上有2个直角，4个钝角。 （ ）3.等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角。 （ ）4.钝角的一半一定是锐角。 （ ）5.折扇打开就组成了一个角。 ( )6.国旗上面的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共30分)1.这些物品中都有角。 上面的图形都是角。一个角有_____个顶点？有_____条边？\n2.把下面各角分类。38°、100°、175°、92°、6°、85°、120°、79°、163°、29°锐角：（ ）钝角：（ ）3.填一填。（1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（2） 有_____个直角，有_____个锐角，有_____个钝角。4.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。5.把下面的角按照从小到大的顺序排列起来。\n∠_____>∠_____>∠_____>∠_____6.图中有______个角，有______个直角。7.一把三角尺中，有（ ）个角，其中有（ ）个直角。8.国旗上面有______个直角。 四.解答题(共6题，共32分)1.看图回答。桌面和书共有多少个直角？2.添一笔。 变成两个新的直角。3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.看一看，填一填． \n 锐角有：直角有：钝角有：6.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.D5.C6.B二.判断题1.×2.×3.×4.√ 5.√6.×三.填空题1.1；2\n2.锐角：38°、6°、85°、79°、29°，钝角：100°、175°、92°、120°、163°。3.（1）10；3；2（2）2；5；2 4.（1）4（2）85.1；4；3；26.6；17.3；18.四四.解答题1.解：4×3=12（个）2.如图：3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。5.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠66.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。
