表内乘法和除法（二）【教学内容】7、8、9的乘法口诀——7的乘法口诀【教学目标】知识与技能：1．理解7的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。2．初步掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算。3．能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。过程与方法：经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。情感、态度与价值观：通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。【教学重点】记忆、巩固运用7的乘法口诀。【教学难点】运用口诀计算乘法算式，并能运用口诀解决相关问题【教学过程】一、复习导入师：之前我们学习的乘法口诀还记得吗？老师要考考你们。出示复习题：1．填一填（1）3×5读作（），表示（）个（）相加。（2）6+6+6+6+6写成乘法算式是（）或（）。（3）4个5是多少？列式（）。生举手回答。2．背一背3/3
横着背6的乘法口诀倒着背5的乘法口诀竖着背3的乘法口诀指名回答。师：同学们今天表现的真棒！咱们轻松一下，来画幅画吧！引导学生看教材中的七星瓢虫，简介七星瓢虫后板示七星瓢虫的画法，生画完后，用彩笔涂颜色。师提醒同学们数一数涂色黑点的个数。二、自主探索，总结规律1．请大家仔细观察并数一数，一只七星瓢虫身上有几个黑点？（7个）师：2只呢？是几个7？3只？是几个7？你能像这样自己填完教材中的表格吗？2．观察表格，说发现师：师生一起完成表格，引导学生说出1个7是7，2个7是14，3个7是21，4个7是28，5个7是35，6个7是42，7个7是49，你们填对了吗？3．合作探究，编制口诀：（1）学编口诀师：1只七星瓢虫身上有7个黑点？是几个几？生：1个7师：1个7是多少？用乘法算式怎样表示？生：1×7=77×1=7师：你能试着编出一句乘法口诀吗？生：一七得七，齐读一遍。师：想一想：表示2个7，3个7，……7个7的乘法算式大家会写吗？每填一道乘法算式就想一想，可以编出什么口诀？请自己试着编写口诀。（教师巡视指导）（2）同桌交流并思考：7的乘法口诀共有几句？每句口诀中的积依次是怎样变化的？学生小组讨论、交流、汇报。教师指出：在7的乘法口诀中，后一句的得数是前一句得数加7得到的，所以后一句口诀的积比前一句多7。（3）学生说，教师板书，共同完成7的乘法口诀的编写。（4）引导观察，一句口诀可以列几道乘法算式？哪一句口诀只可以列一道乘法算式？为什么？（因数相同）4．发现规律，记忆口诀3/3
（1）读口诀。师：经过大家的努力，咱们编出了7的全部乘法口诀，那就赶快读一读吧。然后让学生自己记忆口诀。你认为7的乘法口诀哪句容易记？为什么？（2）观察口诀，谈发现。7的乘法口诀还有什么特点？生：从上往下观察，口诀中的第一个数依次多1，第二个数都是7，积依次多7。（3）利用发现再次记忆口诀，闭上眼睛一起背一背。之后进行对口令的游戏。三、巩固口诀，灵活运用我们已经学习了7的乘法口诀，我们下面就用这些口诀来解决一些问题。1．口算比赛要求看算式，说得数，再说出口诀。2．计算天数我们知道一个星期有7天，2个星期有（）天，3个星期有（）天，4个星期有（）天，……3．算诗的字数读一读，算一算，这首古诗有多少个字？雨过天晴白云飘，蓝天挂起彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。生读完诗后列算式说得数并说出口诀。4．拓展练习看谁算得快3×7+7=4×7+7=5×7+7=独立完成后全班交流，重点说说是怎么想的？3/3
