小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.圆形有（ ）个角。 A.1 B.2 C.02.下面各图中，是角的有（ ） A. B. C. D.3.比锐角大、比钝角小的角是( )角。A.锐 B.直 C.钝 D.无法确定4.一条红领巾有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。A．1 B．2 C．3 5.是（ ） A.角 B.不是角6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.三角板上的直角比黑板上的直角小。 （ ） 2.下面各图形中是角。（ ）\n3.直角也有一个顶点和两条边。( ) 4.随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角。 ( )5.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。( ) 6.数学书封面上的直角和黑板面上的直角一样大。 （ ）三.填空题(共8题，共17分)1.要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角板上的（ ）角比一比。2.下图中有_____个角。3.填空。_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。4.角的大小与（ ）无关，与（ ）有关。 5.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个\n 一共有_____个角；其中有_____个直角。6.找一找，图中有几个角。有______个直角；有______个角。7.数一数下面图形有几个角？ ____个角 ____个角____个角8.比直角大的角叫（ ）角，比直角小的角叫（ ）角。四.解答题(共6题，共29分)1.数一数图中有几个直角？\n2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.请你数一数，下图中共有多少个角? 5.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？6.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.C；B；A5.A6.B二.判断题1.× 2.×3.√4.√5.√\n6.√ 三.填空题1.直2.33.1；2；14.两条边的长短；两条边张开的大小 5.6；26.2；37.4；6；48.钝；锐 四.解答题1.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.6(个)5.8个；如：“目”有12个直角。6.三角形，3个角。
