小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中，（ ） 是直角。A. B. C. D.2.图中有（ ）个直角。 A.4 B.6 C.83.下图中，（ ）是角。 A. B. C. 4.下面哪些图形的角都是直角（ ） A. B. C. D.\n5.下列图形哪个是角？（ ）A. B. C.6.下图中有（ ）个钝角。 A.4 B.2 C.3二.判断题(共6题，共12分)1.任何一个锐角都比直角小。 （ ）2.折扇打开就组成了一个角。 ( )3.直角大于锐角小于钝角。 （ ）4.角的两边画得越短，这个角就越小。 ( ) 5.角的大小同边的长短有关。 （ ）6.2个锐角合起来一定是钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.红领巾有_____个角，它有_____个钝角，_____个锐角。2.数角。 _____个锐角，_____个直角，_____个钝角。3.一个长方形和一个正方形都有_____个角,它们都是_____角。4.三角板上有______个角，其中有______个直角。5.从______点起，用尺子向不同方向画______条线，就画成一个角。6.写出角的各部分名称。\n记作：∠_____；读作：_____。7.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？) _____角8.算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）4个 有_____个角（3）_____×_____=_____.四.解答题(共6题，共29分)1.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。2.看图回答。\n桌面和书共有多少个直角？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 6.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.C\n6.B二.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×三.填空题1.3；1；22.2；4；2 3.4；直4.3；15.一；两6. B；角B7.直8.（1）4（2）16（3）4；4；16 四.解答题1.一共有24个直角。2.解：4×3=12（个）3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角5.如图：6.三角形，3个角。
