小学二年级数学知识点《角的初步认识》专项练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.2.下列图形哪个是角？（ ）A. B. C.3.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（ ） A. B. C. D.4.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.5.比一比。哪个角大？( ) \nA. B.6.直角比（ ）角小。 A.锐角 B.钝角二.判断题(共6题，共12分)1.钟面上6时整时，分针和时针成直角。 （ ）2.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （ ）3.下面各图形中是角。（ ）4.所有直角大小都相等。( ) 5.一个角有一个顶点，两条边。 （ ）6.角的两边越长，角越大。 （ ）三.填空题(共8题，共18分)1.填一填。 有_____个直角。2.把长方形沿虚线剪开。剩下一个直角的是______，剩下三个直角的是______。\n3.看图回答。4.如图，这个三角尺上有_______个直角，_______个锐角。5.填一填。____角； ____角。6.按从大到小的顺序排列下面四个角 \n______＞______＞______＞______7.找一找，图中有几个角。有______个直角；有______个角。8.图内有_____个角，_____个直角。四.解答题(共6题，共29分)1.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 3.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 \n5.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.B5.B6.B二.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×三.填空题1.42.图B；图A 3.64.1；25.锐；钝6. ④；①；③；②7.2；38.12；2四.解答题1.8个；如：“目”有12个直角。2.三角形，3个角。3.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角4.如图：\n5.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
