小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.2.下图中，_____是锐角，_____是钝角。 A. B. C. 3.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变4.一个角,有（ ）个顶点。 A.1 B.2 C.35.比锐角大、比钝角小的角是( )角。A.锐 B.直 C.钝 D.无法确定6.右图中，一共有( )个锐角。 \nA.5 B.6 C.7 D.8二.判断题(共6题，共12分)1.钟面上6时整时，分针和时针成直角。 （ ）2.锐角比钝角小，比直角大。 （ ）3.一个角有一个顶点，两条边。 （ ）4.课本封面有4个角，都是直角。 ( ) 5.任何一个锐角都比直角小。 （ ）6.小于90°的角叫直角。 （ ） 三.填空题(共8题，共20分)1.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。2.国旗上面有______个直角。 3.图中有_____个锐角，_____个直角。4.填一填。____角； ____角。5.按从大到小的顺序排列下面四个角\n ______＞______＞______＞______6.指出下列各是什么角。∠1是_____角，∠2是_____角，∠3是_____角。7.图中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。8.在中有_____个角，其中有_____个直角。四.解答题(共6题，共35分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ \n4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 5.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 6.看一看，填一填． 锐角有：直角有：\n钝角有：参考答案一.选择题1.C2.A；C3.C4.A5.B6.B二.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×三.填空题1.不同的2.四3.4；34.锐；钝5. ④；①；③；②6.直；钝；锐7.4；3；18.9；4四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.8个直角，8个钝角，8个锐角4.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。5.三角形，3个角。6.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠6
