小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共14分)1.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.2.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。 A. B. C.3.图形中有（ ）个角。A.1 B.2 C.34.一个角,有（ ）个顶点。 A.1 B.2 C.35.比锐角大、比钝角小的角是( )角。A.锐 B.直 C.钝 D.无法确定6.下面的角中，（ ）是直角。A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）2.把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。 （ ）\n3.把一个钝角平均分成两个角，这两个角都是锐角。 ( )4.每块三角板上有2个直角。 （ ）5.钝角一定比直角大。 （ ）6.角的两条边越长，角越大。( )三.填空题(共8题，共27分)1.图内有_____个角，_____个直角。2.和都有（ ）条边，（ ）个角。3.一个长方形和一个正方形都有_____个角,它们都是_____角。4.一个角有_____个顶点，_____条边。三角板有_____个角，有_____个直角。5.教室的黑板表面有______个角，有______个直角。6.用三角板比一比，再填一填。(按字母的先后顺序来填)下列图形中，直角有_________，比直角大的角是_________，比直角小的角是_________。A. B. C. D. E. F. G。 H. \n7.小慧是一个小画家．下面是她画的一组画，请你帮忙数一数画中的角。（1） _____个角，_____个直角，_____个钝角。（2） _____个角，_____个锐角，_____个钝角。（3） _____个角，_____个直角，_____个锐角。8.数一数下面图形有几个角？ ____个角 ____个角____个角四.解答题(共6题，共35分)1.添一笔。 变成两个新的直角。\n2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 参考答案一.选择题1.B2.A；C3.C4.A5.B6.A\n二.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×三.填空题1.12；22.4；43.4；直4.1；2；3；15.4；4 6.CE；AF；BDGH 7.（1）4；2；2（2）4；2；2（3）2；1；1 8.4；6；4四.解答题1.如图：2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
