小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角 B.是一个直角 C.是一个锐角 D.以上三种角都有可能2.下列图（ ）是角。A. B. C. D.3.比一比．哪个角大？( ) A. B.4.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.35.比一比。哪个角大？（ ） A. B.6.下列图形中，都是直角的图形是（ ） A. B. C. D. \n二.判断题(共6题，共12分)1.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。 （ ）2.课桌有4个角。( ) 3.所有的锐角都一样大。 （ ）4.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）5.一个角有一个顶点，两条边。 （ ）6.角有两个顶点、一条边。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.图中，_____是钝角，_____是锐角。 A．①④⑤ B．①③④ C．①②③D．②③ E．②⑤ F．④⑤2.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。3.每个角都有______个顶点，______条边。4.数一数。 有_____个锐角，有_____个直角，有_____个钝角。5.比直角小的角是（ ），比直角大的角是（ ）。6.教室的黑板表面有______个角，有______个直角。7.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？\n（1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。8.将一个圆形的纸对折一次，得到的角是_____角；对折两次，得到的角是_____角；对折三次，得到的角是_____角。(圆心为顶点)四.解答题(共6题，共34分)1.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？\n（1） （2） 3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 4.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.D2.B3.B4.B5.B\n6.B二.判断题1.√ 2.√3.×4.× 5.√6.×三.填空题1.A；D2.不同的3.1；2 4.6；8；2 5.锐角；钝角6.4；4 7.（1）4；2；3（2）1；5；2 8.平；直；锐四.解答题1.解：都是直角 2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.三角形，3个角。4.8个；如：“目”有12个直角。5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
