小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中，（ ） 是直角。A. B. C. D.2.下列图形是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角3.下面哪些图形的角都是直角（ ）。 A. B. C. 4.下图中有（ ）个直角。 \nA.9 B.27 C.17 D.45.如图有（ ）个角。 A.7 B.10 C.86.一个三角形中至少有（ ）个锐角。A.1 B.2 C.3二.判断题(共6题，共12分)1.等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角。 （ ）2.图中只有一个直角。（ ） 3.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）4.角的两边越长，角越大。 （ ）5.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）6.锐角＜直角＜钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.你手中的一个三角板上有_____个角，有_____个直角，_____个锐角。2.下面的图形中各的几个角？ ________个； ________个； ________个。3.找一找，下图中有几个直角？\n_____个直角_____个直角_____个直角。4.下面图形中各有几个角。 _____个 _____个 _____个5.下面的角中，比直角大的是_____，比直角小的是_____。(填序号)A、 B、 C、 D、 E、 F、 6.数一数，图中一共有______个角。图中有______个角。7.下面的图形中各有几个角?写一写。 ____个 ____个 ____个 ____个\n8.拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。 四.解答题(共6题，共35分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.数一数图中有几个直角？3.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。4.看一看，填一填． 锐角有：直角有：钝角有：5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ \n6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 参考答案一.选择题1.B2.D3.B4.A5.C6.B二.判断题1.×2.×3.× 4.×5.× 6.√三.填空题1.3；1；22.4；3；5 3.4；6；64.7；16；35.B,E；C,D6.10；5\n7.3；4；2；58.左右 四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。3.如图：4.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠65.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
