小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共14分)1.下图中有（ ）个直角。 A.9 B.27 C.17 D.42.下图中“不是角”的是（ ）。 A. B. C. D.3.一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（ ）角。 A.钝角 B.直角 C.锐角 D.无法确定4.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。 A. B. C.\n5.一个三角形中至少有（ ）个锐角。A.1 B.2 C.36.下面形成的三个角中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.角有两个顶点、一条边。 （ ）2.课桌面的角比黑板面的角小。 （ ）3.角的两边张开的口越大，角就越大。 （ ）4.共有14个角。 （ ） 5.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）6.图中共有4个角。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.一个正方形，剪去一个角，可能还有_____个直角，可能还有_____个直角，也可能还有_____个直角。 2.数一数。\n（1）______个直角；（2）______个锐角；（3）______个钝角。3.按要求填一填。锐角__________;钝角__________;直角__________。4.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是________角。5.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_____。6.图中，∠1是_____角，∠2是_____角，∠3是_____角。锐角有_____个，直角有_____个，钝角有_____个。7.拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。 8.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_____个角。四.解答题(共6题，共31分)\n1.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 2.画角。一个角由一个顶点两条边组成。3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 5.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？6.看图回答。桌面和书共有多少个直角？参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.C5.B\n6.C；A二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×三.填空题1.3；2；12.（1）4（2）4（3）13.②⑤；①⑨；⑧⑩4.锐5.直角6.直；钝；锐；7；4；17.左右 8.3四.解答题1.解：都是直角 2.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 3.平角和周角，平角=180°，周角=360°。4.如图：\n5.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。6.解：4×3=12（个）
