第五单元表内乘法和除法（二）48的乘法口诀,学习目标1.理解8的乘法口诀的来源和意义,掌握8的乘法口诀。2.会用8的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。,复习导入1.对乘法的初步认识。2.对1~7的乘法口诀的掌握。,看图列两个加法算式和两个减法算式。复习导入解答：4+4+4=123+3+3+3=124×3=123×4=12每行4个，共3行；每列3个，共4列。,情景导入,探究新知每只螃蟹有8条腿，求几只螃蟹的腿数，就是求几个8是多少。,探究新知螃蟹只数123456789蟹腿条数81624324048566472分别数出1~9只螃蟹的腿数。,探究新知根据数出的结果编制乘法口诀。,探究新知乘法算式乘法口诀8×1=81×8=8一八得八8×2=162×8=16二八十六8×3=243×8=24三八二十四8×4=324×8=32四八三十二8×5=405×8=40五八四十8×6=486×8=48六八四十八8×7=567×8=56七八五十六8×8=648×8=64八八六十四8×9=729×8=72八九七十二,1.8的乘法口诀有9句:一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四八九七十二2.利用8的乘法口诀可以计算出含有因数8的乘法算式的积。探究新知,典题精讲解题思路：1.补全口诀。根据8的乘法口诀完成题目。二八三八七八,解答：典题精讲十六五十六二十四,典题精讲2.和我跳一跳，你发现了什么？081648,注意根据已知数找出规律。解题思路：典题精讲,解答：典题精讲2432405664后一个数总比前一个数大8。,判断：计算4×8和8×4所用的乘法口诀不同。（）错误解答易错提醒√错解分析：对乘法口诀理解错误。,判断：计算4×8和8×4所用的乘法口诀不同。（）正确解答易错提醒×计算a×b和b×a这两个乘法算式，当a和b都不等于0时，使用的是同一句乘法口诀。,学以致用解：1.读口诀写算式。将口诀中的前两个数分别写在前面。七八五十六（）（）7×8=568×7=56,学以致用解：4832246440162.小猴摘桃。用8的乘法口诀计算。,学以致用解：3.连一连。先计算，再连线。,学以致用解：8×3+4=28（人）口答：一共有28人。4.一共有多少人？先算前3桌的人数，再加4。,学以致用解：3×8=24（只）口答：有24只兔子。5.兔子的数量是猴子的8倍，有多少只兔子？求3个8是多少。,课堂小结你知道8的乘法口诀有哪些吗？我来告诉你。一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四八九七十二,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
