冀教版数学二年级上册角的认识、画角课前导入探究新知课堂小结课后作业角的认识课堂练习4
课前导入生活中的角
探究新知把你拼好的图形介绍给大家用小棒拼图形（1）用4根小棒拼成一个图形。（2）用3根小棒拼成一个图形。（3）用2根小棒拼成一个图形。用2根小棒拼成的上面这些图形都是角。
观察角你发现了什么？有2条边和1个顶点。用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动的角。转动这个活动角的一边，可以形成很多角。边边顶点
你学会了吗？边边顶点一个角有1个顶点2条边。
根据活动角的变化可以画出大小不同的角。说一说哪个角更大？角的两边张口越大，角就越大。123
拿一张纸，用它折出大小不同的角。指出每个角的顶点和边。
想知道角是怎样画出来的吗？从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。
自己试着画出3个大小不同的角。画角小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要牢记。先画顶点后画边。
课堂练习在我们的日常生活中，哪些物品上面有角？红领巾上面有3个角。正方形的钟表有4个角，时针和分针也组成角。说一说
拿一把折扇，做出大小不同的角。
下面的图形，哪些是角，哪些不是角？（✔）（✖）（✔）（✔）
下面图中各有几个角？341
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.角的组成：角是由一个顶点两条边组成的。2.角的大小：角的大小与两条边张口大小有关，张口越大，角就越大，反之，则越小。角的大小与边的长短无关。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
