冀教版数学四年级上册角的画法课前导入探究新知课堂小结课后作业线和角课堂练习4
课前导入下图工具是用来干什么的呢？
画一个60°的角。60°１.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。２.在量角器60°的地方点一个点。３.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。探索新知
三角板里有一个角就是60°，我用它来画。1、先画一条射线。2、用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。3、从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。这样一个60°的角就画成了。60°画一个60°的角，还有其它方法吗？
请你用量角器画出40°的角。40°一定要注意：从0刻度开始哟！
用三角板画一个45°的角，再用量角器量一量。试一试www.12999.com45°45°
1.用三角板画出30°、60°、90°的角。你在三角板上找到这三个角了吗？30°60°用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？课堂练习
2.用量角器分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！70°110°
动脑筋！3.用三角板画出150°的角。用一个三角板够吗？90°＋60°＝150°必须用两个三角板拼出来。90°60°
4.下图是一张长方形纸折起来一部分后的图形,其中∠1=40°,求∠2的度数。
解题思路：∠2是长方形纸折起一部分后形成的,它与它下面的重叠部分再加上∠1是180°,又因为∠2与它下面重叠部分角的大小是相等的,即∠2+∠2+∠1=180°,所以∠2=(180°-∠1)÷2=70°。
这节课你们都学会了哪些知识？1.我们学会了用量角器、三角板画角。2.我们学会了借助两个三角板画三角板上不存在的角，如150°、120°。课堂小结
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
