Unit2It’sablackdog. 一、教学目标 知识与能力目标： （1）掌握三个英语单词：dog,cat,cap （2）能用英文描述身边物品的颜色。 情感态度：培养学生学习英语的兴趣，认真观察的能力。 二、教学重点及难点：It’sablackdog.It’saredcat.It’sayellowcap. 三、、课前准备：挂图、图片、单词卡片、录音机、自制的Panpan的头饰。 四、教学过程 Step1.Warmingup Greeting. 老师拿出课前准备好的图片（包括红、蓝、黄、绿和黑）复习上节课的内容。 Step2.Presentationandpractice 老师拿出事先准备好的一些图片（包括猫、狗、帽子）各两张（黑白的一张，有彩色的一张）。例如：老师拿出画有黑白小狗的图片，向全班提问说：“What’sthis?(有必要可用中文重复)”如果有学生会说单词“dog”；请他来当“小老师”带领全班练习。如有必要老师可帮忙，以同样的方法教授单词“cat,cap”。练习过后，老师可向全班提问：“Whatcoloristhedog\cat\cap?”引导学生猜测，学生猜测几次后，老师拿出准备好画有颜色的狗、猫、帽子的图片，引导学生说出“Blue.It’sabluedog.Green.It’sagreencat.Yellow.It’sayellowcap.” 请学生拿出自己上节课后画的图片，逐一展示给全班同学看并做介绍。老师要适时提供帮助。 Step3.Teachingfortext. 1.老师挂出本课挂图，出示Panpande头饰，播放课文录音，请学生边看图边听，两遍过后请学生总结Panpan变了哪些魔术，同时老师出示相应的图片（黑狗、蓝狗；红猫、绿猫；黄帽子、红帽子）。 2．再放录音，请学生跟读，其后学生以小组为单位练习朗读课文，小组展示时，鼓励学生背诵课文。然后邀请个别学生戴上Panpan头饰，拿着老师事先准备好的图片上前为全班表演魔术。 Step4.Consolidationandextention Game1:完成ABunit2练习1，首先请学生识别练习中物品和动物，然后请他们拿出准备好的彩笔，根据录音给物品和动物涂颜色，完成后请单个学生上前介绍他涂的物品和动物的名称和颜色（例如：It’sabluedesk.等等），全班一起来判断他的答案是否正确，如不正确再听录音，全班来订正。 Game2:老师将首先准备好的各种颜色的小猫、小狗和小鸟的面具分发给学生，请他们仿照下面例子进行对话表演： A:Goodmorning.What’syourname? B:Myname’sLele,I’mablackdog. C:Myname’sMimi.I’mayellowcat. D:Myname’sTweet-tweet.I’mabluebird. Step5.Summary 利用图片说一说句子：It’sablackdog.It’sabluedog.It’saredcat.It’sagreen\ncat. It’sayellowcap.It’saredcap. Step6.Homework 背诵课文。 拿着自己喜欢的物品，用英语向家人介绍其名称和颜色。 Step7.blackboarddesignModule4Unit2dogIt’sablackdog.catIt’saredcat.capIt’sayellowcap.
