Unit1Thisismymother. 教学目标： （一）认知目标： 1、三会单词fathermother,brother,sister,grandpa,grandma,doctor 2、三会句子That’s… He’s… She’s… Isthisyour…?及回答 3、三会课文 （二）能力目标：1、能向别人介绍自己的家庭成员。 2、能利用问句来了解别人的家庭成员。 （三）情感目标：培养学生对自己家庭的热爱。 教学重点：1、家庭成员单词的掌握。 2、能利用所学句型进行介绍和了解家庭成员。 教学难点：1、he,she的区别 2、Isthisyour…?No,itisn’t.问答句的掌握。 教学准备：1、PPT课件 2、单词卡片 3、录音带 4、布置学生带自己的家庭成员照片。 5、小丸子家庭图片。 教学过程： 一、热身：击鼓传花游戏 在游戏的过程中巩固：Thisis…句型。 二、导入 由一些学生所认识的人物家庭照片印出单词family,操练此单词，让生拿自己的家庭照片并说Thisismyfamily. 板书课题：Module9Family 师：Everyonehasafamily.Todaywewilllearnhowtotalkaboutourfamilies。 三、新授： Let’smeettwonewfriendsSamandLingling.TheyaretalkingaboutSam’sfamilyphotos.Doyouwanttohavealook.Ok,let'sopenthephotoalbum. One,two,three,four,five,sixpictures. Whoaretheytalkingaboutfirst? 1.学习mother,father.用晃动卡片的形式操练 用两面有熊猫妈妈和熊猫爸爸形象来意义操练，看到哪面说哪面。 a.WhataretheytalkingaboutSam’smother? 课件展示：Look!Thisismymother.Yes,she’smyteacher. 解决He’sShe’s的区别。 师：He’saboy.She’sagirl. What’sthedifferencebetweenheandshe. 生介绍自己的同学给老师。He’s…\n She’s… 师指自己,生：She’sateacher.She’smyteacher.板书句子到黑板。 Pairwork:师生，同位 b.WhataretheytalkingaboutSam’sfather? 课件Thisismyfather.He’sadoctor. 用手势操练doctor，手势低读得声音低，手势高读的声音高。 学习课件上的句子：He’sadoctor.板书此句。 再把听诊器挂到自己身上：I’madoctor. 再挂到不同性别学生身上，分辨He’sadoctor.andShe’sadoctor.. 在小组内操练这两句话。 2.学习grandpagrandma 传话游戏机械操练，再直接学习课件上的句子。最后小chant来巩固 3.学习brothersister 用节奏快慢来机械操练，用刘星和小新的图片来意义操练。 a.Let’slistenifthisbabyisSam’ssister. 用分解法来操练此问句。再用thespyandthedetective来巩固 小组内两两操练问答句。 b.That’sme. ThebabyisnotSam’ssister.Who’sit?听课件：That’sme. 放学生合照，让生猜测Isthis…?是谁的谁起来说：That’sme. Let’ssaytogether.That’s… C.Thereisonlyonepicturehere.Who’sthis? 学习That’smybrother,Tom(板书). 4.TalkaboutSam’sfamilytree.引入Panda’sfamily,chant.进入课文朗读。 5.TalkaboutXiaowanzi’sfamily. 6.Talkaboutyourfamily. 7.小结。 8.作业。 1、画自己的家庭树 2、就自己的家庭树做介绍。
