Unit2Thisismypencil.Lesson7备课日期：__________________上课日期：__________________教学目标：1、知识与能力目标1）能够运用Thisis…句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍作出得体的呼应。通过学习这一会话接受礼貌教育。2）能够听、说、认、读单词：bookbag3）学唱歌曲Herewego.巩固本课学习的内容。2、教学过程与方法目标LearntoreadandsaythenewdialogueLearntoreadandwritethewords3、情感态度与价值观目标1)学会用礼貌用语和别人打招呼。2)学会爱惜学习用具。教学重难点：1)能够熟练地掌握句型：Thisis…,Gladtomeetyou.并熟练地应用在日常生活中。2)掌握所学单词。教学具准备：本课实物、录音磁带、奖励粘片。\n教学课时：一课时教学程序二次备课一、导入Ｗarming-up.1）课前播放歌曲。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。2）采用看图片说，猜图片，表演动物的动作等活动进行复习所学过的十个表示动物的单词。二、新授知识Presentation.Justtalk1）教师用What’syourname?询问班上学生的姓名，然后指着其中的一名同学介绍说：Thisis….引导其他学生做握手的动作并对这名学生说：Gladtomeetyou.教师指导学生注意观察老师的口型。尤其注意th的发音，讲授发音特点，让学生正确读出单词this.Chant:T:Thisis…Thisis…ThisisKate.Ss:Thisis…Thisis…ThisisKate.T:Glad…Glad…Gladtomeetyou.Ss:Glad…Glad…Gladtomeetyou.教师把别的小朋友介绍给本班的学生认识，如：T:ThisisYangMing.\nSs:Gladtomeetyou.T:ThisisLiuQian.Ss:Gladtomeetyou.T:ThisisCaiYun.Ss:Gladtomeetyou.2）教师向一个学生打招呼Hello,I’mMissJi.等学生说出I’m…后，教师上前与学生边握手边说Gladtomeetyou,当学生理解后，让学生相互问候Gladtomeetyou.听录音，引导学生看着图片感知整段对话。然后让学生进行对话表演。当最后一组表演后，教师指着一个学生背上的书包说Look!Thisisabagandthisisabook.然后教学生学习这两个单词，并引导学生相互介绍自己的书包和书。Chant:书本书本bookbookbook书本书包书包bagbagbag书包3）介绍自己的书本和书包。A：Thisis(my)book.B：Thisis(my)bag.三．趣味操练（Practice）\n1）听录音学唱本课歌曲.Herewego.两人一组边表演边唱歌曲Herewego.2）教师把书或书包藏在某个学生的抽屉里，指一名学生寻找，离得近时其他学生大声说那个单词，直到找到，反之，小声说。四、Summary.五、Homework1）把今天所学的讲给爸爸妈妈听。2）熟读课文。3）唱Herewego.歌给你的朋友听。板书设计Unit2Thisismypencil.Lesson7ThisisKate.bookGladtomeetyou.bagGladtomeetyou,too.教学反思
