Lesson10一、教学目标1、能够在数学课的真实情景中继续学习20以内的加法，并进行会话体验。What`seightandnine?It`sseventeen.2、能够听懂、理解与会话相关的日常交际用语:Goodmorning.Verygood!3、能够听、说、读、写数字：seveneight.能听、说、读数字seven-teeneighteen.二、教学重难点使用What`seightandnine?It`sseventeen.进行交际.三、教学准备1、准备26个字母卡片。2、准备20以内加法算式的卡片。四、教学过程1、Warm-up(1)Let`schant:播放歌谣，烘托语言学习气氛。(2)FastMotion:快速出示卡片，复习已学单词。2、Presentation（1）T:问答20以内的加法算式，把算式What'ssevenandeight?放在最后，问答完后向学生提问7和8的写法，引出本课的单词.板书单词:seveneight（2）T:What'ssevenandten?启发学生说出seventeen。\n（3）S:让学生试着用同样的方法提问，使得数为18。教师指导eighteen的发音。（4）教师启发学生用其他学过的数字组成得数为17或18的算式。Eg：6+11，5+12，7+11，6+12，教师指导eleven，twelve的发音，并让学生说出得数是11和12的算式。老师指导11和12两个数字的认读和拼写。(5)让学生试着从1数到18。(6)听录音，看图跟读课文。3、Practice(1)听歌谣，大声跟读并表演。(2)学生拿出自己的文具，用have，has说句子，向大家介绍自己和小伙伴拥有物品的数量。(3)学生分成小组数数。4、Assessment(1)完成练习册的内容(2)在家数好自己喜欢的书籍、玩具等物品，记下数字，在课上用英语与组内同学交流小组长再向老师汇报交流的情况。板书设计：Lesson10What`seightandnine?It`sseventeenseveneightfifteensixteen教学反思：
