Lesson11一、教学目标1、能够在家庭生活的真实情景中学习习惯用语：What`sthetime，Mum?It`s7：20，并进行会话体验。2、能够听懂、理解与会话相关的日常交际用语:Wakeup！Oh，no！I`mlate!Havesomemilk.No,thanks!3、能够听、说、读、写数字：nineten.能听、说、读数字nineteentwenty.二、教学重难点使用What`sthetime，Mum?It`s7：20.进行交际.三、教学准备1、准备26个字母卡片。2、准备1-20的数字和英文卡片。3、准备一个钟表。四、教学过程1、Warm-up（1）Let`schant:播放韵律诗和数字歌，增添学习的气氛。2、Presentation（1）Let`ssing:NumberSong，复习本单元所学的数字。（2）T出示:nineteen，twenty单词卡片，同时让学生数一数图中的葡萄，再将单词卡片贴在相应的图下。T指导学生twenty的读音，区别:teen和-ty的读音，twelve和twenty的读音。\n（3）Let`slearn:学生快速拼写“四会”单词.板书:nineten.（4）T:将1—20阿拉伯数字英文卡片贴在黑板上，让学生找出相对应的英文数字卡片。（5）Let`sact：T扮演妈妈，与一位学生合作表演催促Peter快起床，学生边说边表演。练习说整点时间，It'sfour/……．（6）播放录音，学生边听录音，边仿说，再进行表演。（7）T:将课前准备好的早餐图片发给学生.学习句子：Havesomemilk／bread／eggs…教师向学生解释，如果接受，用Yes，thankyou．Yes，please．如果不接受，用No，thanks鼓励学生在此种对话模式中进行问答。(8)学生听录音，跟录音仿说。3、Practice(1)Let`sact：学生运用已学的数字变换时间，分角色表演。(2)游戏比赛：将学生分为两组，教师转动表盘，一组问时间：What'sthetime?另一组回答。(3)Let`ssing：Numbersong。4、Assessment(1)完成练习册的内容。(2)用所学的英文数字表达时间，可以扩大数字范围。(3)用英文说出电话号码、车牌号、楼房号、房间号等。板书设计：Lesson11\nWhat`sthetime，Mum?It`s7：20ninetennineteentwenty教学反思：
