宝鸡市初中学业水平模拟考试语文试卷（四）一、基础知识积累和运用(19分)1．选出加点字注音全对的一项(2分)()A、装载(zài)粗犷(guǎng)蛮横(héng)粗糙(cāo)B、伺候(cì)发酵(xiào)吆喝(hè)揣摩(chuǎi)C、省悟(shěng)刹那(chà)着落(zhuó)思宠(chǒng)D、赎罪(shú)炽烈(chì)埋怨(mán)停滞(zhì)2．选出没有错别字的一组(2分)()A、别出心材愤不顾身中流砥柱墨守成规B、相辅相成相提并论暂露头角嗟来之食C、锲而不舍伸张正义不言而喻协力同心D、呕心沥血格物致知根深蒂固混然一体3．选出合适的一组词语填空(2分)()(1)微生物的_________，是引起急性胃肠病最多见的因素，也是急性胃肠病一个不可_________的因素。(2)在日本，极力_________历史，_________侵略战争的人毕竟是少数A、感染忽略歪曲美化B、感染忽视捏造赞美C、传染忽略歪曲赞美D、传染忽视捏造美化4．下列各句中没有语病的一项是(2分)()A、语言简明是衡量一篇说明文优劣的重要条件。B、虽然住进了医院，但程老师无时不刻不惦记着班上的同学。C、难道只有学习成绩好的学生才不能算是好学生吗?D、《新华字典》所收的字大约有8千5百个左右。5．一天，住在楼上的徐阿姨见到小华的姐姐时说：“你家小华真够刻苦，每天晚上12点多我们都睡了，她还在拉琴。”假想你是小华的姐姐，既要委婉地替妹妹解释，又要表示对影响别人休息的歉意，你怎么说呢?请写在下面横线上。(不越过40宇，2分)学科网（北京）股份有限公司
小华的姐姐回答说：“_______________________________________________________”6.经典诗文默写（第（1）-（6）题，任选五题；第（7）-（10）题，任选一题）。（6分）（1），。肠断白频洲。（温庭筠《望江南》）（2）吏禄三百石，岁晏有余粮。，。（白居易《观刈麦》）(3)《沁园春·雪》中，总括上片写景，引出下文对历代英雄评论的过渡句是：________，__________。（4）持节云中，何日遣冯唐？。（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》）（6）千古兴亡多少事？悠悠。。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（7）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。（诸葛亮《出师表）》）（8）之间草小数，水萦纡。。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）（9），梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（10）《渔家傲·秋思》中揭示词人矛盾心理的句子是，。7．名著导读：《水浒》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（3分） （1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：二、综合性学习（5分）8．学校开展以“感思母亲”为主题的综合实践活动。请你以一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（5分）学科网（北京）股份有限公司
（l）请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。（不超过20字）（2分）（2）如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。（3分）三、阅读理解（46分）（一）阅读下面文章，完成9-13题。（16分）妹妹扮演的角色（1）为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。（2）“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。（3）“因为我的角色！”（4）短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”（5）“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。（6）总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。（7）演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮—豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。（8）先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。（9）学科网（北京）股份有限公司
但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。（10）接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。（11）男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。（12）那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”（13）40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角。9．对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。（2分）时间报名时定角色那天排练时排练归来神情态度热情万丈很投入10．通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分）答：11．第（5）段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？（2分）答：12．第（13）段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？（4分）答：13．爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。（5分）学科网（北京）股份有限公司
答：（二）阅读下文，回答14—18题。（13分）读“死”书与读“活”书蒋孔阳读“死”书好，还是读“活”书好？看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。(a)所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。(b)书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。(c)读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。(d)我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。(e)要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。我这样讲，是从我个人的切身感受出发的。首先，我有感于“四人帮”时的“假、大、空”，给我们的学风和文风所造成的危害。其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读“活”书，结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到。年纪大了,回首往事，不胜懊恼。所以,读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。古人说：尽信书，不如无书。读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”、“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。学科网（北京）股份有限公司
善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系。我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书,就得先读书。 (选自《我的家园》)14.对本文中心论点的表述最准确的一项是()(3分)A.谈读“死”书与读“活”书。B.科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。C.中学生应该先读“死”书，后读“活”书。D.读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。15.最后一段画线句运用的论证方法是,其中的“金钥匙”是指。(3分)16.下面的句子是从第三段抽出来的,它的位置在句和句之间。(2分) 由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。17.“尽信书，不如无书”这句话请谈谈你对它的理解。(2分)18.阅读全文后，你是否同意作者的观点？请谈谈理由。(3分)三、阅读下面《公输》一文（节选），完成19—题。（12分）公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不曰。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“学科网（北京）股份有限公司
请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”子墨子曰：“荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”19．指出下列选项中加点字解释相同的一组是（ ）（2分）A．才美不外见 于是见公输盘 B．以牒为械 能以径寸之木，为宫室……C．子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D．楚王问其故 彼竭我盈，故克之20．用现代汉语翻译下面各句。（4分）①杀所不足而争有余，不可谓智。 ②臣以王吏之攻宋也,为与此同类。 21．选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分） 22．墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？（3分） （四）阅读下面这首词，完成23—24题。（5分）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。23．词的上片首句侧面交待的季节特征是。接着用“”，“”两个外在的行为具体的表达了诗人内心的浓重哀愁。（3分）24．请对名句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”作点赏析。（2分）学科网（北京）股份有限公司
四、作文（50分）25．请你从下面两道题目中任选一题进行写作。 ①命题作文 对于幸福，不同的人有不同的理解；不同的人有不同的要求；不同的人有不同的体验与渴望。请你以“有一种幸福”为题目写一篇文章。除诗歌外文体不限，字数不少于500字 ②在尊重个性、崇尚自我的今天，我们需要经常对自己说“不”。尽管我们渴望得到他人的赞扬和肯定，然而，在成绩和荣誉面前，我们需要清醒地对自己说“不”。尤其是当我们把父母的忠告当作一种束缚，把老师的教诲当成一种说教，把同学善意的批评视为一种妒忌……此时，我们更需要对自己说“不”。对自己说“不”，是正视自己弱点和错误的表现，这需要一种勇气，更需要一种善于自我认识的智慧。请以“对自己说‘不’”为话题写一篇文章，或叙述你曾有过的经历和体验，或谈谈你对这个问题的看法。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字。学科网（北京）股份有限公司
九年级语文试题参考答案1．D2．C3．A4.B5.例：对不起，小华正准备考试，琴得多练些，影响了您休息，以后我让她早点结束，好吗?(此题是开放性的，只要连贯得体即可)6.（1）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。（2）念此私自愧，尽日不能忘。（3）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（4）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（5）叶底黄鹂一两声（6）不尽长江滚滚流。（7）此先汉所以兴隆也；此后汉所以倾颓也。（8）至今遗恨迷烟树（9）醉里挑灯看剑（10）浊酒一杯家万里燕然术勒归无计7.（1）略。（2）如：花和尚—鲁智深：嫉恶如仇，有勇有谋，粗中有细。8.（1）答案示例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一任老师；④谁言寸草心，报得三春晖。（2）德·亚米契斯《爰的教育》；傅雷《侮雷家书》；苏霍姆林斯基《关于爰的思考》。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由，具体略。9．一脸冰霜兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒）（一处1分。共2分）10．听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。共3分）11．设置悬念，引起读者兴趣（2分）12．指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度（意思对即可。每问2分。共4分）13．示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略）（有观点2分，能结合事例言之成理2分，语句通顺1分。共5分）14.C15.比喻论证科学有效的读书方法16.b和c17.学科网（北京）股份有限公司
读书时要有一点探究和怀疑精神，不要随便盲从或迷信。否则，读书不仅无益反而有害。18.例1：同意。作者在文中倡导的是中学阶段读书的目的是打好知识的基础，以后才能灵活深刻地理解书中的要义。例2：不同意。中学阶段不应只强调读“死”书，打基础固然重要，但还要培养灵活学习的能力。19．B20．①牺牲百姓的生命去争夺本来就有余的土地,这不能说是聪明。②我认为您所派去攻打宋国的官吏是和这些人同一类 21．几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神22．真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。23．暮春；日晚倦梳头；欲语泪先流。24．只担心双溪这像舴艋一样的小船，载不动如山般的哀愁。诗句运用了比喻的修辞手法，化虚为实、化无形为有形，将“愁”比作可承载之物，形象的表达了自己的无限哀愁。25．依据中考评分标准。学科网（北京）股份有限公司
