高考语文主题类分类突破--融合、碰撞1．阅读下面的材料，根据要求写作。“完全不同的雪花汇聚到北京，成为一朵人类的雪花，一朵共同的雪花。”这是中国与世界的融合。2022北京冬奥会开幕式，是一场数字科技与美学创新的大融合。这里有科技与艺术的融合，有传统与现代的融合，有人文与科技的融合，有文化与运动的融合，有历史与未来的融合，有中国与世界的融合……融合，它不是简单嫁接，而是各领域融合。融而后通，通而后立，万物在融合中发展变化，创造更大的价值。请结合上述材料写一篇文章，说说你的思考。要求：立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得少于800字；不得抄袭、套作。2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。7月1日上午，庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼，在香港会展中心隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，25年来，在祖国全力支持下，在香港特别行政区政府和社会各界共同努力下，“一国两制”实践在香港取得举世公认的成功。“一国两制”是经过实践反复检验了的，符合国家、民族根本利益，符合香港、澳门根本利益，得到14亿多祖国人民鼎力支持，得到香港、澳门居民一致拥护，也得到国际社会普遍赞同。这样的好制度，没有任何理由改变，必须长期坚持。25年前的今天，香港回归祖国，一洗百年耻辱。25年后的今天，紫荆绽放香江，五星闪耀特区，“一国两制”在香港的实践根深叶茂，硕果累累，“一国两制”事业始终朝着正确的方向行稳致远。“一国两制”方针是一个完整的体系，维护国家主权、安全、发展利益是“一国两制”方针的最高原则，“一国”原则愈坚固，“两制”优势愈彰显，必须坚持中央全面管治权和保障特别行政区高度自治权相统一，必须落实“爱国者治港”。守护好管治权，就是守护香港繁荣稳定，守护七百多万香港居民的切身利益。“中央政府所做的一切，都是为了国家好，为了香港、澳门好，为了港澳同胞好。”“经历了风风雨雨，大家痛感香港不能乱也乱不起，更深感香港发展不能再耽搁，要排除一切干扰聚精会神谋发展。”止暴制乱让香港发展重回正轨，目前，香港正处在从由乱到治走向由治及兴的新阶段，未来5年是关键所在，新一届特别行政区政府被寄予厚望。今日的香港，“求稳定、谋发展”是主流民意，“同为香港开新篇”成为强烈共识，香港再次站上新的起点，和祖国人民一道共创辉煌，共享荣光。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．历经20年的阿富汗战争，随着美军的仓促撤退结束了。但这场旷日持久的战争留下了什么呢？数据显示，战争导致10多万阿富汗平民伤亡、400万阿富汗人流离失所、270万阿富汗人逃往海外，其中很多都是妇女儿童。而发动战争的以美国为首的联军，也为此付出了巨大的代价。20年来，超过2400名美军士兵、1100多名北约联盟士兵丧生，耗资约2万亿美元……这场美国历史上最旷日持久的战争给阿富汗带来无尽的灾难，给世界人民留下了诸多思索。作为年轻一代的你对此有怎样的认识与思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。两千五百多年前，孔子四次问礼于老子，内容涉及礼、仁、道、乐等文化元素。老子的学识、志趣使孔子感叹不已，获益匪浅。战国时期，齐国的稷下学宫是世界上最早的官办高等学府。孟子、荀子都曾到此讲学。学者们可以自由地争辩、诘难、交流、吸收，成为真正体现“百家争鸣”的典型。2018年5月28日，中国载人航天工程办公室与联合国外空司联合对外发布合作机会公告，邀请联合国各成员国参与未来中国空间站的空间科学应用国际合作。目前已有来自17个国家的9个项目从42项申请中脱颖而出，成为中国空间站科学实验首批入选项目。这标志着中国空间站国际合作进入新阶段。尺有所短，寸有所长；他山之石，可以攻玉。交流，借鉴，合作是最有效的进步途径。对此，你有怎样的经历和思考？请据此写一篇作文。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。“对抗”是对立起来相持不下，甚至会有剧烈的外部冲突。“对话”指两方或几方之间接触、商量或谈判，以期求同存异，达成共识。当下我们面临的是一个社会变迁，新旧迭代，思潮涌动、文化碰撞、竞争加速、利益纷争的时代。小到家庭成员间的摩擦，再到社会中人与人之间文化观念，处事方式、自身利益的分歧；大到国与国间政治、经济、文化层面的争端，采取“对抗”还是“对话”的方式既根基于需求，更彰显着智慧。以上材料对你有哪些启发？请结合你的理解和体验写一篇文章，体现你对“对抗与对话”的认识与思考。要求：选准角度﹐确定立意，明确文体﹐自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一现代奥林匹克之父顾拜旦说：“奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的交流与融合。”材料二北京2022年冬奥会的奖牌命名为“同心”。五环同心，同心归圆，表达了“天地合·人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，一起向未来。材料三2022年北京冬季奥运会的吉祥物冰墩墩，将熊猫形象与冰晶外壳结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点，表达出人与自然和谐共生的理念。冰墩墩一亮相，就赢得了人们的喜爱，常常一墩难求。上述材料，引发了你怎样的思考和联想？请写一篇文章，表达你的看法和观点。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求作文。习近平总书记在2022年1月17日举行的“2022年世界经济论坛视频会议”的演讲中这样说道：“面对这场事关人类前途命运的世纪疫情，国际社会打响了一场顽强的阻击战。事实再次表明，在全球性危机的惊涛骇浪里，各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上。小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪。”读了上述材料，触发了你怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。“世界怎么了、我们怎么办？”这是当今的“世界之问”“时代之问”。1988年，诺贝尔奖得主、瑞典物理学家汉内斯·阿尔文博士曾说：人类想要继续生存下去，必须回首两千五百多年前，从中国的孔子那里汲取智慧。中国的古圣先贤很早就提出了许多治国理政的思想：《礼记》指出“大道之行，天下为公”；孔子倡导“仁以为己任”“己所不欲，勿施于人”；墨家主张“兼爱，非攻”，强调“兼相爱，交相利”。当今世界正处于百年未有之大变局中，如何处理人与人之间的关系、国与国之间的关系，如何化解矛盾、维护和谐稳定，请你写一篇文章，谈谈自己的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅读下面的材料，根据要求写作。鸦片战争后，魏源受林则徐之托编制的《海国图志》是中国最早的“睁眼看世界”的历史地理书，这种“魏氏眼光”使国人对西方有所了解和认识。2011年，《从世界看中国》的作者周有光提出“要从世界看国家，不要从国家看世界”，这种“周氏眼光”因立足点的转变，可以看到不同景观，2020年，《世界语言生活状况》序言中提出，要“站在高空俯瞰世界”，这种“世界眼光”承载了对人类共同命运的思考。青年的眼光，不仅关乎个人的发展，也关乎国家的进步与民族的未来。上述材料引发了你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10．阅读下面的材料，根据要求写作。2022年北京冬奥会的主题是“一起向未来”。奥林匹克的宗旨是更快、更高、更强。在现代奥运会百余年征程上，“更快、更高、更强、更团结”成为奥林匹克新的格言。当今时代变幻不定，作为新时代的青年，我们该如何适应？请根据以上材料写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。11．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：万物并育而不相害，道并行而不相悖。——《礼记·中庸》材料二：在唐朝，南亚的佛学、历法、医学、中亚的音乐、舞蹈，西亚的景教、伊斯兰教等纷纷涌入，首都长安成为烜赫一时的中外文化汇聚中心。材料三：习近平总书记指出：“一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛的生命活力。”当今世界是一个交流日益频繁的世界，对此，你有何思考？请结合上面的材料，写一篇文章谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。12．阅读下面的材料，根据要求作文。春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。——清·袁枚《春风》参与比取胜更重要。奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合。——顾拜旦（现代奥林匹克之父）当今世界彼此依靠，单靠个体已经无法解决诸多挑战。因此，我发起提议，为了实现更快、更高、更强的目标，我们需要在一起共同应对，我们需要更团结。——巴赫（国际奥林匹克委员会主席）我的使命是将体育作为一种团结的力量。——谷爱凌（2022年北京冬奥会自由式滑雪大跳台冠军）综合理解以上材料，联系现实，谈谈体育精神带给你的思考与启发。要求：综合立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。13．阅读下面的材料，根据要求写作。①等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——朱熹②人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。——摘自《习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的讲话》③哥伦布发现新大陆不久，西班牙殖民者就从欧洲到那里进行探险。作为征服者，他们没有丝毫仁慈，烧杀奸掠，无恶不作，甚至训练猎犬追捕逃到森林中去的印第安人，把他们撕成碎片。西班牙人如此心安理得地屠杀印第安人是因为他们自信知道一个正常人应该是什么样子的。根据他们的理性认识，穿马裤、有一个妻子、不吃蜘蛛，睡在床上的才是正常人……要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。14．阅读下面的材料，根据要求写作。“完全不同的雪花汇聚到北京，成为一朵人类的雪花，一朵共同的雪花。”这是中国与世界的融合。2022北京冬奥会开幕式，是一场数字科技与美学创新的大融合。这里有科技与艺术的融合，有传统与现代的融合，有人文与科技的融合，有文化与运动的融合，有历史与未来的融合，有中国与世界的融合……融合，它不是简单嫁接，而是各领域融合，是全方位理念。融而后通，通而后立，万物在融合中发展变化，创造更大的价值。校文学社举行“融合·发展”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。15．阅读下面的材料，根据要求写作。新冠肺炎疫情席卷全球，被称为“自第二次世界大战以来最严重的全球性危机”，其产生的影响前所未有。面对这场危机，人类只有加强联合才能共同应对。彼此联结、和谐共生是人类生存发展的必由之路，我们应摒弃冲突性思维，以包容性思维构建人类命运共同体，共同创造美好的人类家园。请根据材料提示，结合你对社会、生活的思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。16．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：更快，更高，更强，更团结。（奥林匹克格言）材料二：得道多助，失道寡助。国际社会用实际行动诠释了“更团结”的含义，让极少数西方政客鼓噪的“不派官员参加北京冬奥会”的杂音成为国际笑话。正如巴赫所说，此次一些国家系首次派出代表团参加冬奥会，这充分表明北京冬奥会得到国际社会的广泛支持。——央视网读了以上两则材料，你有什么感悟和启发？请选好角度，确定文体，自拟题目，不要套作，不要抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。要求：综合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。17．阅读下面的材料，按要求作文《地球是平的》作者托马斯·弗里曼说过一句话，有趣地反映了当今美国人对中国和印度经济发展的心态：“我的父母告诉我：‘把饭碗里的剩饭吃掉，中国人和印度人正在挨饿呢！’我告诉我的女儿们：‘把家庭作业做完，中国人和印度人正想抢走你的饭碗呢。’”托马斯·弗里曼这句话给了你怎样的启迪?要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度进行构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。18．阅读下面的材料，根据要求写作。1984年3月，我国“以市场换技术”战略正式确立。“以市场换技术”是指允许确实提供了先进技术的外商在国内市场销售其产品，这是加速我国技术进步的一项重大方针。我国汽车行业的发展、我国高铁的建设就得益于此项战略。不过，我国高铁从引进、消化、吸收已经发展到自主创新，现役的“复兴号”动车组具有完全自主知识产权。我国空间站的成功走的是另外一条途径。当年美国NASA在国际空间站项目上将我国拒之门外后，我国转而走向自主研发，并取得了不俗的成绩。我国空间站实现了原材料、部组件、产品的全部国产化，对于其中的关键核心元器件，我国也是100%自主可控。目前，我国收到了来自亚、非、欧、美等28个国家和地区的空间站项目合作申请。中国青年报社正在举办关于“我看引进借鉴与自主创新的关系”的征稿活动，请你结合上述材料写一篇稿件，表达你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。19．阅读下面的材料，根据要求写作。墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家：视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多思说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的征文。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。7月15日，在国务院新闻办举行的2022年上半年国民经济运行情况新闻发布会上，国家统计局最新宏观数据显示，上半年GDP同比增长2.5%，其中二季度GDP同比增长0.4%。这一成绩来之不易，因为今年以来，中国经济面临需求收缩、供给冲击和预期转弱等三重压力，尤其是国内疫情在二季度多点散发。在6月，决策层采取了一揽子稳经济举措，稳住了经济大盘，推动经济企稳回升，体现了中国经济显著的韧性和增长惯性。正像国家统计局新闻发言人、国民经济综合统计司司长付凌晖所说：我国经济长期向好基本面没有改变。首先，积极财政政策“横刀立马”，在经济下行压力加大等不利因素下，稳住经济大盘。如果说货币政策是基，那么财政政策就是根，宽货币需积极有为的财政政策带动，才能转化成社会面的宽信用，推动经济发展。上半年加速推进中的增值税留抵退税，直接将流动性注入到一个个实体企业，缓解其流动性压力，像润滑油那样推动实体企业组织再生产，稳住了经济基本盘。稳健的货币政策正在杠杆化财政政策的资源调动力。上半年中国在坚持不搞“大水漫灌”的前提下，通过创新货币政策工具，对实体经济实施了定点灌溉，舒缓了实体经济的债务紧缩，以及避免了流动性陷阱，有效盘活了经济体系中的存量资产。其次，经济增长体现在量稳质升，稳中向好，长期向好。上半年高科技制造业增加值同比增长9.6%，快于全部规模以上企业工业增加值6.2个百分点，其中新能源汽车、太阳能电池、移动通信基站设备产量同比分别增长111.2%、31.8%、19.8%，显示出中国创造正在聚能汇力。同时，上半年服务业增加值中，信息传输、软件和信息技术服务业增加值同比增长9.2%，金融业增加值同比增长5.5%，显著高于上半年整体服务业增加值同比1.8%的增幅，这将是中国经济的未来火种。再次，上半年消费正在趋向企稳，以二季度为例，4月社会消费品零售总额同比下降11.1%，5月降幅收窄到了6.7%，6月则直接由降转升，同比增长3.1%，环比增长0.53%。环比正增长走势，正反映最终消费收缩的情况出现了边际改善的状况。上半年经济突出亮点还有，贸易上半年货物进出口同比增长9.4%，出口增长13.2%，贸易顺差24812亿元。这既反映中国强大的制造能力，又意味着稳外需对目前的中国经济具有非常积极的作用。总之，面对异常复杂困难的局面，中国经济在二季度保持了0.4%的同比增幅，且经济增长质量持续改善，凸显出了中国政府驾驭复杂经济形势的能力，以及中国经济强大的内韧性。随着稳增长放在更加突出的位置，中国经济必将拨云见日，向阳而生。根据上述材料，请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．例文：融合，势不可挡！“一花独放不是春，百花齐放春满园。”世界各国紧密联系，人类命运共同体已然形成，你中有我，我中有你，你我必将携手，打破边界彼此“融合”才可“发展”。诚如海纳百川、川纳百湖一样，我们所追求的“包容型”社会，正是如今开放政策下的“融合型”社会。国家之间打破边界、融合互通，推动了经济全球化的发展，企业之间的相互借鉴、吐故纳新，也为企业注入了生机与活力。可见，彼此的“融合”必将助力其发展，行稳致远。那么在这如今时代，我们该何为？这个几世纪前就被荷尔德林提出的诘问跨越漫漫长河，于时光的洪流中仍有警醒世人的力量。或许在不绝回响的历史长河中可以找到答案。曾几何时，我们顶着“东亚病夫”的帽子，被列强践踏于马蹄之下，却仍洋洋自得于“天朝上国”的美梦中，固守自己的边界，不肯走出国门，亦不肯纳谏从流，如此阻碍融合发展之路，岂不痛哉？唯愿后人哀之而又鉴之，勿使后人而复哀后人也。再看如今，博物馆的文物鲜活起来，打破传统与现代的边界，传统文化和当代文化相融后绽放出了更加绚丽的色彩。《上新了，故宫》刷屏，大胆地启用了与以往不同的形式，融合多元素，使故宫活跃于人们的口口相传之间，让人们真真正正地感受到了600多岁的故宫越活越年轻的气息。传统文物如此，传统诗歌亦如此。诗言志，歌咏言。《经典咏流传》采用了以歌和诗的方式，将歌与诗紧紧相融，在朗诵中，我们能感受到先祖们对真善美的追求。经典永流传，我们的文化从未断流。在这交融的文化形式之中，我们真切地领会到了文化的真正内涵。所谓“独木难成林，一花难成春”，今天的时代，已然无法固守边界，大数据、人工智能与实体经济相融合并深度发展，极大地促进了我国的经济增长，也极大地改善了我们的生活，可谓发展离不开融合，融合将助推发展。由国至家，由己及人，我们青年一代要敢于打破边界，学会融合，敢于创新，承担社会责任，相融更要相容。我们要抓住时代机遇，在各领域广泛融合的大势之下，努力争做前5%的时代领跑者。千年来风雨同舟，万里内鹏程正举。一人行，是茂林修竹轻摇时的绰约；百人行，是惊涛骇浪过后的彩虹；万人行，是千万民族高歌下的灵动。打破边界，你我“融合”，以数万人的壮举奏响时代的最强音，融合——势不可挡！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料借北京冬奥会中存在的各种各样的融合，如冬奥会全世界运动员齐聚一堂带来的中国与世界的融合，开幕式上各种高科技展现的美丽画面体现的科技与美学、与艺术、与人文的融合，开幕式及运动会中运用各种高科技手段所展现的各种传统文化元素的“中国式浪漫”。与此同时，材料还对“融合”的性质做了界定：融合，并不是简单的嫁接和相加，而应是全方位的融通与扬弃。而在融通中不断前进和发展，正是融合的作用，也是我们对融合的前景展望。因此，写作时，要抓住上述材料中对融合的阐述，指出融合的重要性。当然，首先应当指明， “融合”的前提是独立，只有维护好自己的独立性与独特性，才会具备融合的可能性，而非完全从属于对方。 当然，“融合”还应建立在认同的基础上，只有你中有我，我中有你，不分彼此，消除芥蒂，才能实现真正的融合，而非强行压制与吞并。在此基础上，可对于融合与发展展开论述，指出融合是为了共生共荣，是为了更好地发展。当然，对融合的构思思路也是多样的。可以谈世界因多元而精彩，世界也因融合而进步：可以论融合是万事万物发展的趋势，放眼天下，政府机构在融合中精简，行业之间在融合中发展壮大，人与人在融合中共赢，人与自然在融合中共生，学问在融会贯通中增长；可以说教育中德育、智育、体育、美育有机融合，有助于提高学生的综合素质；还可以讲今天，不同历史、不同民族、不同国家的生活习俗、文化渊源、经济发展、精神思想等正在走向多元融合……立意：1.融合，是和平交融，而非强行压制。2.融合，是为了更好地发展。3.水乳交融，有容乃大。2．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道时事类材料作文题。材料借“庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼”这一热点时事，回顾了以香港为代表的中国“一国两制”伟大创举做出的历史贡献，并借此契机，对未来香港的拨乱反正、稳步向前和全中国的统一和发展做出了前景展望。忆往昔，我们能看到作为中国共产党和中国政府的伟大创举，“一国两制”在香港的实践已经取得巨大成功，显现出强大生命力和制度韧性，充分证明“一国两制”不仅是解决历史遗留的香港问题的最佳方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度，并且是香港特别行政区民主发展的根本保障。而面向未来，不管是中国共产党和中国政府，还是香港特区，又或者我们这些普通民众，都相信中国和中国共产党，能让实行社会主义制度的祖国大陆发展好，也把实行资本主义制度的香港管理好、建设好、发展好。当然写作时，不能仅仅就香港问题去谈一些我们没有能力深入下去的大问题。而应该结合自己青年接班人这一身份，思考将来的自己，可以为香港发展，或者是祖国的和平稳定与繁荣，做出怎样的贡献。毫无疑问，我们的情感基调应该是共享伟大荣光，共担历史责任。对此，更应该用切实的思考和实际行动指出：站在新的起点上，具有强烈民族自尊心和自豪感的每一个中华儿女，都会矢志不渝、砥砺奋进，为实现中华民族伟大复兴贡献新力量。立意：1.白云过山峰明珠焕新彩。2.廿五载香江奔涌，共前行紫荆花艳。3.时光流转，紫荆明艳。4.洗尘霾穿越风云，看香江再写华章。3．例文：人间正道是和平“世界是各国人民的世界，世界面临的困难和挑战需要各国人民同舟共济，携手应对，和平发展、合作共赢才是人间正道。”在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，习近平总书记深刻指出，正义必定战胜强权，和平发展是不可阻挡的历史潮流，维护世界和平和正义，推动构建人类命运共同体，这是世界人民坚持走和平发展道路的决心与信心。人类社会发展史，是一部不断战胜各种战争灾难的历史。仅从阿富汗战争来看，这场战争由以美国为首的联军以反恐之名发起，经过二十年的时间，给阿富汗留下了大量伤亡，让众多阿富汗人民流离失所。而发动战争的以美国为首的联军，也为此付出了巨大代价。回顾这段历史，战争没有赢家；展望未来，和平才是人间正道。今天，人类已经进入互联互通的时代，各国利益息息相关，命运紧密相连。和平与发展的时代主题始终没有变，各国人民和平发展、合作共赢的期待更加强烈。面对阿富汗因战争所遭受的各种灾难，面对现实中的全球性威胁和挑战，国际社会比以往任何时候都更需要和平、合作，更需要坚持国际公正道义。各国要树立你中有我、我中有你的命运共同体意识，跳出小圈子和博弈思维，树立大家庭合作共赢理念，摒弃意识形态争论，跨越文明冲突，相互尊重各国自主选择的发展道路和模式，才能让世界多样性成为人类社会进步的不竭动力和人类文明多姿多彩的天然形态。“当今世界，任何单边主义、保护主义、极端利己主义，都是根本行不通的！任何讹诈封锁，极限施压的方式，都是根本行不通的！任何我行我素、唯我独尊的行径，任何搞霸权、霸道、霸凌的行径，都是根本行不通的！不仅根本行不通，最终必然是死路一条！”任何一个国家、任何一支军队，不论多么强大，如果站在世界发展潮流的对立面，恃强凌弱、倒行逆施、侵略扩张，必然会碰壁，会众叛亲离。“众力并，则万钧不足举也”，全球性威胁和挑战需要强有力的全球性应对。只要国际社会秉持人类命运共同体理念，坚守和平发展、合作共赢的人间正道，始终站在历史正确的一边，世界各国人民就一定能够建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，让我们的地球家园更加美好。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料以“20年的阿富汗战争留下了什么”这一问题领起，通过列举众多数据，直截了当地展示了这场旷日持久的战争为战争双方——阿富汗和以美国为首的联军带来的损害，表达了战争没有赢家，只会带来灾难，和平才是正道这一主题。写作时，学生由此可想到战争没有赢家，弱小会遭到无端的蹂躏，进而思考：战场留下了什么，战争的发动者得到了什么，这场战争给世界带来了什么，等等。最后依据自己对以上问题的看法进行立意、行文即可。写作时，也可先联系当下，警示人们，和平是世界追求的共同目标。再从反面警告，任何站在世界发展潮流对立面的都没有好的结果。最后总结全文，再次强调中心论点，并提出希望与期盼。立意：1.战争没有赢家。2.只有足够强大，才不会遭到无端的蹂躏。3.战场留下的只有灾难，和平才是人间正道。4．例文：文明交流互鉴，人类共同发展费孝通先生曾言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这句话简单来说，就是先发现自身之美，然后发现他人之美，再到相互欣赏，最后达到融合。文化如此，文明交流亦如此。交流使我们充满智慧，互鉴使我们弥补不足。因此，我们要学会文明交流互鉴，促进自我发展，也促进人类共同发展。“人类文明多彩融合，文化交流互鉴才有价值。”世界是多样的，文化是多彩的，只有加强文化交流互鉴才能殊途同归，共同迈进新的发展阶段。但交流与互鉴不意味着抹杀原有，全盘吸收外来文化，而是文化相融汇，既保持本国独具特色的文化，又吸收他国优良的艺术。隋唐时期鼓励对外开放，不少外国青年在长安学习后回国传播中国文化。此外，来自缅甸的缥国乐舞和来自中亚的胡旋舞、柘枝舞等，都曾在长安表演，为唐朝乐舞增添了新的色彩。北宋时期已经使用罗盘指导航行，后经阿拉伯、日本改造后，新型指南针传入中国。由此可知，文化多彩的交流与互鉴既促进了中华文化的传播，也使我们自己的文化得以吸取他人所长，日益博大精深。正是文化交流和互鉴，促进了人类文明的共同发展。“人类文明相互包容，文化交流互鉴才有动力”。唯有交流与互鉴，方可共同进步。面对世界经济的复杂形式与全球性的问题，任何国家都不可能独善其身，所以我们要以“人类命运共同体”为新视角，寻求人类共同利益与共同价值的内涵，以包容的心态看待各国文化相融合，打破文化间的偏见与隔阂。经济交流方可贵，文化交流价更高。因此，我们要注重文化交流。在历史的汪洋中，文化的多彩、平等、包容一直在流淌，流淌出了中国的“改革开放”，让国家富起来；也流淌出了中国与世界的“一带一路”“G20峰会”，让国家强起来。这一支支分流，它们将不断延伸，不断发展，最终汇聚成世界新的模样。文化交流互鉴是推动人类文明进步与世界和平发展的重要动力，身为新时代青年的我们要坚持下去，坚持文化交流，坚持文化互鉴，坚持共同发展，既思考如何促进中华民族的伟大复兴与发展，也思考如何争做文化交流互鉴的实践者，促进世界文化大团结。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料以古今对照的方式，讲述了古今中外文化交流的相关事例。第一段中，孔子四次问礼于老子，他们在仁义礼乐等方面进行了交流和沟通。两者的核心思想虽有不同，却在这交流中取长补短，也更明确了自身的思想追求。因此，他们的思想精华得以各自影响中国几千年，也因为交流而为后世“儒释道合一”提供了可能。第二段中，春秋战国之所以能形成“百家争鸣”的文化盛世局面，既是因为当时有诸多思想流派，更是因为稷下学宫这个地方，为不同流派的思想进行论辩、交流、学习、融合提供了物质条件。由此可见，要想实现文化之间的交流和融合，不仅需要具备文化多样性的基础，也应有支持其交流吸收的条件。而材料第三段则展示了今日之文化交流融合。当今我国国力虽日益强盛，我们却并没有夜郎自大，而是在未来中国空间站这一项目中，充分接纳联合国各成员国与我们合作，在国际合作与交流中汲取他人所长，提升自我。材料中的三段话，充分说明文化交流、借鉴和合作是人类永恒的话题，也是促进自我发展和进步的最有效途径。因此，写作时，就应当针对这一主题展开思考。写作时，既可结合材料中古今事例，也可结合其他相关事例，论证文化交流借鉴的重要性。思考其意义时，正面论证、反面论证均可。当然，根据材料内容可知，最重要的并非仅仅论述文化交流本身，而更应该思考在当今这个文化交流更密切、文化种类更丰富的世界，我们中华民族应该如何与他国、他民族友好交流，为自己取长补短创造条件，为中华民族伟大复兴提供助力。立意：1.它山之石可以攻玉，他国之文化可以助己。2.我们应为文化交流互鉴创造积极条件。3.促进文化交流融合，共建人类命运共同体。5．例文：“对抗”与“对话”齐飞，“需求”与“发展”共舞当今我们面临百年未有之大变局：社会变迁，新旧迭代；思潮涌动，文化碰撞；利益纠纷，竞争加速。在这矛盾、分歧、争端无处不在的时代，基于自身合法需求，理智选择“对抗”，智慧进行“对话”，这样方能满足需求，促进发展。“对抗”是维护合法权利，满足合理需求的必要手段。世间总有人以武力侵犯他人合法权利，“以武方能止戈”，因此基于自身合法权利和合理需求，有必要“有理、有利、有节”采取对抗方式，坚决维护自身利益。面对国民党悍然发动的“皖南事变”，毛主席等党领导人采取尖锐对立的政治进攻策略，敢于对抗，化解了危机；而面对美国悍然发动的“朝鲜战争”，威胁我国安全，毛主席等领导人毅然对抗，“打得一拳开，免得百拳来”，粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，维护我国的合法权利，满足我国发展需求。因此在自身合法权利和合理需求受到侵害时，有必要理智采取对抗手段，以刚硬态度展示决心，以霹雳手段维护自我。但“对抗”只是暂时，“对话”才是沟通交流求同存异，是和平协商促进发展的最根本手段。“对话”犹如一座小桥，连接彼此的心：犹如一泓泉水，滋润彼此的心：犹如一束阳光，温暖彼此的心。在真诚的“对话”下，隔阂化为亲近，愤怒化为平和，干戈化为玉帛。当今中国，满怀真诚之心，开展平等对话，采取“一带一路”“中非合作”“博鳌论坛”“团结抗疫”等系列举措，展示中国诚意，在沟通交流中求同存异，在和平协商下促进发展，不断为推动构建新型国际关系和人类命运共同体做出贡献。有时候，“对抗”是为了更好“对话”；但更多的，“对话”是为了缓解“对抗”。“能战方能止战，准备打才可能不必打”，只有展现强大“对抗”力量才能让敌人退却，让敌人“对话”。没有守边将士“大好河山，寸土不让”的坚决守卫和勇敢对抗，哪有敌人退却回到谈判桌上“对话”？而面对冲突与矛盾，在相互尊重的前提下，进行真诚“对话”，坦诚相见，才能化解矛盾，减少冲突，减少“对抗”。在这个百年未有之大变局的时代，在这个中华民族日益复兴的时刻，作为时代青年，要增强“对抗”能力，提高“对话”能力，在复杂多变的情况下，灵活运用“对抗”与“对话”，展现时代青年的责任和担当，贡献时代青年的智慧和力量。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。试题材料由两部分组成。前两段是第一部分，分别介绍了“对抗”和“对话”的内涵。“对抗”会对立相持，甚至会冲突，而“对话”则希望求同存异，达成共识。从内涵上看，“对抗”产生严重后果，而“对话”希望求同存异，可以立意为“要对话不要对抗”。第三段是第二部分。这一部分首先介绍了当前的局势：社会变迁、新旧选代、思潮涌动、文化碰撞、竞争加速、利益纷争，还介绍了应对纠纷和争端的看法：“采取“对抗”还是“对话”的方式既根基于需求，更彰显智慧”。因此可以立意为“基于需求，理性采用对抗或对话”。综上所述，这道试题的关键词语是“对话”和“对抗”，可以立意为“要对话不要对抗”，“理性对抗，智慧对话”“基于需求，灵活运用对抗、对话”。写作时，这道试题主要应该从“为什么”角度展开，谈论“对抗”的意义、作用、危害以及“对话”的作用、意义，思考如何权衡“对抗”与“对话”的关系，进而结合自己的身份，回答在这百年未有之变局的时代，我们应该“怎么做”，怎么去解决“对抗”，怎么去“对话”。立意：1.“对抗”“对话”并存，满足需求发展。2.理性对抗，智慧对话。3.以“对抗”为戈，“对话”为盾。6．例文：交流融合，世界大同作为一场举世瞩目的全球体育盛事，2022年北京冬奥会喊出了和平的最强音——“一起向未来”。简单的五个字，却有着无穷的力量。这种力量号召全世界不同肤色、不同种族、不同信仰的人，团结在奥林匹克的旗帜下，携手前行，一起面向未来。我们相信，这是文明发展的趋势，也是人类的必然归宿。因为，奥运不仅是体育的盛会，更是交流与融合的平台。也许，我们的语言不同，但我们热爱生活的心相通；也许，我们的文化不同，但我们的血液相同；也许，我们之间不可用语言表达热情，但一个眼神、一个微笑、一首歌就能让心灵暖上很久。2022年北京冬奥会，从训练、备赛到冬奥之旅，我们让各国运动员充分体验到什么是尊重、友爱与和谐。例如在中国大火的“豆沙包小姐姐”，她就是其中的一个“侧影”。29岁的珍妮丝·斯皮泰里，是马耳他唯一参赛的运动员，也是这个地中海岛国历史上第一个参加冬奥会的选手，她专门拍视频盛赞中国人民的友好，并分享各式各样的冬奥见闻，尤其是各种美食，包括她喜爱的中国豆沙包。正是因为众多的像“豆沙包小姐姐”这样的外国运动员的亲身体验与现身说法，世界各国人民才尝试着抛弃文化和意识形态上的偏见，真正地打量中国、认识中国，进而喜欢并理解中国。这是一个良好的开端，也是一个伟大的创举，这也是2022年北京冬奥会的根本意义之所在。可见，人与人，国家与国家，民族与民族之间，都需要交流，只有交流才能消除彼此之间的矛盾和分歧。回望历史，或因宗教纷争，或因土地人口，或因历史渊源，从人类社会诞生的那天起，这个世界仿佛就没有真正地太平过，总是悲剧连连；但是，产生悲剧的原因千万种，概括起来就一条，就是人与人、国家与国家、民族与民族之间缺乏基本的交流。交流不畅，则会引发矛盾；矛盾激化，于是就有了纷争和冲突，于是就有了战争和仇杀。唯有交流，才能化解矛盾纠纷，才能消泯战争，实现文化与意识上的融合。但需要强调的是，是融合，不是吞并。融合是在和平的氛围中彼此浸润，求同存异；而吞并则是唯我独尊地霸权主义。人类惨烈的战争史已经在我们耳畔把警钟无数次地敲响，只要我们拿出诚意、尊重，换位思考，多一些民主、平等、自由理念，并收敛过多的欲望，宣扬倡导人性的美好，那么，融合就是自然而然、水到渠成的事情。“一起向未来”，我们向世界表明了我们开放交流的态度，也让世人感受到我们的诚意和决心。我们呼吁和平，反对战争；我们渴望尊重，鄙弃霸凌。交流从我们做起，融合未来可期。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题为引语式材料作文题，所给材料为组合型材料。材料一引用顾拜旦的话，带出作文主题——交流与融合。材料二和材料三涉及具体的交流和融合内容。这两则材料都以文化为内核，材料二侧重于传统和现代、人与人的交融；材料三辅以自然和科技元素，拓宽交流融合的范围，展现出交融带来的现实效果。两则材料，完整体现了北京冬奥会的三大主题——文化奥运、科技奥运和绿色奥运。文化、科技、自然这三者，全面融入奥运后，不仅让奥运更加精彩，也增进了人们相互间的了解和团结。没有交流就没有融合，交流是融合的前提和条件，融合是交流带来的一个而不是全部结果，融合也有利于更多更好更全面更深入地交流。作文最好能体现这些关系。人与人、国与国、民族与民族之间，均应该增加交流、增进理解，以此消解纷争，更加团结；世界的美好也应在交流中实现，未来也应在融合融入中而不是在分裂对抗中走向和谐。“引发了你怎样的思考或联想”，表明可以针对三则奥运材料发表看法，就事论事；也可以因事说理，就此说开。立意：1.奥运不仅是体育的盛会，更是文明的交流与融合。2.奥运融合科技、自然与人文，也联通过去、现在和未来，也团结全人类。3.奥运举，天地合，人心同。4.有交流，才会有融合，这是文明发展的趋势。5.人与人，人与历史，人与自然，都离不开交流与融合。7．例文：把孤岛连成大陆“没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。”几粒星子坠入深海，随之跃出一轮骄阳，历史的车轮滚滚向前，人类在不断创造历史的同时，又不得不被历史大势裹挟着不断向前。我们处于新时代的潮流之中，高速运转的时代陀螺将社会划为一个个网格，把人们分成一个个原子。但我始终坚信，生命意志顽强向上生长，人们走出一个个网格，遥相守望，才是大道。在布鲁塞尔的欧盟总部大堂门口，迎风飘扬着一面蓝旗，便是它改写了欧洲近代史的滑铁卢战场。不朽的伟业、成败的英雄，总是矗立在滑铁卢和其他许多战场上；永久的目光，总是注视着在炮火硝烟间最后升起的那面胜利者的旗帜。然而，欧洲告诉我们，最后升起的旗帜无关胜负，无关国家，无关民族，而是那面联合的旗，与蓝天同色。人类命运共同体，是一种伟大的构想，是一种跨疆越界的大善，是一种理性智慧的远见，更是历史大势所趋。任何一个高贵的民族，都应该低下头共同商讨这个巨大的事关全人类的命题，从而创造一个无比辉煌、无比光明的属于全人类的未来。曾经，我们以为人类进入新世纪第二个十年，历史早已教会人们珍惜和平与发展，但大变革大调整的时代版图，一直波谲云诡。有的国家将国门打开，有的却关门“退群”；有的经济体高歌猛进，有的增长缺乏后劲；有的可能遍地黄金，有的满目战乱贫困……世界不稳定性、不确定性的警报一直在为你我鸣响。新冠疫情利剑高悬，核爆危机阴魂不散，霸权与恐怖主义的双头怪胎竞相疯长，自然与科技将给人类带来怎样的伦理与法律挑战?事实早已证明，而且还将不断证明，很多邪恶行为往往躲在“民族”和“国家”的旗幡后面。我们应该撩开这些旗幡，把那些反人类、反社会、反生命、反秩序、反理智的庞大暗流暴露在光天化日之下，并合力予以战胜。否则，人类将面临一系列共同的灾难。大家已然看到，今天的新冠肺炎疫情，已经没有民族和国家的界限。无论是大疫当前抑或自然灾害，这些都不再是文明与文明的矛盾，而是文明与非文明的冲突，我们自然要共同守护人类共同的文明。没有一个国家能退回孤岛，摆脱人类的这些困境。只有深悟命运共同体的真义，穿过看似冰冷的商业与国家竞争，将一个个漂流的孤岛连成共享繁荣的大陆，我们才可能在“天下为公”中牵手大同。这个日夜旋转的星球，才不会在浩渺宇宙中显得寒冷寂寥。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料以习近平总书记的讲话，讲述了面对世纪疫情的阻击战中，各国团结协作的重要性。正因为各国乘坐在一条命运与共的大船上，所以我们才需要合作一心、团结协作。也正是因为小船经不起风浪，唯有小船汇聚成巨舰，才能顶住惊涛骇浪，所以合作一心、团结协作才具有其重要性。写作时，就应当从合作一心、团结协作的协作方法，和共建人类命运共同体的协作目的角度展开思考。面对当前人类面临的严峻挑战，我们要如虎添翼、虎虎生威，勇敢战胜前进道路上各种险阻，全力扫除新冠肺炎疫情阴霾，全力促进经济社会恢复发展，让希望的阳光照亮人类！而勇敢战胜险阻的方法，就是各国团结协作、合作一心。对各国来说，坚定信心、同舟共济，是战胜疫情的唯一正确道路。而学会人与人之间的合作，也是我们个人战胜人生道路上困难险阻的方法。立意：1.唯有团结协作才能共建人类命运共同体。2.同舟共济方能共建抗疫之巨舰。3.共建人类命运共同体，是我辈之共同目标。8．例文：以仁为基，共筑和谐身处世界百年未有之大变局中，我们如大海中的一滴水，见证着、亲历着时代浪潮的奔涌。我认为，唯有践行儒家思想中的“仁”，我们才能共筑一个美好和谐的伟大时代。吾辈当以仁爱友善之心交往。亚历士多德早已在《政治论》中论证了人的群体性：“离群索居的，不是神明，则为野兽。”正如花朵依赖春天，我们依赖这个社会，依赖社会中每一个个体。疫情之下，我们有了更多的契机去思考人与人之间的关系，也更加清晰地认识到人际交往的普遍和可贵。正因如此，践行先贤所倡导的“己所不欲，勿施于人”“非礼勿视，非礼勿言”等交际准则才更为我们义不容辞之责。没有人是一座孤舟，怀仁爱友善之心，架起人与人心灵交往的桥梁，构建和谐的人际关系。唯其如此，人性的光辉才能跨越山海，隔空辉映，给孤独的个体以温暖。国与国当以仁义共赢之姿共处。万物互联的世界，独善其身已如虚妄的镜花水月般不可及。当亚马逊雨林的蝴蝶引起华尔街的风暴，当刺耳的警报声扰乱新丝路上的阵阵驼铃，我们越来越清楚地认识到世界正连接成同一片大陆，我们在其中不可或缺。因此打破贸易壁垒，构建人类命运共同体，势在必行，国与国当以“兼爱，非攻”之姿和谐相处，共筑未来！世界当以仁德和谐为基共联。无法忘记2022北京冬奥会开幕式上的一幕：世界各国人民肩并肩，昂首向前，每向前一步，脚下的大屏幕上展现出不同画面——或遥远，或迫近；或温馨，或苦难，共同构成了我们所经历的昨日世界。而今，路就在脚下，唯有以仁德互助为基，我们才能冲破人种、制度的各种障碍，化解矛盾，于和谐中牵手大同。莎翁的忠告仍在耳畔回响：“当坦然自若，与自己的时代狭路相逢！”作为时代青年，我们当以青春之热血蓬勃之朝气，为共筑和谐时代做出自己的贡献，在时代浪潮中呐喊、翻涌，奔流向前！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。本题材料视野开阔，以当今政治经济现实为背景，由习主席的两问引发青年学生对人与人、国与国关系的思考。当今世界，人类命运彼此交织，你中有我、我中有你，如何共享发展成果，共创和平、繁荣、稳定、和谐的未来，成为时代之问，世界之问。此两问是个宏大的话题，为避免学生分析认识陷入空洞说教，材料第二、第三自然段通过列举瑞典物理学家名言，中国古圣先贤的治国理政思想，为学生思考提供了方向。情境为“百年未有之大变局”之“大我”，任务设置为“自己的感悟与思考”，具体化为“小我”，因此，此题将“小我”与“大我”结合考查，既有宏大背景，又有具体思考感悟。还要注意始终围绕“如何处理人与人之间的关系、国与国之间的关系，如何化解矛盾、维护和谐稳定”这个主题来思考，谈自己的看法。面对世界百年未有之大变局，青年学生对进入新时代的个体和国家，应站在“人类命运共同体”的角度进行深入的思考。青年学生应有“以天下为己任”的担当精神，积极做行动派，不做观望者，担当起青年应有的责任。写作构思要站在“小我”的角度，参考材料中孔子、《礼记》、墨子主张，解决“大我”发展中遇到的问题，切忌夸夸其谈，只列举现状而缺少感悟与思考。立意：1.以仁爱之心，促和谐之景。2.促和平交流，共和谐发展。3.依正义之举，扬宽容之风。4.濡染和谐气，浸润稳定风。5.和谐相处，携手共赢。6.以诚待友，以礼待人。7.仁爱共享，合作共赢。8.籍开放之风，展大国英姿。9.外竖宽容之旗，内立律己之德。10兼爱燃人性之美，仁义展时代之魂。9．例文：立足祖国，放眼世界，创造光明未来当今社会，科学技术日新月异，随着全球一体化的不断深入，对人才的要求也越来越高。知识改变命运，科技让明天更美好。对于我们青年学生来说，扎牢民族根基，具备宽阔胸襟和国际视野，是时代赋予我们的基本要求。熟练掌握自己感兴趣专业的国际化知识，培养自己较强的跨文化沟通能力，胸怀民族自信并具备较高的政治素质，才能经受多元文化的冲击，不忘初心，砥砺奋进。只有这样，我们才能在时代的号角下勇立潮头，扬帆远航！同学们！我们生长在一个充满机遇和挑战的战略新时代。当今之国际，世界各国面向未来求生存，求发展，相互竞争十分激烈，国与国之间的竞争是综合国力的竞争，科学技术的竞争，是国家经济实力的竞争，是人才素质的竞争，归根到底是教育的竞争。我们要刻苦学习科学文化知识，努力提升自身综合素养，为增强我国综合国力做贡献。面对历史的重任，作为祖国的未来，我们没有消极、沉沦的理由，更没有颓废、逃避的权利。我们不能永远只是孩子，只懂得关心自己，贪图享乐，不思进取，却不懂得心系民族，着眼未来，放眼世界。每位学子都应胸怀天下，背负民族的希望，载着强国的梦想，为千秋万代开太平。因此，我们要立志成为社会的栋梁之材、祖国的中流砥柱，为将来积极投身到这场中华民族伟大复兴的建设中打下坚实的基础。今天，全球化已经席卷世界的每一个角落，国际社会已经成为一个不可分割的整体。改革开放四十年来所取得的成就，使我国跻身于世界强国之林，也使我们与国际社会联系更加紧密。中国的崛起让我们由衷自豪，我们青年学生，更要善于以国际视野来认识当今世界的发展潮流，了解国际社会中出现的种种现象和矛盾，把握全球化给我国带来的机遇和挑战。雄鹰因志向高远而翱翔苍穹，大海因胸怀浩渺而波澜壮阔。作为一名新时代的中学生，应具有强烈的民族自尊心和民族自豪感，要有卓越的创新精神和实践能力，还要有跨文化的国际沟通和交流能力，才能担起时代赋予我们的重任。我们不但要夯实我们的文化基础，也要开阔我们的国际视野。如今，我们即将踏浪出发，无论将来走向何方，我们都会怀着一颗拳拳中国心，开创属于自己的一片广阔天空！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料从中国近代史上“看世界”的先驱——魏源之《海国图志》说起，陆续展示了2011年“周氏眼光”的“看世界”，和2020年“站在高空俯瞰世界”这一“看世界”的新思考。由此可见，“看世界”这一要求是世世代代存在的，而从这三代的“看世界”中，也能看出我们中国在其中“看世界”的视角是不断变化的。魏源的“看世界”，是睁眼看，是仰望西方国家的坚船利炮；周有光的“看世界”，视角更为广阔，立足点也更丰富；而当今，我们的“看世界”，已是俯瞰，也是看全人类共同命运。试题引导语中还有一句“青年的眼光，不仅关乎个人的发展，也关乎国家的进步与民族的未来”，所以，写作时，要站在自己这个青少年的角度来看，看自己如何针对自我的发展选择来看世界，再结合魏源“睁眼看世界”的思考，可以谈谈怎么看世界来促进国家进步和民族复兴；更可以立足于当下人类命运共同体这一时代话题，谈谈怎么样看世界可以促进世界的和平与发展。立意：1.看世界，要师其长技，为己所用。2.为了民族复兴，去看世界。3.看世界是为了全人类的命运。10．例文：你我共携手，同心向未来奥林匹克格言108年来首次更新，我们听到了这样的声音——更快、更高、更强、更团结。与之前相比，这多出来的“更团结”三个字更深入人心，让人感觉暖暖的。而本次冬奥会、冬残奥会的“一起向未来！”也说出了人类面对困境时的坚强姿态，说出了人类对于美好明天的憧憬，表达了中国愿与世界携手同心，奔赴未来的坚定信念。一起来，前路伊阻，坎坷荆棘，唯有团结，才能携手共进。体育竞技，归根结底是人的竞技。有人存在的地方，就会有复杂多变的人际关系。少一些剑拔弩张，多一些切磋欣赏，才能让幸福和平的祥云永驻人间。奥运会是象征友谊与和平的体育盛会，“更团结”三个字似乎更能体现主创者的初衷。在疫情形势严峻的情况下，这三个字可谓应运而生，无疑给世界人民提了个醒，人们除了追赶、争斗以外，还要考虑“团结”。同在地球村，就是一家人。凝聚产生力量，团结诞生希望，竞技赛场是这样，其他方面莫不如是。所以，“一起”不应只局限在奥运会。中国有句俗话，一根筷子容易折，一把筷子难折断。这正是“一起”的意义所在。2020年的抗疫胜利，2021年的抗洪胜利，都是我们携手同心的结果,然而，纵观当下，我们仍有许多全球性问题未解决：温室效应、洪灾频发、地震连连等自然灾害，极端天气的频繁发生让我们意识到，人类的命运是紧密联系在一起的。面对灾难坎坷，我们必须携手，因为“没有人是一座孤岛，可以自全”。“一起”所表达的恰恰是人类命运共同体的理念，也间接指明了我们战胜困难、开创未来的成功之道。唯有我们“更团结”，一起携手才能共向未来。向未来，有所希冀，向阳生长，才能迎接明天。“向未来”是什么？一个简单动作吗？我觉得不止于此，它所体现的是一种积极乐观的态度。不论未来美好与否，我们都要坚定地向着未来而去。同时，它也传递了执着的信心和希望。历数往届残奥会的运动员们身上所闪耀的，也正是向阳生长、积极向上的体育精神。《龙猫》里有句台词，“我们大笑着，可怕的东西它就自己跑掉了”。面对未知的未来，世界会并肩同行，心向未来。遇见困难也好，遭遇险阻也罢，我们都应怀着希望和信心向未来走去。一起向未来，必须同心协力，团结一致。自从新时代领路人提出人类命运共同体的理念后，中国人民就一直用行动向世界表明着中国态度。“一起向未来”是大势所趋，是历史发展的必然结果，是谁也阻挡不住的时代大潮，近年的新冠疫情就是很好的例证；中国秉持着“一起向未来”的信念，为周边各国送去援助，同时各国的暖心物资相互帮助，才有了疫情的缓和。同学们，“一起向未来”不是一句空落落的口号，而是实实在在的行动，更需要我们每个人践行的持续努力。如今，我们应摒弃“事不关己，高高挂起”的消极思想，团结起来，与世界同呼吸，与时代共脉搏，一起向未来。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。对材料的解读，要重点抓住“一起向未来”和“更快、更高、更强、更团结”（特别是“更团结”）这两者。1913年国际奥委会正式批准，将“更快、更高、更强”写入《奥林匹克宪章》，自此奥林匹克格言就一直没有改变过。而如今这则一个多世纪未变的格言有了“更新”。参加奥林匹克运动会，不是要拼个你死我活，大家积极参与，强身健体，锤炼意志，才是最好的目的。更新后的“更快、更高、更强、更团结”，四个方面各有侧重，前三个方面是单一的，最后一个“更团结”是综合的，不论哪个运动项目，都需要团结精神。当然，“更团结”绝不仅仅指体育运动，也可以由运动会内延展到运动会外。而对于北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”而言，“一起”是坚强姿态，是战胜困难、延伸出未来的成功之道；“向未来”是憧憬，是信心，是希望。“一起向未来”表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。总之，从材料中我们不难发现，这个口号告诉我们：面对困难时，我们要无所畏惧，携手向前，对未来充满希望。综观这两部分，可以理解为：“更团结”是方法与手段，而“一起向未来”则是目标与方向。写作时，可以先由奥林匹克格言引发对于团结的思考；可从体育角度，写“团结”对于奥运健儿取得优异成绩的重要意义；还可以从中华文化角度书写“团结”的价值；然后分析当下世界格局，如全球新冠疫情、全球气候问题、环境问题等，呼吁各方放下成见，本着包容、互惠的原则处理问题，用“更团结”的理念建设“地球村”，用“人类命运共同体”的态度对待全人类，只有这样，地球才能“一起向未来”。立意：1.风雨同舟，荣辱与共。2.建设人类命运共同体，一起向未来。3.团结携手，走向美好的未来。4.同舟共济，守望相助。11．例文：华夏文明兼容并包，交流繁花共迎暖春日月忽其不淹，春与秋其代序，中华民族已走过五千多年漫漫长路。大潮滂滂，淹不没中华文明；大火燃燃，烧不断华夏脊梁。文明之炬千载传承，唯我华夏举世无双。几经荣辱，几历风霜，时至今日，我们深知，支撑我们脊梁、给予我们不竭动力的正是那份刻在血脉中的文化自信与包容。海纳百川，更为百川提供滋养。忆往昔，唐朝吸收世界多元文化，让中外文化在这片包容开放的土地上落地生花；更有文成公主进藏联姻，将唐朝劳动工具、艺术与文化纷纷带进吐蕃。时至今日，陕西历史博物馆仍留存着唐三彩骆驼载乐俑，让胡汉文化融合得以见证。看今朝，教育家叶嘉莹海外授课，让诗词文化浸润万家。华夏于飞，中华文化博采众长、传承不息，中华文化走出国门、熠熠生辉。世界文明本多姿多彩，人类进步需互学互鉴。正如习近平总书记所说：“文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。”知行合一，“一带一路”倡议让我们将“引进来”与“走出去”更好地结合。杨保筠说：“文化的求同存异包括了包容、共生、吸纳、融合的过程。中国的春节在东南亚一些国家就完成了包容融合的整个过程，比如春节在印尼不光是华人的节日，也是当地的法定假日。”中国与东盟的文化交流促进了各国的发展。关注本土，外国人汉字书法大赛在深圳举办，搭建起多元文化交流平台，以语言文化为桥，让更多人了解全面立体、开放真实的中国。文化之所以灿烂辉煌，就在于包容了各色各样的文化，文化之间不断交流发展，绵延不断。在人类命运共同体理念被广泛认同的当今社会，互鉴交流更是大势所趋。互鉴交流能促进彼此了解，拉近不同国家人与人、心与心的距离，增进互信互谅，达成发展共识。新冠肺炎疫情期间，我们曾被援助物资上“山川异域，风月同天”的标语感动，也在其他国家处于危难之时送上“青山一道，共担云雨”的温暖回馈。没有一个国家是一座孤岛，各国友好往来，文化交融，才能共创盛世未来。文化互鉴，生生不息，离不开我们新时代青年的推动。愿你我为国行动，促交流互鉴；愿天佑华夏，冲破逆境阻隔；愿手捧文化之火，共同见证这百花齐放、协和万邦的盛世暖春！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道组合式材料作文题。材料一：天下万物能一同发展而不相互危害，各种行为准则能同时施行而不相互矛盾。材料二：唐时的长安兼容并蓄，成为烜赫一时的中外文化汇聚中心。材料三：习近平总书记指出，交流互鉴是文明发展的本质要求，唯有如此，才能保持旺盛的生命活力。考生在思考时，必须在理解三则材料的基础上展开，不能脱离材料，随意发挥。三则材料的共同点在于兼容并蓄，总体来看，材料强调世界的多元性，要胸怀天下，放眼世界。交流互鉴是文明发展的本质要求，交流互鉴需要兼容并蓄、包容多元，这样才能共同发展，更好发展。考生要认真揣摩命题者的意图，回望历史，立足当下，然后立意写作。行文上，可以回顾历史，明确中华文明的兼容并包的特点，然后列举相关事例进行证明，分析兼容并包的价值；接着联系当下形势，明确兼容并包在当下的意义；最后可以发出呼吁。立意：1.文化包容促交流，世界多元赢发展。2.以大度兼容，则万物兼济。3.交流方互鉴，取长且补短。4.包容多元文化，保持文化活力。12．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语式材料作文题。材料一袁枚的《春风》诗意是春风就像贵客一般，所到之地立刻繁华起来。春风吹来时融化千山的积雪，吹过后留下万国的花香。这首诗的写作对象是春风，诗中写出了春风的作用，他能让所到之处立刻繁荣，来过之后能留下花香，让所到之处生机勃勃。写作时，应综合几则材料来看，要把这首诗引申到对“体育精神”的理解上来，诗中的春风可以象征体育赛事或体育精神。大型体育赛事的作用很大，它可以让举办地立刻热闹繁华，举办之后还可以带动当地的体育运动，可以让举办地与参赛国之间进行文化交流，可以提高举办地的国际知名度和扩大国际影响等。体育精神也如春风，所到之处影响深远。材料二、三、四对奥林匹克精神给予了阐释，这三个人对于奥林匹克精神的理解超越了对比赛本身的理解。现代奥林匹克之父顾拜旦强调奥林匹克是一种源于内心的文化交流与融合；国际奥林匹克委员会主席巴赫强调应对诸多挑战时各国应该团结，他把奥林匹克精神的作用扩展到对社会生活的各个层面的作用；2022年北京冬奥会自由式滑雪大跳台冠军谷爱凌作为运动员，为体育作为一种团结的力量代言。写作时，要综合上述材料立意，从体育精神的作用角度谈感想和认识。正文部分可采用递进式结构，先论证奥林匹克精神是什么，接着论述奥林匹克精神在团结方面对应对挑战的作用，从体育精神对体育赛事的作用升华到应对社会生活中各种挑战的作用。结合举例论证，列举在体育赛事和应对社会生活的各种挑战中团结的作用，如接力赛、国际抗疫等。立意：1.体育精神如春风。2.发扬体育精神，应对种种挑战。3.体育精神连接你我。13．例文：多彩则生辉，交流则无敌，互鉴则无畏文明应是丰富多彩、五彩斑斓的，而保证文明多样性的前提，应是文明之间平等与和谐的交流互鉴，而非暴力与冲突。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。“文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。”世界文明的多姿多彩，离不开文明的交流互鉴。人类发展史充分证明，不同文明间的交流互鉴是文明发展的强大动力。仅以亚洲来说，世界三大古文明——华夏文明、印度文明、两河文明皆源于此。从黄河、长江流域到幼发拉底河、底格里斯河流域，从印度次大陆到中南半岛，在漫长的历史积淀中，亚洲多姿多彩的文明交相辉映，为人类保存着最久远的文明记忆和波澜壮阔的文明图谱。在开放中交流、在包容中互生、在创新中发展，亚洲文明之花正在世界舞台上绚烂绽放。“文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。”仅以中国来说，中国既是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。公元前100多年，中国就开始开辟通往西域的丝绸之路。借助古丝绸之路，佛教、阿拉伯数字、各种农作物等就从印度、西域、东南亚传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚洲各地。打开世界地图，我们可以发现“一带一路”这条世界上跨度最长的经济大走廊，发端于中国。它是世界上最具发展潜力的经济带，无论是从发展经济、改善民生，还是从应对金融危机、加快转型升级等方面来看，它都显得至关重要。沿线各国的前途命运，从未像今天这样紧密相连、休戚与共。但要真正实现“一带一路”的畅通，就必须做到各国文明交流互鉴，一起推动时代的进步。“文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。”推动构建人类命运共同体，既要密切政治经济联系，也要通过文明交流互鉴“让人类创造的各种文明交相辉映，编织出斑斓绚丽的图画，共同消除现实生活中的文化壁垒”。当今世界，冷战思维和强权政治依然盛行，治理赤字、信任赤字、和平赤字、发展赤字成为摆在全人类面前的严峻问题。这些问题产生的一个重要原因，就是不同文明之间存在偏见与隔阂。因此，推动构建人类命运共同体，既需要经贸联通，也需要文化融通，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，进而实现人心相通。透过历史长镜头端详，有丰富多彩、有交流互鉴才有今日人类文明的繁荣多彩。古丝绸之路帆影幢幢、驼铃声声，书写出文明交流、文明共存的典范，印证了互学互鉴、取长补短的可贵价值。我深信，文明姹紫嫣红，才能搭建起增进各国人民友谊的桥梁；文明交流互鉴，更将成为推动人类社会进步的动力，维护世界和平的纽带。国与国之间，多彩则生辉，交流则无敌，互鉴则无畏。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道思辨性材料作文题。试题中的三则材料，其实是针对近几年中美冲突中的“文明冲突”相关问题的讨论。2019年4月29日，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳在智库“新美国”召开的论坛上语出惊人，称美国国务卿蓬佩奥的团队正基于美国历史上第一次“与一个真正不同的文明作战”的理念，制定对华战略。他把中美竞争形容为中西文明和意识形态的争斗，还把中国称为美国面对的第一个“非白人”的大国竞争对手。而关于文明的斗争这一观点正是美国著名学者塞缪尔·亨廷顿“文明冲突论”的体现。创始人亨廷顿在“文明冲突论”中阐述了自己关于世界文明关系的一些独特见解，如：文明间的关系是竞争性共处，即冷战和冷和平；文明的冲突具有或可能具有两种暴力形式，最可能的一种是来自不同文明的地区集团之间的战争，最危险的是不同文明中的主要国家之间发生的核心国家战争；未来不稳定的主要根源和战争的可能性来自伊斯兰的复兴和东亚社会尤其是中国的兴起；西方和这些挑战性文明之间的关系可能是极其困难的，其中美中关系可能是最危险的关系，等等。而斯金纳则片面采用了亨廷顿的观点，妄图以“文明冲突”定性中美关系，带来极大争议。因此，习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式讲话中反驳了美国的“文明冲突论”，指出：不同文明的交流应相互尊重和平等相待，自认人种和文明高人一等并执意改造甚至取代其他文明的认知和做法，是愚蠢和灾难性的。亚洲人期待和平、繁荣、开通的亚洲。亚洲文明对话大会，为促进亚洲及世界各国文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪提供了一个新的平台。在此基础上，他对文明交流提出几个主张。首先是，要坚持相互尊重、平等相待。人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。理解了这一背景，也就能读懂这三则材料的含义了。对材料一中朱熹的诗句，决不能仅仅从诗句本身去理解，而必须将之与材料二习总书记的话结合起来辅助理解。材料三则展示了部分西方国家和部分西方人一贯以来的人种偏见和文明偏见，了解了这一背景，也就能帮助深入理解西方对我们的文明偏见。因此，本次写作的核心内容就是中国与其他国家，或中国与世界之间的文明碰撞与冲突。在写作时，可以针对文明的碰撞、交融与冲突这一大背景展开讨论，指出自己是否赞同美国等西方国家的“文明的单一与冲突论”和中国的“文明丰富、平等、交流论”。总体思路上，我们对待文明的态度应是平等的、和平的、丰富的、合作共赢的，而非暴力、冲突、单一、欺压的。在此基础上，还可结合自身社会接班人的身份特征，思考自己应该为文明的友好交流与和谐共处做出怎样的努力。立意：1.世界文明应是丰富而平等的，而非冲突而致单一的。2.美美与共，天下大同。3.搭文明之桥，建多彩文明。14．例文：融合，势不可挡！“一花独放不是春，百花齐放春满园。”世界各国紧密联系，人类命运共同体已然形成，你中有我，我中有你，你我必将携手，打破边界彼此“融合”才可“发展”。诚如海纳百川、川纳百湖一样，我们所追求的“包容型”社会，正是如今开放政策下的“融合型”社会。国家之间打破边界、融合互通，推动了经济全球化的发展，企业之间的相互借鉴、吐故纳新，也为企业注入了生机与活力。可见，彼此的“融合”必将助力其发展，行稳致远。那么在这如今时代，我们该何为？这个几世纪前就被荷尔德林提出的诘问跨越漫漫长河，于时光的洪流中仍有警醒世人的力量。或许在不绝回响的历史长河中可以找到答案。曾几何时，我们顶着“东亚病夫”的帽子，被列强践踏于马蹄之下，却仍洋洋自得于“天朝上国”的美梦中，固守自己的边界，不肯走出国门，亦不肯纳谏从流，如此阻碍融合发展之路，岂不痛哉？唯愿后人哀之而又鉴之，勿使后人而复哀后人也。再看如今，博物馆的文物鲜活起来，打破传统与现代的边界，传统文化和当代文化相融后绽放出了更加绚丽的色彩。《上新了，故宫》刷屏，大胆地启用了与以往不同的形式，融合多元素，使故宫活跃于人们的口口相传之间，让人们真真正正地感受到了600多岁的故宫越活越年轻的气息。传统文物如此，传统诗歌亦如此。诗言志，歌咏言。《经典咏流传》采用了以歌和诗的方式，将歌与诗紧紧相融，在朗诵中，我们能感受到先祖们对真善美的追求。经典咏流传，我们的文化从未断流。在这交融的文化形式之中，我们真切地领会到了文化的真正内涵。所谓“独木难成林，一花难成春”，今天的时代，已然无法固守边界，大数据、人工智能与实体经济相融合并深度发展，极大地促进了我国的经济增长，也极大地改善了我们的生活，可谓发展离不开融合，融合将助推发展。由国至家，由己及人，我们青年一代要敢于打破边界，学会融合，敢于创新，承担社会责任，相融更要相容。我们要抓住时代机遇，在各领域广泛融合的大势之下，努力争做前5%的时代领跑者。千年来风雨同舟，万里内鹏程正举。一人行，是茂林修竹轻摇时的绰约；百人行，是惊涛骇浪过后的彩虹；万人行，是千万民族高歌下的灵动。打破边界，你我“融合”，以数万人的壮举奏响时代的最强音，融合——势不可挡！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料借北京冬奥会中存在的各种各样的融合，如冬奥会全世界运动员齐聚一堂带来的中国与世界的融合，开幕式上各种高科技展现的美丽画面体现的科技与美学、与艺术、与人文的融合，开幕式及运动会中运用各种高科技手段所展现的各种传统文化元素的“中国式浪漫”。与此同时，材料还对“融合”的性质做了界定：融合，并不是简单的嫁接和相加，而应是全方位的融通与扬弃。而在融通中不断前进和发展，正是融合的作用，也是我们对融合的前景展望。因此，写作时，要抓住上述材料中对融合的阐述，指出融合的重要性。当然，首先应当指明，“融合”的前提是独立，只有维护好自己的独立性与独特性，才会具备融合的可能性，而非完全从属于对方。当然，“融合”还应建立在认同的基础上，只有你中有我，我中有你，不分彼此，消除芥蒂，才能实现真正的融合，而非强行压制与吞并。在此基础上，可对于融合与发展展开论述，指出融合是为了共生共荣，是为了更好地发展。当然，对融合的构思思路也是多样的。可以谈世界因多元而精彩，世界也因融合而进步：可以论融合是万事万物发展的趋势，放眼天下，政府机构在融合中精简，行业之间在融合中发展壮大，人与人在融合中共赢，人与自然在融合中共生，学问在融会贯通中增长；可以说教育中德育、智育、体育、美育有机融合，有助于提高学生的综合素质；还可以讲今天，不同历史、不同民族、不同国家的生活习俗、文化渊源、经济发展、精神思想等正在走向多元融合……立意：1.融合，是和平交融，而非强行压制。2.融合，是为了更好地发展。3.水乳交融，有容乃大。15．例文：把孤岛连成大陆“没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。”几粒星子坠入深海，随之跃出一轮骄阳，历史的车轮滚滚向前，人类在不断创造历史的同时，又不得不被历史大势裹挟着不断向前。我们处于新时代的茫茫九流之中，高速运转的时代陀螺将社会划为一个个网格，把人们分成一个个原子。但我始终坚信，生命意志顽强向上生长，人们走出一个个网格，遥相守望，才是大道。在布鲁塞尔的欧盟总部大堂门口，迎风飘扬着一面蓝旗，便是它改写了欧洲近代史的滑铁卢战场。不朽的伟业、成败的英雄，总是矗立在滑铁卢和其他许多战场上；永久的目光，总是注视着在炮火硝烟间最后升起的那面胜利者的旗帜。然而，欧洲告诉我们，最后升起的旗帜无关胜负，无关国家，无关民族，而是那面联合的旗，与蓝天同色。人类命运共同体，是一种伟大的构想，是一种跨疆越界的大善，是一种理性智慧的远见，更是历史大势所趋。任何一个高贵的民族，都应该低下头共同商讨这个巨大的事关全人类的命题，从而创造一个无比辉煌、无比光明的属于全人类的未来。曾经，我们以为人类进入新世纪第二个十年，历史早已教会人们珍惜和平与发展，但大变革大调整的时代版图，一直波谲云诡。有的国家将国门打开，有的却关门“退群”；有的经济体高歌猛进，有的增长缺乏后劲；有的可能遍地黄金，有的满目战乱贫困……世界不稳定性、不确定性的警报一直在为你我鸣响。气候变化利剑高悬，核爆危机阴魂不散，霸权与恐怖主义的双头怪胎竞相疯长，基因技术与人工智能将给人类带来怎样的伦理与法律挑战?事实早已证明，而且还将不断证明，很多邪恶行为往往躲在“民族”和“国家”的旗幡后面。我们应该撩开这些旗幡，把那些反人类、反社会、反生命、反秩序、反理智的庞大暗流暴露在光天化日之下，并合力予以战胜。否则，人类将面临一系列共同的灾难。大家已然看到，今天的绝大多数灾难，已经没有民族和国家的界限。无论是大疫当前抑或自然灾害，这些都不再是文明与文明的矛盾，而是文明与非文明的冲突，我们自然要共同守护人类共同的文明。没有一个国家能退回孤岛，摆脱人类的这些困境。只有深悟命运共同体的真义，穿过看似冰冷的商业与国家竞争，将一个个漂流的孤岛连成共享繁荣的大陆，我们才可能在“天下为公”中牵手大同，这个日夜旋转的星球，才不会在浩渺宇宙中显得寒冷寂寥。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料借新冠疫情这一危机，提出了团结和谐、人类命运共同体这一时代命题和人类共同使命。对于历史过往而言，新民主主义革命和社会主义建设、改革开放事业证明，团结协作、统一战线曾是我们赢得胜利的法宝之一。而如今，面对霸权主义和强权政治的镇压，又逢新冠疫情这一自然界对人类的共同报复，我们唯有团结协作，树立起构建人类命运共同体的思想，才能建立最广泛国际统一战线，以对抗新冠疫情。因此，在写作时，可根据上述分析中对于过往与当今的论述，指出世界团结与协作，构建人类命运共同体的时代必要性。但同时，也应注意到，这将是一个很漫长的过程，并要经过极其复杂艰苦卓绝的斗争。对此，我们必须要有足够的思想和理论准备。写作时，还应注意结合自身，思考青少年应当为构建人类命运共同体做出怎样的努力。立意：1.万众一心凝聚疫情防控的强大合力。2.以发展之力筑牢人类共同防线。3.人类命运共同体方是永恒的制胜法宝。16．例文：北京冬奥会，又一面人类命运共同体旗帜北京冬奥会是一面团结全人类并肩作战、共克时艰的旗帜。它不仅是中国的一件大事，更是全人类的一次盛会。体育兴则国家兴，体育强则世界强。作为一个全世界运动员公平竞争的舞台，共赢共享是现代奥运会的题中之义，也是中国方案的内在精髓。当今社会，每个人和每个国家的安危与整个人类的安危都日益紧密地联系在一起，面对全球性挑战，每一个国家都不能置身事外。当此时刻，一个国家的强大，既不取决于你是否武装到牙齿，也不取决于你是否富甲天下，而是取决于你能否与整个人类命运与共、共克时艰。从这一意义上说，北京冬奥会就是一面旗帜，一面团结全人类并肩作战、共克时艰的旗帜。共赢才是出路，共享才有力量。顾拜旦认为，奥林匹克精神是一个国际体系，是完全独立的。从一开始，他就不允许任何来自政治、经济或社会的因素对其进行干涉，强调用其忠诚和献身精神捍卫奥林匹克理想和原则的尊严。尤其是在新冠肺炎疫情威胁当今世界的时刻，人类需要的是携手共同筑起团结抗疫的坚强防线，走向共赢共享。唯有如此，新时代的奥运才会风雨无阻，勇往直前。“遇风尽是同舟客”。我们生活在一个地球村，各国休戚相关、命运与共。同舟共济、守望相助，是根植于中华民族血脉的文化基因；齐心协力、众志成城，是中国人民始终不变的共同信念；一方有难、八方支援，是我们坚定执着的实际行动。这种崇尚团结的文化传统，展现的是中国精神、中国力量，与现代奥林匹克运动的价值理念相契合，不断激发着正能量。天安门城楼上有两句标语，其中之一就是“世界人民大团结万岁”。这句标语历经风雨沧桑而更显恒久魅力，启示人们消除歧见、相向而行，用行动传递团结的智慧，激荡团结的力量。作为祖国未来的青年一代，我们更应当提升自己，融入集体。无论是生产流水线上的工人、团队，还是办公室中编辑文本的工薪职员，都挥洒汗水在自己的团队之中。只要大家劲儿往一处使，万众一心，定能在中国伟大复兴的征程上绘下浓墨重彩的一笔。值此新春佳节和北京冬奥双喜临门的时刻，让我们团结在人类命运共同体的光辉旗帜下，共同汇聚开辟人类光明前景的强大力量，守卫好千年不熄的圣火，建设好命运与共的世界。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料一中，奥林匹克的口号原来是“更快、更高、更强”；但2021年7月20日，国际奥委会正式通过，将“更团结”（together）加入奥林匹克格言中。虽然仅仅是增加了三个字，但是却大大丰富了奥林匹克的精神要义。这意味着，奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合，因此，我们必须“更团结”。而材料二中关于北京冬奥会的一系列风波，显示了部分西方国家与政客力图孤立中国的阴谋永远不会得逞，也意味着世界各国必将是一个命运共同体。我们唯有“更团结”，才能促进共同发展。因此，我们在写作时，一定要围绕“团结”进行思考，指出共享共赢才是本届奥运会的精髓，也是我们人类社会的最终出路。我们在写作时，可以借助找近义词法开拓思路，比如团结协作、互惠互利、合作共赢、同舟共济、戮力同心、齐心协力等等。立意：1.没有一个人是一座孤岛。2.团队永远高于个人，“我们”永远大于“我”。3.“更快、更高、更强”，更为了“团结”。17．例文：高瞻远瞩，居安思危“心无备虑，不可以应卒”，墨子一语道破人类应该如何面对错综复杂的世界，如何面对一切措手不及的突发状况。尤其在这个“我消灭你，与你无关”的时代，在这个“敌人”随处潜伏，不可预料的社会，我们更应该高瞻远瞩，心怀忧患。正如材料中作者托马斯·弗里曼说过的那样“把家庭作业做完，中国人和印度人正想抢走你的饭碗呢”。心怀忧患，“居安思危，思则有备，有备无患”。打败尼康的，不是佳能，竟是2000万的柔光自拍；打败康师傅方便面的，不是白象、东三福，而是美团、饿了么外卖平台，他们怎么也没想到，与自己无关的产业最后竟消灭了自己。究其根源，还不是这些企业在这样一个万物互联的时代，格局不够，无备有患。正如以前瞻性放眼未来，充满忧患意识的影片《流浪地球》告诉我们的一样：人需远虑，还要近忧，如此我们才不会“流浪”。华为为何能立于不败之地，一次又一次令国人沸腾？还是在于其有长远眼光、全球视野，当别的手机厂商盯住流量、注重外形之时，华为已经在拥有领先世界的5G技术之下又将眼光投入到正在兴起的无人驾驶领域。难能可贵的是，高瞻远瞩之下，华为又能常怀忧患意识。华为的企业文化推崇“狼”的精神，以敏锐的嗅觉，警觉的姿态，假想一切不可预见的“敌人”，常怀进攻之志，永葆奋斗者的风貌。正是这份“远虑”“近忧”，让华为长盛不衰，愈显锋芒。冯梦龙在《警世通言》中说道：“常将有日思无日，莫待无时思有时。”生活中，我们只有居安思危，既需远虑，又要近忧，才可以退求进，以危求安，不被别人“消灭”，长存于世。尤其在这个“跨界打劫”、飞速变化的时代，你永远也无法想象下一个竞争对手会是谁，打败你的不是“敌人”，而是这个不可预测的时代，我们唯一能做的就是保持一个开阔的视野，多维思考问题，说不定想到的某些点，就能串联成线，就可以比别人早一点看到未来，看到机遇。“岁月已往者不可复，未来者不可期，见在者不可失”，面对不可预料的未来，唯有立足当下，心怀忧患，多一份危机感，才会多一份面对未知的从容！“纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟”。只有增强忧患意识，高瞻远瞩，做到居安思危、知危图安，才能把握主动权，化解风险挑战，个人如此，国家亦如此，如此才能确保中国梦的航船破浪前行，行稳致远。新青年敢作为，共铸中国梦风雨砥砺，岁月如歌，100年披荆斩棘，100年风雨兼程，中国已从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”。处在这个关键节点的我们，应不负前贤之努力，继往开来，在新节点上敢于作为，共同铸就伟大的中国梦！近百年来，新中国以令世界惊叹的速度从雨后初生，到如今的枝繁叶茂。在这一中国速度的背后，是几代青年人的青春，是他们的无私奉献，是他们的勇敢创新，是他们的弃小家以成大家的精神。所以，处在新时期节点上的我们，不应故步自封，而要将自己的梦想与中国梦紧密相连，勇于作为，共铸中国梦！新时代青年，当求真务实，勇于反思，勇于改错，彰显复兴决心。新中国的建设历程并非一帆风顺，亦有过迷茫和徘徊，但终于在反思中开始了改革的阵痛。一九七八年开始的平反冤假错案，吸取经验教训，便是体现大国风范；1979年改革开放开始了改变二十一世纪世界格局的伟大壮举；新时期来临前夕，开始了大规模的反贪反腐的行动；“求真务实”是从那之后的座右铭，在这一思想的引领下……这一切的一切都只为一个目标——中华复兴！处于新时期的我们更应继承这种求真务实、勇敢反思的精神，在实现梦想途中不断反思，不空谈，要实干。要坚信，幸福是奋斗出来的。勇立潮头，敢于创新；大国青年，应勇敢地站在时代的潮头，树立创新精神。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。站在祖国蒸蒸日上的节点上回望先前的奋斗者，不难发现他们所共有的品质——创新。三峡工程，让世界瞩目；载人航天，全球关注；二十年青丝白发的“天眼之父”南仁东，几十年隐姓埋名的“两弹元勋”“氢弹之父”于敏……他们用亲身经历告诉我们，科技成就强国，创新铸就未来。故，处于新节点的我们应该勇立潮头，敢为人先，勇于创新。运用新思路和新方法攻破梦想之路上，乃至中华民族伟大复兴之路上的一个又一个困难。处在这个时代的我们，应脚踏大地，走好新一代的长征路。在泥泞之中，也要坚定求真务实、敢于创新的信念。这必将给我们带来与众不同的人生，而这样的人生也必将与我们的时代交相辉映。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”新青年，敢作为，共铸中国梦！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道材料作文题。材料借托马斯的一句话，既指出了当今世界的互联互通，也暗含了对中国和印度的发展情况的展现。从世界互联互通的角度而言，在今天这样一个因信息技术而紧密、方便的互联世界中，全球市场、劳动力和产品都可以被整个世界共享，一切都有可能以最有效率和最低成本的方式实现。全球化无可阻挡，美国的工人、财务人员、工程师和程序员现在必须与远在中国和印度的那些同样优秀或同样差劲的劳动力竞争，他们中更有竞争力的将会胜出。而在这一过程中，我们也可以看到，从前的中国也许是贫穷落后的，因此美国人担心我们和他们抢饭吃（也即抢夺劳动果实），而当今随着科技和经济的发展，我们也已经成为了一个拥有强大生产力的国家。因此，如今美国人才会如此害怕我们和他争夺生产资源和生产能力。对于上述材料，我们既可以从互联互通的角度出发，思考全球化对当今世界、当今中国带来的影响；我们也可以从中国的发展谈起，论述国家发展、自强的相关因素。当然，作为新时代青少年，我们也应该思考我们自身应该如何做，才能促进祖国的伟大富强，才能促使我们更好地拥抱世界。立意：1.争当全球化的助燃剂。2.我辈当自强，助力祖国富强。3.世界在发展，我们更应进步。4.居安思危，时刻准备着。5.珍惜拥有，永不止步。18．例文：秉自主创新，谱盛世华章翻开历史厚重的书页，晕染一点浓俨的墨香。穿越“红楼”的帘幕，虽也欣赏众人“直接移用”“借鉴化用”的艺术效果，但我更感叹于宝玉题名时的“情境独创”之思；立于时代潮头，我决心以知识武装自己，秉自主创新，圆中国之梦。在自我完善的旅途中，“邯郸学步”还是“善思善悟”？风起于青萍之末，浪成于微澜之间。无论是学习还是写诗作文，都需要经过“直接移用”和“借鉴化用”的积累，才能迈入“情境独创”“善思善悟”的佳境。若不是历代文人墨客在直接移用和借鉴化用的基础上边思边悟、创造吸收，怎会有“雁引愁心去，山衔好月来”般的优美诗文？如果只是一味地“直接移用”和“借鉴化用”，而没有自己的“情境独创”，就会陷入“抄袭”“套作”的怪圈，落下“东施效颦”“邯郸学步”的笑柄。在传承文化的道路上，直接“拿来”还是情境独创？明月照形，鉴古知今；时代与传统共舞，方能赋文化以新生。材料《红楼梦》中众人题匾的“翼然”“泻玉”等也不是不好，但是在宝玉根据情境独创的“沁芳”一比就相形见绌，何也？——创新使然。那些故宫文创产品，注入了新媒体才具有时代活力；那些河南卫视的系列文创节目，以优美的舞姿抚慰着当下普遍的焦虑和空洞。他们的走红，红在了对传统文化的精妙创新，让人们通过“一人一机”的新媒体，来感受中华文化的博大绵长；让人们通过“一撇一捺”的中国字，来领略那份别样的中国情。在科技强国的征程上，“师夷长技”还是自主创新？山因脊而雄，屋因梁而固，而自主创新就是那坚实的“脊梁”。但自主创新之始，离不开“师夷长技”。为了尽快研发出我国第一艘航空母舰，我国远赴乌克兰买来了“瓦格良”号废弃航母。12后，中国第一艘航母“辽宁号”成功服役。此后，中国不再仅仅满足于改造出来的舰队，而是开始了自主研发的历程。继师夷长技的“辽宁号”和自主创新的“山东号”之后，我国自主研发的003号航母也将于近期正式服役。“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来”，此言得之。接过圆梦中国的接力棒，作为新时代青年的我们，六月蟾宫必折桂，鲜衣怒马正当时！学习中当善思善悟，工作中秉自主创新，通古今之变化，立时代之潮头，发思想之新声，做中流之砥柱，谱盛世之华章！【解析】【详解】本题查学生的写作能力。审题：这是一个任务驱动型的作文题。材料共有两段，第一段主要讲我国1984年“以市场换技术”战略正式确立，我国以此引进了新的技术，尤其是汽车行业和高铁建设取得的较好的成效，并且高铁技术除了引进、消化、吸收外，还实现了自主创新。第二段主要讲我国空间站的发展，由被人拒绝到独立自主研发，并收到了很多国家的合作申请等。两则材料，各有所侧重，材料一侧重引进借鉴，并有所创新；材料二侧重自主创新。从写作要求来看，应该以“引进借鉴与自主创新的关系”为话题进行写作。学生只要围绕着“引进借鉴与自主创新的关系”谈思考与感悟就可以。从分析材料本身入手，不难发现，“以市场换技术”讲的是“引进借鉴”，有效借助外力，可能将梦想尽快变为现实；而当“引进借鉴”途径走不通的时候，“自主创新”便成为了解决问题的主要途径。这是材料体现的第一层结论。细读材料还能得出进一层的结论，那就是“引进借鉴”之后，可以消化、吸收，进一步达到“自主创新”的程度；而“自主创新”会有更多“引进借鉴”的机会和条件。由此可以确定写作思路应该是站在“引进借鉴与自主创新的关系”的层面上分别强调“引进借鉴”和“自主创新”各自的意义，还要分析出两者之间的对立统一的辩证关系，即引进借鉴是自主创新的基础和条件，自主创新可以提高引进借鉴的效益。当然，题目要求谈的是“思考与感悟”，因此在写作时，学生不能只局限于材料本身，还应想到“引进借鉴与自主创新”对个人成长、国家富强、民族复兴等多层面、多领域的意义，这样才能真正打开写作思路。立意：1．既要自主创新，又要善假于物。2．“外来”与“内举”，成功路上的一双翅膀。3．巧借他山之石，创新雕琢美玉。19．例文：共创同一世界的美好未来2020年，一场突如其来的新冠疫情让原本的全球一体化进程仿佛一下子放慢了脚步。但是我相信，这根本阻挡不了全人类共谋发展的大趋势，更加阻挡不了“人类命运共同体”意识成为全人类的共识。我们仍将朝着人类未来的星辰大海继续努力地前进。纵观中国历史，我们就会发现，中国始终和世界保持着密切广泛的联系。有些联系有时甚至能够改变中国历史的进程。在商周时代，很多来自两河流域的人类族群就曾迁徙到中国的腹地，带来了很多先进的文化与技术。汉代时，张骞开通了西域的丝绸之路，不仅带回来了很多植物的种子，还让凯撒穿上了来自中国的丝绸。唐代时以西域的风物为时尚；宋代时中国的海船走遍南洋。马可波罗在元代时来到中国，开启了欧洲对东方的向往。三宝太监的宝船多次下西洋，甚至到达了非洲沿岸。正是由于来自美洲的土豆和玉米，使清代的人口大幅增加，活人无数……中国的历史说明了，世界一体化的进程从人类存在的那一刻就已经开始了！这一进程不可阻挡，更不能逆转，因为这是全人类的福祉和未来。世界是全人类的世界，不是某个国家或某个人的。如果某些国家或个人因为一己的私利而剥削、欺诈、侵略、蹂躏其他国家或个人，那他们必将成为全人类的公敌，而受到全人类的唾弃。只有在“同一世界”的理念下，才能让经济落后的地区慢慢发展起来，才能让水深火热中的人们安居乐业，才能共同面对未来的挑战。同一个世界，同一个梦想，就是要全人类共同进步，共同走向和谐幸福。尽管在新冠疫情下，我们不得不各自封闭了国门。但交通可以封闭，世界人民团结一心的精神联系却从未断绝。各国对中国的援助，我们牢记在心。我们也开始援助世界各国，世界人民的友谊在礼尚往来中逐步加深。这时，我们离“同一世界”的梦便更近了。作为中国青年，我们能够有幸生活在这样一个伟大的全球一体化高度发达的时代，我们会继承历史的经验，运用“一带一路”“人类命运共同体”等先进的思路方法，和全世界的青年人携起手来，共同创造更加先进、更加幸福、更加和谐的“同一个世界”，为人类的未来，做出自己应有的贡献。就像寄语所说“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”让我们一起携手，共创未来！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。从材料来看，古今中外都有涉及，正好切合“同一世界”的主题。材料一，中国古代墨子如是说：看待别人国家就像自己的国家，看待别人的家族就像自己的家族，看待别人之身就像自己之身。这段话表达了天下大同的观念，可以说中国自古以来就视世界为一体；而英国诗人的话，则表达每个人都是世界的一部分，与世界休戚与共，即每个人都有对整个世界的责任。这一段选择中外名人的言论，正好说明世界一体化是世界共同的意识。材料二，中国接受其他国家的援助，是世界人民对中国的支持。材料三，中国对其他国家的援助和对整个世界的祝福。材料二、三有互动关系，体现出灾难之下世界人民命运与共，互帮互助的精神。这不仅是“礼尚往来”，还有“情谊往来”，世界人民的情谊也在一来一往中加深，为缔造“同一世界”提供了感情基础。综合以上内容，所给材料可划分为两大层次，第一层引用两则名言共同指向“部分和整体的关系”，可以引申出“团结”“合作”等话题，第二层中材料二表达了世界人民对中国的支持，与材料三两段名言后明确提到的“这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福”的信息是相辅相成的关系，综合两个层次可以联想到“人类命运共同体”“和谐”“和为贵”这些话题。任务要求学生以“中国青年代表”的身份，在“世界青年与社会发展论坛”发表“携手同一世界，青年共创未来”的主题征文。这一主题要紧扣“青年”“同一世界”“未来”等词，既要体现世界命运共同体的发展趋势，又要强调青年在社会发展中的重要作用，还要牢记自己“中国青年代表”的身份，以青年肩负责任，推进“同一世界”的发展，从而开创美好未来为基本立意。写作时联系时代背景，可以结合疫情来写，也可以结合中国外交关系的原则互惠共赢来写，互利共赢，互谅互让，求同存异，以诚相见，这些都是被历史检验过的实现团结协作的原则性要素。也可以联系以孔子为代表的儒家思想所倡导的“和为贵”来写作，贵在和顺，贵在和而不同，美美与共，这都需要人和人、国与国之间的各种关系都能够恰到好处，彼此融洽、和谐相处。立意：1.世界一起携手，青年共创未来。2.世界一体化，天下享大同。3.礼尚往来，互惠共赢。4.你我共携手，共享大同梦。5.世界未来，由我们创造。6.青年要有共创未来的理想。20．例文：终日乾乾，与时偕行摩挲素月，人世俯仰已千年。飞鸿踏雪泥，余视“祝融号”拜谒火星，破晓寰宇万象；余睹轻舟虽晚，终归桑梓；余瞻青年于“强国有我”之呐喊中乘流击浪，簇簇海棠傲俗尘。于今之世，中国发展星奔川骛，吾辈自当终日乾乾，与时偕行。慎思之：时之巨轮巍巍向前，中国发展从未停息。“说与寻常推筭子，何曾荧惑在匏瓜。”观之古，火星荧现不定，令人迷惑；视当下，天问苍穹太极渊，勘测荧惑技术显。然流光一瞬，几载科研攻关，几度奋楫笃行；几多踔厉奋发，几回踵事增华，皆为于此之时，叩问火星之户，碧水云霄火日巡。然，朝光浮烧野，霜华净碧空，君且视当今中华，何止航天发展魆风骤雨？余嗅阵阵稻香，犹忆袁隆平院士喜看稻菽千重浪，此为农业之迅猛发展；天行徐且谧，余观中国跃为世界第二大经济体，此乃经济之稳步向前。艰难征程波澜壮阔，赤诚初心历久弥坚。莺时物色正飞回，桂华皎洁春葳蕤，中国发展从未停息。明辨之：中国以日益强大之姿，迈入世界舞台中央。“月是故乡明，心安是归途。”余视孟晚舟所倚舷窗之外，点点航灯指引归国之路，更斑斓坎坷路途之上一隅天空。秋菊迎霜序，春藤碍日辉，异国已需寒衣加身，然祖国大地一片秋高气爽，处处康衢烟月。孟晚舟因中国强大而被恶意扣留，然依我刍荛之见，其归来更是因中国更加强大！当今之中国，既姽婳于幽静，又婆娑于人间。若无此日益强大之资，何来中国于世界之中璀璨夺目，宛如皓月东升入碧穹，骄日初出上天衢？笃行之：吾辈青年，当终日乾乾，与时偕行。山有扶苏，隰有荷花；苍山负雪，明烛天南；和光同尘，与时舒卷。余闻声声“强国有我”响遏行云，不由得心潮澎湃：吾辈青年当如此，安能蹀躞垂羽翼？“日就月将，学有缉熙于光明。”古人之告诫犹回响耳畔。身处“山阴道上，目不暇接”之新时代，吾辈自当珍视当下，于校园之中，不断汲取知识，攫智库之珍奇以强化自我，高举青年之大纛，洒向千峰秋叶丹，将小我熔铸于大我之中，苟利国家，行仁蹈义，岳峙渊渟，看前方“山黛远，月波长，暮去秋影蘸潇湘”。山山而川，潺潺而溪，巍巍山河作证，悠悠岁月为名。中国因日益强大方攀得璇玑之上，步入世界舞台中央，吾辈青年自当濡染此百年峥嵘之芳华，终日乾乾，与时偕行。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则材料作文题。材料是总分总结构，第一二段总说，2022年上半年国民经济运行处于增长态势，这一成绩在面临三重压力的情况下来之不易，体现了中国经济显著的韧性和增长惯性。接下来从四个方面分析经济增长的原因和表现：积极的财政政策稳住了经济大盘，稳健的货币政策正在杠杆化财政政策的资源调动力；经济增长体现在量稳质优，稳中向好，长期向好；上半年消费趋向企稳；上半年贸易进出口稳步增长。最后一段总结经济增长的原因在于中国政府驾驭复杂经济形势的能力和中国经济强大的内韧性，并预见中国的经济将会长足发展。可见，材料的主旨是分析2022年上半年中国经济稳步增长的原因及其体现。其一，考生应该看到当前复杂的国际国内经济形势：由于连续几年的疫情影响，消费者的需求明显收缩，购买力显著下降；加之中美之间激烈的贸易战，俄乌战争带来的物资供应不充足，使中国经济的供给链受到极大的冲击；随着社会的高速发展，与互联网相关的一系列新兴产业的兴起，使人们的生产生活发生了极大改变，一些传统产业在预料之中开始转弱。这三重压力对中国的经济是一个极大的考验。其二，考生应该看到中国政府在面对诸多压力的情况下，出台的一系列促进经济增长的政策，充分考虑国际国内复杂的经济形势，以民生为本，宏观把控，推动实体经济发展，将经济的大盘稳住。这充分体现了我们政府驾驭形势的定力、解决问题的魄力和困境中求生存的能力。其三，中国作为步入快车道的发展中国家，高科技制造业和信息技术的飞速发展，也为国民经济注入了活力，促进了经济的稳步发展。这充分体现了一个强有力的国家就是人民的坚强后盾，像一艘巨轮既能够承受狂风巨浪，又能劈波斩浪。其四，在疫情肆虐的情况下，上至领导人，下至平民百姓，万众一心，众志成城，步调一致，保证生命安全，发展社会经济。这也体现了社会主义制度的优越性和中华民族品质基因的优良性。这些又启示青年学生反躬自省，如何与时俱进，担起复兴重任。从“结合自己的学习和生活经验，写一篇文章”可知，文体是记叙文或议论文。如果写记叙文，写人叙事可以运用对比的手法，紧紧围绕经济形势的复杂和经济的稳步增长展开，以小见大，突出主题。如果写议论文，考生可以运用层进式结构谈中国面临的复杂的经济形势，这种形式对中国经济的影响，我们应该如何应对。也可以单纯的谈中国经济在困境中稳步增长的原因，或作为时代青年应该如何把握这大好形势与时俱进。当然，也可以写成散文，表达对祖国和民族的自豪感。立意：1.厉害了，我的祖国！2.经济稳步复苏，彰显中国经济韧性。3.接续跨越之路，共谱民族振兴之歌。4.祖国为我负重前行，我为祖国踔厉奋发。
