部编版七年级上册语文寒假补缺自测试卷1考试范围：七年级上册；考试时间：120分钟:；总分：120分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第一部分基础知识综合（24分）1．阅读下面一段话，按要求填空。（6分）踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚的《散步》中，我们学到了处理分（qí）的艺术；在史铁生的《秋天的怀念》里，我们感受到了人与人之间纯（cuì）的情感；在陆游《十一月四日风雨大作》的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱……同学们，去阅读吧！（1）根据拼音写汉字，并给文中加点字注音。（3分）分qí（_____）纯cuì（_____）热忱（_____）（2）下列括号中的词语属于形容词和数量词的分别是哪两个？（①一篇②感染③深切④情感）（2分）形容词：______数量词：______（3）选文中的划线句运用的修辞手法是：________。（1分）2．根据提示默写。（5分）（1）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）杨花落尽子规啼，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）《咏雪》一文中用“____________________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷的情景。4．（3分）下面说法错误的一项是（）A．“为防止新冠疫情不再反弹，学校制定了严密的防范措施。”这句有语病。B．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”这句运用了比喻的修辞手法。C．“常熟”“秋天”“愿意”都是名词。“跑”“出现”“赞美”都是动词。D．“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“热烈”一词的语境义是“强烈”“热情四溢”。5．（3分）一次填入下面句子中横线处的句子，恰当的一项是（）七年级上册的语文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，；又可以走进自然，；还可以体察亲情，；更可以了解社会，；第19页共20页
①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻④品味人世百态A．①③②④B．④①③②C．③①②④D．③②①④6．综合性学习。（7分）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，请让我们“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！（1）（2分）在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好两项内容，请你再补充两项。活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：活动四：（2）（2分）历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，但碰到一些问题，请你帮他完成。①根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋冬排序应是______________________a.翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。b.红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。c.梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。d.丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。②下面描写春天的下联遗漏了两个字，请你根据对联的特点，将其补充完整。（1分）上联：春风吹绿千枝柳下联：时雨____万树花（3）（2分）面对默默无闻为人类奉献着自己的大自然，我们应该竭尽全力去爱护它，切实担负起保护自然的责任。请你写出一则保护自然的宣传标语。第二部分（46分）一、诗歌鉴赏，阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？（3分）（2）“乡书何处达？归雁洛阳边。”表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。（3分）第19页共20页
二、文言文对比阅读，阅读下面两段文言文，完成后面的题目。（13分）（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）田子为相①，三年归休，得金百镒②奉其母。母曰：“子安③得此金？”对④曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官⑤如此，非吾所欲也。孝子之事亲⑥也，尽力至诚，不义之物，不入于馆⑦。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去⑧之。”田子愧惭走出，造⑨朝还金，退请就狱⑩。王贤⑪其母，说⑫其义，即舍⑬田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》⑭曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。（注）①为相：做宰相。②镒：二十两。③安：怎么。④对：回答。⑤治官：做官。⑥事亲：侍奉父母。⑦馆：这里指家。⑧去：送还。⑨造：到……去。⑩就狱：接受处分。⑪贤：以……为贤。⑫说：通“悦”，为……感到高兴。⑬舍：通“赦”，赦免。⑭《诗》：这里指《诗经》。承承：谨慎小心。（1）解释下列划线的词。（4分）①陈太丘与友期行________②下车引之________③三年归休________④非吾所欲也________（2）翻译下列句子。（4分）①友人惭，下车引之，元方入门不顾。②宜尔子孙承承兮。（3）（甲）文中的元方是一个怎样的孩子？（乙）文中的母亲是一个怎样的母亲？（2分）（4）（甲）（乙）两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（3分）三、课内文阅读，阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成小题。（11分）第19页共20页
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿 的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。9．请给选文第二段拟一个小标题。（2分）10．选文中写了泥墙根一带四件有趣味的事。请按要求依次填出四件有趣的事（每件事不超过四个字）。（4分）（1）_____________；（2）_____________；（3）_____________；（4）_____________。11．请从修辞的角度欣赏“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”的表达效果。（3分）12．请概括选文中的“我”是一个怎样的人。（2分）四，课外阅读，阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）88岁的“上班族”①88岁的顾诵芬至今仍是一名“上班族”。②几乎每个工作日的早晨，他都会按时出现在中国航空工业集团科技委的办公楼里。从住处到办公区，不到500米的距离，他要花十几分钟才能走完。③自1986年起，顾诵芬就在这栋小楼里办公。他始终保持着几个“戒不掉”的习惯：早上进办公室前，一定要走到楼道尽头把廊灯关掉；用完电脑后，他要拿一张蓝色布罩盖上防尘；各种发言稿从不打印，而是亲手在稿纸上修改誊写；审阅资料和文件时，有想法随时用铅笔在空白处批注……④这是长年从事飞机设计工作养成的习惯，也透露出顾诵芬骨子里的认真与严谨。1956年起，他先后参与、主持歼教-1、初教-6、歼-8和歼-8Ⅱ等机型的设计研发；1985年，歼-8入选首届国家科技进步特等奖，顾诵芬在获奖名单上位列第一；1991年……第19页共20页
⑤战机一代一代更迭，老一辈航空人的热情却丝毫未减。2016年6月，大型运输机运-20交付部队；2017年5月，大型客机C919首飞成功；2018年10月，水陆两栖飞机AG600完成水上首飞，向正式投产迈出重要一步。这些国产大飞机能够从构想变为现实，同样和顾诵芬分不开。⑥近日，《环球人物》记者在中国航空工业集团见到顾诵芬院士。年近九十，尽管岁月的痕迹深深显露，但一提到和飞机有关的问题，顾诵芬依然思维敏捷。⑦顾诵芬办公室的书柜上，5架飞机模型摆放得整齐划一。最右边的一架歼-8Ⅱ型战机，总设计师正是他。作为一款综合性能强劲、具备全天候作战能力的二代机，至今仍有部分歼-8Ⅱ在部队服役。而它的前身，是我国自主设计的第一款高空高速战机——歼-8.⑧二十世纪60年代初，我国的主力机型是从苏联引进生产的歼-7.当时用它来打美军U-2侦察机，受航程、爬升速度等性能所限，打了几次都没有成功。面对领空被侵犯的威胁，中国迫切需要一种“爬得快、留空时间长、看得远”的战机，歼-8的设计构想由此提上日程。⑨1964年，歼-8设计方案拟定，顾诵芬等人向贺龙元帅汇报新机情况，贺龙说“就是要走中国自己的路，搞自己的东西”。贺老总不忘鼓励大家：“飞机上天，党、军队和人民都会感激你们的。”⑩带着这份沉甸甸的委托，顾诵芬和同事投入到飞机的设计研发中。1969年7月5日，歼-8顺利完成首飞。但没过多久，问题就来了。在跨音速飞行试验中，歼-8出现强烈的振动现象。为了找出问题在哪里，顾诵芬想到一个办法——把毛线条粘在机身上，观察飞机在空中的气流扰动情况。⑪由于缺少高清的摄像设备，要看清楚毛线条只有一种办法，就是坐在另一架飞机上近距离观察，且两架飞机之间必须保持5米左右的距离。顾诵芬决定亲自上天观察。作为没有经过特殊训练的非飞行人员，他在空中承受着常人难以忍受的过载反应，用望远镜仔细观察后，终于发现问题出在后机身。飞机上天后，这片区域的毛线条全部被气流刮掉。顾诵芬记录下后机身的流线谱，提出采用局部整流包皮修形的方法，并亲自做了修形设计，与技术人员一起改装。飞机再次试飞时，跨音速抖振的问题果然消失了。⑫直到问题解决后，顾诵芬也没有把上天的事情告诉妻子江泽菲，因为妻子的姐夫、同为飞机设计师的黄志千就是在空难中离世的。那件事后，他们立下一个约定——不再乘坐飞机。并非不信任飞机的安全性，而是无法再承受失去亲人的痛苦。⑬1979年年底，歼-8正式定型。庆功宴上，喝酒都用的是大碗。从不沾酒的顾诵芬也拿起碗痛饮，这是他在飞机设计生涯中唯一一次喝得酩酊大醉。那一晚，顾诵芬喝吐了，但他笑得很开心。⑭……⑮已近鲐背之年①，顾诵芬仍保持着严谨细致的作风。记者与工作人员交谈的间隙，他特意从二楼走下，递来一本往期的杂志。在一篇报道隐形战机设计师李天的文章中，他用铅笔在空白处批注得密密麻麻。“这些重点你们不能落下……”第19页共20页
（有删改）①鲐（tái）背之年：九十岁高龄的时候，泛指老人高寿。13．下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A．标题的意思是88岁的顾诵芬老人没有像常人一样退休，仍坚持上班。B．文章开头第一段“88岁”与“上班族”形成反差，设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。C．第⑫段“那件事后，他们立下一个约定——不再乘坐飞机”，“那件事”是指顾诵芬不顾个人安危，近距离观察飞机抖动现象。D．“歼-8正式定型的庆功宴上，从不喝酒的顾诵芬喝吐了，但他笑得很开心，这一细节描写表现出他科研成功的喜悦之情，也从侧面表现出过程的艰辛。14．本文重点写了哪件事？请用一句话概括回答。（2分）15．选文最后一段在文中有什么作用？（3分）16．在我国，有很多像顾诵芬一样的“88岁的上班族”。你还知道谁？请简述其事迹。并结合你阅读本文的体会和自身经历，说说应当如何做一个新时代的有为少年？（4分）五、名著阅读，阅读下面的文字，完成文后试题。（4分）噫！这兵器原是他们随身之宝，一刻不可离者，各藏在身，自有许多光彩护体。今放在厂院中几日，那霞光有万道冲天，瑞气有千般罩地。其夜有一妖精，离城只有七十里远近，山唤豹头山，洞唤虎口洞，夜坐之间，忽见霞光瑞气，仰驾云头而看。原是州城之光彩，他按下云来近前现看，乃是这三般兵器放光。妖精又喜又爱道：“好宝贝！好宝贝！这是甚人用的，今放在此？也是我的缘法。拿了去呀！拿了去呀！”他爱心一动，弄起威风，将三般兵器，一股收之，径转本洞。（1）《西游记》讲述了唐僧师徒四人经九九八十一难到西天取经的故事，小说故事情节精彩纷呈，以孙悟空为例，就有大闹天宫、偷吃人参果、_______、________。（2）选段画线处“三般兵器”具体是指__________、_________和降妖宝杖。第三部分（50分）18．阅读下面的文字，按要求写作文。大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景照亮我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。第19页共20页
要求：①以《______________的心声》为题，先补全题目，再完成作文；②字数不少于500；③除诗歌外，文体不限。参考答案与试题解析第一部分基础知识综合（24分）1．阅读下面一段话，按要求填空。（6分）踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚的《散步》中，我们学到了处理分（qí）的艺术；在史铁生的《秋天的怀念》里，我们感受到了人与人之间纯（cuì）的情感；在陆游《十一月四日风雨大作》的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱……同学们，去阅读吧！（1）根据拼音写汉字，并给文中加点字注音。（3分）分qí（_____）纯cuì（_____）热忱（_____）（2）下列括号中的词语属于形容词和数量词的分别是哪两个？（①一篇②感染③深切④情感）（2分）形容词：______数量词：______（3）选文中的划线句运用的修辞手法是：________。（1分）【答案】（1）歧粹chén（2）深切一篇（3）排比【解析】（1）考查词语注音和看拼音写词语的能力。这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）“分qí”写作“分歧”，意思是：不一致，有差异；（2）“纯 cuì”写作“纯粹”，意思是：指不掺杂其它成分的；无杂质的；（3）“热忱”读作rèchén，意思是：热衷；热诚，热情的、慷慨的。（2）考查对词语词性的分析。解答时，可根据词语意思进行辨析。①一篇：全篇或单独某一篇目；属于数量词；②感染：指通过语言文字或其他形式引起别人相同的思想感情；属于名词；③深切：形容感情真挚恳切；属于形容词；④情感：人受外界刺激而产生的心理反应，如喜、怒、悲、恐、爱、憎等；属于名词。第19页共20页
（3）考查对修辞手法的理解掌握。解答时，把握句子内容，从词语运用、句式特点等方面进行辨析。通过句子“在莫怀戚的《散步》中，我们学到了处理分歧的艺术；在史铁生的《秋天的怀念》里，我们感受到了人与人之间纯粹的情感；在陆游《十一月四日风雨大作》的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱”的内容，可知本句中三个短句呈并列关系，采用了排比的修辞手法，增强了文章的语势。2．根据提示默写。（5分）（1）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）杨花落尽子规啼，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）《咏雪》一文中用“____________________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷的情景。【答案】（1）海日生残夜（2）闻道龙标过五溪（3）枯藤老树昏鸦（4）撒盐空中差可拟未若柳絮因风起【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：撒，拟。4．（3分）下面说法错误的一项是（）A．“为防止新冠疫情不再反弹，学校制定了严密的防范措施。”这句有语病。B．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”这句运用了比喻的修辞手法。C．“常熟”“秋天”“愿意”都是名词。“跑”“出现”“赞美”都是动词。D．“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“热烈”一词的语境义是“强烈”“热情四溢”。【答案】C【详解】C.“愿意”是动词，不是名词；故选C。5．（3分）一次填入下面句子中横线处的句子，恰当的一项是（）七年级上册的语文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，；又可以走进自然，；还可以体察亲情，；更可以了解社会，；第19页共20页
①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻④品味人世百态A．①③②④B．④①③②C．③①②④D．③②①④【答案】C【详解】本题考查语句衔接。根据“探访历史”，历史长河风云变幻，可知要衔接“感受风云变幻”；根据“走近自然”，自然风光秀美，可知要衔接“观赏世间美景”；根据“体察亲情”，亲情温暖无比，可知要衔接“享受温暖盛宴”；根据“了解社会”，社会百态人生，可知要衔接“品味人世百态”。故选C。6．综合性学习。（7分）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，请让我们“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！（1）（2分）在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好两项内容，请你再补充两项。活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：活动四：（2）（2分）历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，但碰到一些问题，请你帮他完成。①根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋冬排序应是______________________a.翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。b.红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。c.梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。d.丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。②下面描写春天的下联遗漏了两个字，请你根据对联的特点，将其补充完整。（1分）上联：春风吹绿千枝柳下联：时雨____万树花（3）（2分）面对默默无闻为人类奉献着自己的大自然，我们应该竭尽全力去爱护它，切实担负起保护自然的责任。请你写出一则保护自然的宣传标语。【答案】（1）旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。（2）badc示例：润红（催红、浇红、沐红等）（3）示例：清新氧气源于绿色，健康生命源于自然。第19页共20页
【分析】（1）本题考查活动设计。首先分析题干中的“活动一”和“活动二”的标题内容，发现：它们的结构都是由两个动宾短语构成，而且后一个短语的宾语都是“大自然”，然后再模仿这两个标题写出“活动三”和“活动四”的标题即可。不能脱离“大自然之旅”这一主题。一定要符合神形兼备的要求。示例：游山玩水，亲近大自然。亲自实践，捍卫大自然。（2）本题考查对联及排序。①“翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香”中的“藕花香”看出是夏天。“红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新”中“桃花”看出是春天。“梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽”中的“梅花”看出是冬天。“丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰”中的“丹桂”看出是秋天。故排序：badc②对联要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联“吹绿”是动词+表颜色的名词的形式，故下联也应是词性相同的内容，结合语境，可以补写“润红（催红、浇红、沐红等）”（3）本题考查拟写宣传标语。拟写标语时，要围绕“保护自然”的主题来写，注意语言简洁明了。示例：给我一片绿，还你一片荫。从小树立环保意识，做绿色人生使者。第二部分（46分）一、诗歌鉴赏，阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？（3分）（2）“乡书何处达？归雁洛阳边。”表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。（3分）【答案】（1）潮水上涨，与两岸齐平，更显水面开阔；风势正顺，大江直流，白帆高高扬起。（2）诗人想到（诗句）要借雁足来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）。【分析】第19页共20页
（1）本题考查理解诗歌画面的能力。“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为：潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，就要在句意基础上适当加工和拓展。示例：潮水上涨与岸齐平，江面变得开阔无边；和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。（2）本题考查赏析作者感情的能力。做此题首先要了解第三联的内容，“海日生残夜，江春入旧年”，旧的一天消逝了，旧的一年也过去了，而诗人却仍然漂泊流浪，如雨中浮萍；“乡书何处达？归雁洛阳边”，别说是回家，就是家书也要托付给春光中北归的大雁，由此可体会出作者的浓浓的思乡之情，以及由思乡之情引发的思乡而不得归的愁绪。据此回答即可。二、文言文对比阅读，阅读下面两段文言文，完成后面的题目。（13分）（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）田子为相①，三年归休，得金百镒②奉其母。母曰：“子安③得此金？”对④曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官⑤如此，非吾所欲也。孝子之事亲⑥也，尽力至诚，不义之物，不入于馆⑦。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去⑧之。”田子愧惭走出，造⑨朝还金，退请就狱⑩。王贤⑪其母，说⑫其义，即舍⑬田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》⑭曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。（注）①为相：做宰相。②镒：二十两。③安：怎么。④对：回答。⑤治官：做官。⑥事亲：侍奉父母。⑦馆：这里指家。⑧去：送还。⑨造：到……去。⑩就狱：接受处分。⑪贤：以……为贤。⑫说：通“悦”，为……感到高兴。⑬舍：通“赦”，赦免。⑭《诗》：这里指《诗经》。承承：谨慎小心。（1）解释下列划线的词。（4分）①陈太丘与友期行________②下车引之________③三年归休________④非吾所欲也________（2）翻译下列句子。（4分）①友人惭，下车引之，元方入门不顾。第19页共20页
②宜尔子孙承承兮。（3）（甲）文中的元方是一个怎样的孩子？（乙）文中的母亲是一个怎样的母亲？（2分）（4）（甲）（乙）两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（3分）【答案】（1）相约同行；拉；退休回家；所想要的（2）①友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回就进门了。②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。（3）【甲】文中的元方是一个聪明、率真、正直明理的孩子。【乙】文中的母亲是一个深明大义、疾恶如仇的母亲。（4）【甲】文：做人要讲诚信；【乙】文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。文中的“友人”和“田子”都能虚心接受批评，知错就改。【分析】（1）①句意：陈太丘和朋友相约同行。期行：相约同行。期，约定。③句意：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。引：拉②句意：田子当宰相，三年后休假回家。归休：退休回家④句意：做官像这个样子，不是我所希望的。所欲：所想要的。（2）①重点词有：引：拉顾：回头看句意：友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。②重点词有：宜：应该。句意：好好教育你的子孙，谨慎小心啊。（3）元方懂得为人处世的道理的聪明、机智的孩子。不失礼：元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。文章讲述的是田子的母亲教育儿子做官要为官不贪、忠于国家，塑造了一位深明大义、无私无畏、教子有方的母亲形象。第19页共20页
（4）文章一开头，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去”、“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，在这些交代中，把两个不同的人物形象（一个守信，一个不守信）推到了读者面前。文章最后，“友人惭，下车引之，元方入门不顾”，本句及强化了陈远方这个人物形象，又表现了友人知错能改的特点。乙文是一则典型的儒家教育经典之作。作者通过教诲阐述了为官不贪、忠于国家才能真正尽孝的儒家思想，故事塑造了一位深明大义的母亲形象。文章可分为三个层次。第一层，田子为相三年回家，带回来一百镒黄金给母亲，受到追问。第二层，母亲认为做官也要吃饭，受钱就是不义、不忠、不孝。要赶儿子走。第三层，田子愧惭跑出，把钱还给朝廷，退请就狱，田子复为相，其母受到奖赏。【点睛】译文：（甲）陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。（乙）田子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。《诗经》说：“教育你的子孙时要谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。三、课内文阅读，阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成小题。（11分）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿 的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。9．请给选文第二段拟一个小标题。（2分）10．选文中写了泥墙根一带四件有趣味的事。请按要求依次填出四件有趣的事（每件事不超过四个字）。（4分）（1）_____________；（2）_____________；（3）_____________；（4）_____________。11．请从修辞的角度欣赏“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”的表达效果。（3分）第19页共20页
12．请概括选文中的“我”是一个怎样的人。（2分）【答案】9．（示例）五彩缤纷的“乐园”10．找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子11．运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了油蛉、蟋蟀们叫声的悦耳动听，体现出百草园给儿时的“我”带来无限乐趣。12．“我”是一个天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱大自然的儿童。【分析】9．本题考查拟写文段的标题。解答时要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节出发概括出简练的词语。注意抓住文中的起总结作用的关键词。由“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”可知，本文段描写了不同季节下的百草园的美丽景色，可拟题为：五彩缤纷的“乐园”。10．本题考查学生对文本信息的理解能力。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。根据第二段“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”可知应从此句以下来寻找答案。由第二段“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣”可知，捉蜈蚣。由第二段“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”可知，按斑蝥。由第二段“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来”可知，拔何首乌。由第二段“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”可知，摘覆盆子。11．本题考查赏析句子。根据“低唱”和“弹琴”可知此处运用了拟人的修辞手法，继而结合拟人的作用，将油蛉和蟋蟀的鸣叫声人格化，其鸣声像人的低唱和弹琴，生动形象地表现了它们的鸣声悦耳的特点，表现了百草园给作者带来的乐趣。另一方面用拟人的手法写出了儿时的作者对油蛉、蟋蟀鸣声的真实感觉，表现了儿童天真快乐的性情，表达了作者对百草园的喜爱之情。12．本题考查人物形象的分析。结合第二段内容可知，“我”在泥墙根一带拔何首乌、听油蛉低唱、听蟋蟀弹琴、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子，可看出“我”的天真活泼，充满好奇心，热爱自然。四，课外阅读，阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）88岁的“上班族”①88岁的顾诵芬至今仍是一名“上班族”。第19页共20页
②几乎每个工作日的早晨，他都会按时出现在中国航空工业集团科技委的办公楼里。从住处到办公区，不到500米的距离，他要花十几分钟才能走完。③自1986年起，顾诵芬就在这栋小楼里办公。他始终保持着几个“戒不掉”的习惯：早上进办公室前，一定要走到楼道尽头把廊灯关掉；用完电脑后，他要拿一张蓝色布罩盖上防尘；各种发言稿从不打印，而是亲手在稿纸上修改誊写；审阅资料和文件时，有想法随时用铅笔在空白处批注……④这是长年从事飞机设计工作养成的习惯，也透露出顾诵芬骨子里的认真与严谨。1956年起，他先后参与、主持歼教-1、初教-6、歼-8和歼-8Ⅱ等机型的设计研发；1985年，歼-8入选首届国家科技进步特等奖，顾诵芬在获奖名单上位列第一；1991年……⑤战机一代一代更迭，老一辈航空人的热情却丝毫未减。2016年6月，大型运输机运-20交付部队；2017年5月，大型客机C919首飞成功；2018年10月，水陆两栖飞机AG600完成水上首飞，向正式投产迈出重要一步。这些国产大飞机能够从构想变为现实，同样和顾诵芬分不开。⑥近日，《环球人物》记者在中国航空工业集团见到顾诵芬院士。年近九十，尽管岁月的痕迹深深显露，但一提到和飞机有关的问题，顾诵芬依然思维敏捷。⑦顾诵芬办公室的书柜上，5架飞机模型摆放得整齐划一。最右边的一架歼-8Ⅱ型战机，总设计师正是他。作为一款综合性能强劲、具备全天候作战能力的二代机，至今仍有部分歼-8Ⅱ在部队服役。而它的前身，是我国自主设计的第一款高空高速战机——歼-8.⑧二十世纪60年代初，我国的主力机型是从苏联引进生产的歼-7.当时用它来打美军U-2侦察机，受航程、爬升速度等性能所限，打了几次都没有成功。面对领空被侵犯的威胁，中国迫切需要一种“爬得快、留空时间长、看得远”的战机，歼-8的设计构想由此提上日程。⑨1964年，歼-8设计方案拟定，顾诵芬等人向贺龙元帅汇报新机情况，贺龙说“就是要走中国自己的路，搞自己的东西”。贺老总不忘鼓励大家：“飞机上天，党、军队和人民都会感激你们的。”⑩带着这份沉甸甸的委托，顾诵芬和同事投入到飞机的设计研发中。1969年7月5日，歼-8顺利完成首飞。但没过多久，问题就来了。在跨音速飞行试验中，歼-8出现强烈的振动现象。为了找出问题在哪里，顾诵芬想到一个办法——把毛线条粘在机身上，观察飞机在空中的气流扰动情况。第19页共20页
⑪由于缺少高清的摄像设备，要看清楚毛线条只有一种办法，就是坐在另一架飞机上近距离观察，且两架飞机之间必须保持5米左右的距离。顾诵芬决定亲自上天观察。作为没有经过特殊训练的非飞行人员，他在空中承受着常人难以忍受的过载反应，用望远镜仔细观察后，终于发现问题出在后机身。飞机上天后，这片区域的毛线条全部被气流刮掉。顾诵芬记录下后机身的流线谱，提出采用局部整流包皮修形的方法，并亲自做了修形设计，与技术人员一起改装。飞机再次试飞时，跨音速抖振的问题果然消失了。⑫直到问题解决后，顾诵芬也没有把上天的事情告诉妻子江泽菲，因为妻子的姐夫、同为飞机设计师的黄志千就是在空难中离世的。那件事后，他们立下一个约定——不再乘坐飞机。并非不信任飞机的安全性，而是无法再承受失去亲人的痛苦。⑬1979年年底，歼-8正式定型。庆功宴上，喝酒都用的是大碗。从不沾酒的顾诵芬也拿起碗痛饮，这是他在飞机设计生涯中唯一一次喝得酩酊大醉。那一晚，顾诵芬喝吐了，但他笑得很开心。⑭……⑮已近鲐背之年①，顾诵芬仍保持着严谨细致的作风。记者与工作人员交谈的间隙，他特意从二楼走下，递来一本往期的杂志。在一篇报道隐形战机设计师李天的文章中，他用铅笔在空白处批注得密密麻麻。“这些重点你们不能落下……”（有删改）①鲐（tái）背之年：九十岁高龄的时候，泛指老人高寿。13．下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A．标题的意思是88岁的顾诵芬老人没有像常人一样退休，仍坚持上班。B．文章开头第一段“88岁”与“上班族”形成反差，设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。C．第⑫段“那件事后，他们立下一个约定——不再乘坐飞机”，“那件事”是指顾诵芬不顾个人安危，近距离观察飞机抖动现象。D．“歼-8正式定型的庆功宴上，从不喝酒的顾诵芬喝吐了，但他笑得很开心，这一细节描写表现出他科研成功的喜悦之情，也从侧面表现出过程的艰辛。14．本文重点写了哪件事？请用一句话概括回答。（2分）15．选文最后一段在文中有什么作用？（3分）16．在我国，有很多像顾诵芬一样的“88岁的上班族”。你还知道谁？请简述其事迹。并结合你阅读本文的体会和自身经历，说说应当如何做一个新时代的有为少年？（4分）【答案】13．C14．顾诵芬冒着生命危险攻克歼-8跨音速抖振的问题。15．①内容上：本段重点刻画了顾诵芬工作认真、严谨细致的作风，赞颂了他88岁仍是“上班族”的忘我精神，使人物形象更加丰满、生动。②结构上：与文章开头第三段形成照应。16．第19页共20页
示例：（1）①84岁高龄的钟南山院士在第一时间奔赴武汉新冠疫情前线。②中国杂交水稻之父袁隆平院士几十年如一日奔波在田地间，潜心专研。③“中国肝胆外科之父”吴孟超院士94岁高龄还坚守手术台，每周主刀多台手术。④九十多岁的许渊冲仍坚持每天翻译一千字，工作到凌晨三四点。（2）我们应从现在做起，努力学习，增长本领，像“88岁的上班族”一样为祖国的事业奉献终生，实现自己的人生价值。【分析】13．本题考查对文章的理解分析能力。C.第⑫段“那件事后，他们立下一个约定——不再乘坐飞机”，“那件事”指黄志千在空难中离世；故选C。14．本题考查概括事件的能力。第⑩⑪段是本文重点写的事件，可用“人+事+结果”的模式进行概括。“人”是顾诵芬，“事”是第⑩段中“在跨音速飞行试验中，歼-8出现强烈的振动现象”，“结果”是⑪段中“再次试飞时，跨音速抖振的问题果然消失了”。可据此三要素，用一句进行概括作答。15．本题考查段落的作用。此题可从内容和结构两方面进行分析。最后一段，内容上，“已近鲐背之年，顾诵芬仍保持着严谨细致的作风”“在一篇报道隐形战机设计师李天的文章中，他用铅笔在空白处批注得密密麻麻”等语句具体、生动地刻画了顾诵芬严谨细致的作风，使人物形象更加丰富。情感上，作者对顾诵芬88岁仍坚持工作流露出崇敬、赞美之情。结构上，“顾诵芬仍保持着严谨细致的作风”与第④段“这是长年从事飞机设计工作养成的习惯，也透露出顾诵芬骨子里的认真与严谨”形成前后照应。16．本题考查积累和表达能力。第一问，可简述钟南山、袁隆平、吴孟超等科技名人，或你从各类媒体上看到科学家的事迹进行回答。第二问，结合阅读体会和自身经历谈做法，从努力学习、培养认真严谨的品质、为祖国做贡献等方面作答，言之有理即可。如：老一辈科学家殚精竭虑，苦心钻研，为祖国的科技进步贡献了毕生力量。我们青少年一代，要学习这些科学家立场报国的精神，从小学习文化知识，为将来的发展打下基地。五、名著阅读，阅读下面的文字，完成文后试题。（4分）噫！这兵器原是他们随身之宝，一刻不可离者，各藏在身，自有许多光彩护体。今放在厂院中几日，那霞光有万道冲天，瑞气有千般罩地。其夜有一妖精，离城只有七十里远近，山唤豹头山，洞唤虎口洞，夜坐之间，忽见霞光瑞气，仰驾云头而看。原是州城之光彩，他按下云来近前现看，乃是这三般兵器第19页共20页
放光。妖精又喜又爱道：“好宝贝！好宝贝！这是甚人用的，今放在此？也是我的缘法。拿了去呀！拿了去呀！”他爱心一动，弄起威风，将三般兵器，一股收之，径转本洞。（1）《西游记》讲述了唐僧师徒四人经九九八十一难到西天取经的故事，小说故事情节精彩纷呈，以孙悟空为例，就有大闹天宫、偷吃人参果、_______、________。（2）选段画线处“三般兵器”具体是指__________、_________和降妖宝杖。【答案】（1）大闹蟠桃会大战二郎神（或：三打白骨精）（2）（孙悟空的）金箍棒（猪八戒的）九齿钉耙【分析】（1）本题考查对名著内容的识记。《西游记》中与孙悟空有关的故事有很多，列举两个即可。示例一：真假美猴王——唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走；六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经；真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死。示例二：三借芭蕉扇——唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭；芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇；孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。示例三：车迟国斗法——车迟国国王兴道灭佛，宠信三位道士（虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙），封他们为国师；他们作威作福，欺压僧人，悟空大为不平，设计戏耍国师，在三清殿，以尿水作圣水赏赐给三大仙；三大仙欲报受辱之仇，与唐僧斗法；先斗祈雨，再斗坐禅，三斗隔板猜物；悟空使计，三大仙皆输；最后赌砍头剖心下油锅，悟空使出降妖手段，三大仙现出原形死于非命。（2）本题考查对名著内容的识记。本文段选自《西游记》第八十八回《禅到玉华施法会心猿木母授门人》，本选段所说的“三般兵器”，指的是孙悟空的金箍棒，猪八戒的九齿钉钯，沙僧的降妖宝杖。如意金箍棒原本就是兵器，是太上老君所炼制，后被大禹求得，治水时用做定江海浅深的一个定子，后为孙悟空所得，成为其打斗的兵刃。九齿钉钯全名称为上宝沁金耙，乃太上老君用神冰铁亲自锤炼，六丁六甲之力锻造而成。降妖宝杖全名降妖真宝杖，也称降妖宝杖，降妖杖。沙僧官拜卷帘大将军时由玉帝赐给，随身携带，大小如意，善能降妖。第三部分（50分）第19页共20页
18．阅读下面的文字，按要求写作文。大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景照亮我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。要求：①以《______________的心声》为题，先补全题目，再完成作文；②字数不少于500；③除诗歌外，文体不限。【答案】例文：地球的心声曾今，我无比的美丽，而如今却奄奄一息，我是谁？我就是你们人类赖以生存的地球。我存在了几亿年了，经历了许许多多的事情，可自从你们发现我的身上的资源时，我被你们折磨得千疮百孔了。就好比我的头发——树木！你们知道它可以造新房，可以当柴烧，就一味地砍伐。你们不懂得一手砍一手栽就算了，还把我连根拔起，你们顾及到我的感受了吗？你们可知道我当时是何等痛苦。可是我又能怎么样呢？只能无奈地摇头。我的心脏，也就是你们说的矿产资源，以前还很健全。后来，我的心脏被你们——挖去。你们得到了自己想要的就欣喜若狂，可是当时我就要窒息了。你们想想看，缺少心脏的人能活吗？你们怎么如此狠心？还有就是我的血液，就是你们所谓的“江河湖海”。原来这些地方都是很清澈的，五颜六色的小鱼儿欢快地游来游去，它们生活得是多么快乐啊！可是你们把工厂排放出来的废水源源不断地倒进我的血液里，生活垃圾也往里倒，使水里的鱼虾得不到生存的好环境，大量死亡了，这让我很伤心。你们不是建立了回收站吗？为什么不把垃圾回收起来再利用，这不是一举两得吗？人类朋友，请你们保护我吧，同时也是在保护你们自己啊！听见了吗？这是地球发自内心的呐喊，我们人类不能再执迷不悟了，是时候苏醒了吧！让大地重新铺满绿色。大地需要绿色，人类心灵也需要绿色，我们需要绿色。只有这样，才能创造出真正美好的世界，美好的未来，美好的21世纪。朋友们，让我们从这一刻开始，共同来关注环境保护，共同来保护我们的绿色家园！让地球变成一个美丽的星球吧！【详解】本题考查半命题作文。第19页共20页
第一，审题。半命题作文，一定要注意文题所填写的内容。因为题干中的要求是：请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。因此填写诸如：“我的心声”“爸爸的心声”“一个孩子的心声”……都不合适，应该填写成某种景物，如“长城的心声”“西湖的心声”……这样才能写出符合要求的文章。本文要求写成拟人式的文章，要以景物为文章的“我”来写作本文。第二，思路。先在自然界中选择某一个对象，补全题目，例如：地球的心声，沙漠的心声，大海的心声等。然后考虑要写出这个对象的怎样的心声，虽然是写某个自然界对象的心声，但实际上写的应该是人类社会的主题，只不过借自然界对象的口说出来，比较常见的思路是环保问题，例如水污染、沙漠化、乱砍乱伐、空气污染、化学污染、动物生存空间缩小等问题，当然也可以写其他问题，例如人类社会的道德问题，诈骗、战争、欺凌等等。在写作时要明确主题，不能空喊口号，要有具体的事例、情节、细节，给读者具体的内容，不要空洞地议论或抒情。第三，语言。本文是拟人式的文章，写作的视角是自然界某物的角度，要考虑其形象问题，在语言上要体现其特点，是老人口吻，孩子口吻，妈妈口吻等等，赋予其鲜明的形象能够让文章的可读性增强，给读者留下深刻的印象。文章要有议论和抒情性的语言，在文章的开头或结尾，点明主题或者深化主题。第19页共20页
