2022年春学期期中学业质量测试七年级语文2022.4本卷考试时间120分钟，试卷满分120分一、积累与运用（26分）1.根据拼音在田字格中写出相应的汉字。（书写工整、规范、美观）（4分）书，是知识的来源，是修养的载体。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈。读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài▲的气势；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè▲而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们认识了到邓稼先这一xiǎn▲为人知的科学家。读《木兰诗》，我们领略到花木兰这一妇rú▲皆知的巾帼女英雄的形象……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行！2.名句填空。（8分）①当窗理云鬓，▲。（北朝乐府民歌《木兰诗》）②▲，关山度若飞。（北朝乐府民歌《木兰诗》）③此夜曲中闻折柳，▲。（李白《春夜洛城闻笛》）④▲，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）⑤▲，凭君传语报平安。（岑参的《逢入京使》）⑥深林人不知，▲。（王维的《竹里馆》）⑦成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“▲，▲”。现在常用来指事物错综复杂，难以辨别清楚。3.下列加点词语使用不正确的一项是（▲ ）（2分）A.他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。B.尽管当时只有17岁，王源曾在2017年被《时代》杂志评选为30为最具影响力青少年之一，真是既稚嫩又锋芒毕露。C.人工智能“阿尔法狗”以4：1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。D.沧海桑田，斗转星移,亘古不变的是人类追求梦想的百折不移的信念。4.下列文学文化常识表述不正确的一项是（▲ ）（2分）A.可汗，是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，唐宋八大家之一。C.王维被称为“诗佛”，李白被称为“诗仙”，岑参是唐代杰出的边塞诗人代表，和高适并称为“高岑”。D.欧阳修，北宋政治家，文学家，因“《集古录》一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间”，故自号六一居士。七年级语文试卷第8页共8页学科网（北京）股份有限公司
5.依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（▲ ）（2分）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，；；。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位。③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德。A.②①③B.③②①C.②③①D.③①②6.综合性学习(8分)“天下国家”是一个古老话题，“家国情怀”是人类共有的一种朴素情感。为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感，我们班计划开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，相信你能出色地完成下列任务。(1)有四位同学诵读了下列诗句，其中哪一句不属于爱国主题类诗句?（▲ ）（2分）A.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。—徐锡麟《出塞》B.未老莫还乡，还乡须断肠。—韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》C.带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。—屈原《国殇》D.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。—文天祥《扬子江》(2)请展示你的聪明才智，为本次活动拟写一条精彩的宣传标语。(2分)▲(3)结合本学期所学课文中爱国人物或选择你熟悉的一位爱国人士，简述他的爱国故事或事迹。(4分)▲▲二、阅读赏析（44分）（一）（8分）7.品读《骆驼祥子》原著，尝试批注。（6分）①祥子……是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。//②这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。//③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。//①“高等”一词点明了此时祥子的▲（填入一个恰当的名词），在交代这点的时候，作者用几个“自己”来传达祥子心中的▲感。②“徽章”用了▲的修辞手法，写出了▲给祥子带来的强烈的荣誉感。七年级语文试卷第8页共8页学科网（北京）股份有限公司
①第③层“老想着”揭示了祥子能成为“高等车夫”的原因在于他▲，▲。8.围绕名著《骆驼祥子》，学校组织读书成果展示活动。张强同学想要制作一份手抄报，请你根据示例，为他确定两个栏目主题。(2分)示例:浓浓的京味儿——看老北京的市井生活▲——▲；▲——▲。（二）（14分）【甲】初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略。非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。(《孙权劝学》)【乙】吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰:“不探虎穴，安得虎子?”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰:“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?”肃造次①曰：“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊②其背曰:“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”【注】①造次:鲁莽，轻率。②拊(fǔ):抚摩.(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动)9.请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。(4分)加点字《古代汉语词典》常用义字义(1)肃意尚轻蒙A.分量小。B.轻易，随便。C.轻视。D.轻佻，轻浮。▲(2)君宜顾之A.回头看。B.探望，拜访。C.关心，照顾。D.反而，却。▲(3)以备不虞A.意料，预料。B.忧患。C.欺骗。D.朝代名。▲(4)肃于是越席就之A.完成，成功。B.就任，就职C.看，观赏。D.靠近，走近。▲10.下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同?（▲ ）（2分）B.A.但当涉猎(《孙权劝学》)当为孙策将(《吕蒙传》七年级语文试卷第8页共8页学科网（北京）股份有限公司
但微颔之(《卖油翁》)愿为市鞍马(《木兰诗》、C.D.结友而别(《孙权劝学》)蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)而关羽实虎熊也(《吕蒙传》)旦辞爹娘去(《木兰诗》)11.下列关于文言句中称谓说法错误的一项是（▲ ）（2分）A.卿今当涂掌事，不可不学!——“卿”在这里指君对臣的爱称。B.吾不知卿才略所及乃至于此也。——“卿”在这里指朋友之间的爱称。C.陈康肃公善射。——“公”表示对男子的尊称。D.卿今者才略，非复吴下阿蒙。——“阿蒙”在这里是对别人的鄙视，不尊敬。12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)不探虎穴，安得虎子？▲(2)吕将军功名日显，不可以故意待也。▲13.阅读两篇文章，你认为吕蒙是个怎样的人？(2分)▲（三）（7分）题春晚周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数(▲)傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。14.小明读这首诗时，产生了疑惑，题目是“题春晚”，诗中却一个“晚”字也没有。你能结合诗句帮他解决困惑吗？（3分）▲15.诗中括号内，老师给出了“只”和“点”两个选项，小明最初认为对应“昏鸦”，应该选“只”，但思考后认为要选“点”。你能说出他这样选择的理由吗？（2分）▲16.诗人“小立阑干外”，面对眼前之景，内心主要有怎样的感受呢？（▲ ）（2分）A．思乡B．闲适C．惜春D．孤寂（四）（15分）如果七年级语文试卷第8页共8页学科网（北京）股份有限公司
①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说:“要记得还给我啊。”②我低头读报。③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机，上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂暮老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么?⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年?驻扎在镇江还是无锡还走杭州?我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的‘淞’?江水的‘江’?‘羊坝头’怎么写?怎么来台湾的?坐什么船?几吨的船?炮有打中船吗?有没有人掉进海?吃什么?馒头吗?一人分几个?”⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说:“你有教养没有!”⑪长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说:“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说:“不行，他跌倒怎么办?”我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。⑫当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，并用我此生最温柔的声音附在他耳边，跟他说:“爸爸，你到家了。”七年级语文试卷第8页共8页学科网（北京）股份有限公司
⑬“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音:“飞机还没停稳，请不要离开座位!(本文有删改)17.文章开头作者为何细致描写带有甘陕口音的老伯登机找座的情形?(3分)▲▲18.请简要概述我想象中再度陪伴父亲返乡时会为父亲所做的事。(4分)▲▲19.赏析第④段中的画线句。(4分)唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。▲▲20.本文字里行间表达了作者对父亲丰富而复杂的感情。请结合下面一段文字，比较两者在表达感情方面的异同。(4分)我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了?怎么了呢，父亲老了。(选自《台阶》)▲▲▲三、表达与交流（50分）21.根据要求作文。作业，是我们学习中最常见且不可缺少的环节，也可指生活中特定情境下需要完成的任务。亲爱的同学，在你的成长过程中，一定遇到过五花八门的作业。此刻，请打开记忆的阀门，以“一项特殊的作业”为题，写一篇记叙文。要求：（1）写自己的生活，写出真情实感；（2）不得出现真实的校名、人名；（3）不少于600字。2022年春学期七年级语文学科期中考试参考答案一、积累与运用（26分）1、澎湃锲而不舍鲜为人知妇孺皆知七年级语文试卷第8页共8页学科网（北京）股份有限公司
2、①对镜帖花黄②万里赴戎机③何人不起故园情④杨花榆荚无才思⑤马上相逢无纸笔⑥明月来相照⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。3、C4、B5、C6、（1）B（2）略（语言简洁有力，指向爱国主题即可）（3）人物1分，事迹能体现爱国2分，语言表达1分二、阅读赏析（44分）（一）（8分）7.①地位（身份），自豪（满足）②比喻，自己赚出这辆车③目标专一，坚韧执著8.奋斗与毁灭——祥子的命运探究（三起三落——祥子的人生轨迹）；平易质朴——看小说的语言特色；接头苦力——话说老北京的洋车夫（围绕名著内容，言之成理均可）（二）（14分）9.CBAD10.A11.D12.（1）（你）不进入虎穴探寻，哪里能够抓到虎崽子？（主语，探，安）（2）吕将军的功名一天比一天显扬，不可以用原来的态度对待他。（日，以，故）13.勤奋好学，有勇有谋，文武双全（任选两点即可）（三）（7分）14.“花落”是指暮春的景色，为春之晚；“夕晖”是傍晚的落日余晖；“昏鸦”“渔樵一路归”则是傍晚时分特有的景色与人的活动，为日之晚。（2点1分、3点2分，4点3分）15.因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。（各1分）16.B（四）（8分）17.生动形象地表现了老伯的年迈体弱和（1分）；表现了老伯归乡之心的迫切与激动（1分）；暗示了老伯的特殊身份，为下文我联想到已经去世三年的父亲并想象自己再度陪伴父亲返乡的情节做铺垫（1分）。18.陪他坐飞机；不厌烦地一路听他说话（讲做宪兵队长的事迹）；陪他吃难吃的机舱饭；牵他的手下飞机；陪他过安检；亲吻他的额头，告诉他到家了。（写出其中四点即可）19.采用比喻（1分），把战争比作突来的飓风，生动形象地表现战争的突然和猛烈（1分），“连根拨起”“弃置”“陌生的荒地”等词语表现了老伯因战争而背井离乡的悲惨境况（1分），抒发了作者对老伯不幸遭遇的深切同情，以及对战争的控诉和批判（1分）。20.相同点：都表现了对父亲的理解、尊重和深切的爱。（2分）不同点：《台阶》表达了作者对父亲的同情怜悯（1分），《如果》则表达了作者为自己在父亲生前而没有多照顾父亲孝敬父亲而感到愧疚自责，以及对去世的父亲的深切怀念（1分）。三、作文（50分）七年级语文试卷第8页共8页学科网（北京）股份有限公司
建议切入分40分，参考中考作文评分标准。七年级语文试卷第8页共8页学科网（北京）股份有限公司
