集中注意力<br />【设计理念】 <br />注意作为一种心理状态,其功能表现在选择性和集中性。对大多数有意注意来说,<br />集中性显得更为重要,它表现在心理过程对对象的专注和深入,而对其他事物视<br />而不见,听而不闻。小学生注意的集中性较差,学生课堂上会出现“跟周围同学<br />讲话”、“传小纸条”、“吃东西”、“写其他学科作业”、“独自发呆”、“被教室外<br />其他声音吸引”等注意力分散行为。这不仅会影响学生自身的学习效果,而且会<br />影响周围同学甚至全班同学的学习,班级纪律出现混乱,教学秩序无法正常进行。<br />而这一方面与生理发育尤其是脑皮质抑制机能的发育水平有关,另一方面也与日<br />常训练有关,有计划、有目的地指导可以促进儿童注意力的发展、提高。 <br />【教学目标】 <br />1. 通过趣味游戏,了解自己的注意力,喜欢参与心理活动。 <br />2. 通过故事,了解明白集中注意力的重要性。 <br />3. 通过案例和各种游戏训练,学习集中注意力的方法和技巧,提高注意力。 <br />【教学重难点】<br />学习集中注意力的方法和技巧,提高注意力<br />【适用年级】 <br />小学四年级学生 <br />【教学过程】 <br />一.趣味活动,导入课堂(3min) <br />大西瓜,小西瓜 <br />规则:①当听到大西瓜时,比一个大西瓜的手势;当听到小西瓜时,比一个小西<br />瓜的手势。 <br />②升级:当听到大西瓜时,比一个小西瓜的手势;当听到小西瓜时,<br />比一个大西瓜的手势 <br />分享:你为什么做对了?(你为什么做错了?) <br />师:同学们做对了,那是在游戏过程中,你们有把注意力集中到老师<br />这边,集中到课堂上;而做错的同学,可能注意力分散了,还在想着什么事。那<br />这节课我们就一起来学学“集中注意力”。(板书:集中注意力)<br /> <br /> 二.小故事大道理,知重要(7min) <br />过渡:这边有个跟注意力有关的视频,请同学们一起来看看? <br />①问题一:真如胖学生说的,老师真的偏心,他才没学好吗?是因为什么? <br />师:我们继续来看看,老师是怎么说的? <br />②问题二:在我们身边,有哪类似胖学生这样注意力不集中的现象? <br />③问题三:对我们有什么影响? <br />小结:可见,集中注意力对我们来说非常重要。 <br />三.大家来解码,提高注意力(28min) <br />过渡:那同学们想不想提高自己的注意力?那接下来,我们就一起来探索提高注<br />意力的方法和技巧(板书:提高注意力) <br />环节一:师提问(明确目标)(2min) <br />①问题一:瘦同学为什么能集中注意力呢?<br /> 生回答,引出明确目标。(板书:明确目标) <br />②问题二:是什么原因导致胖同学注意力分散的? <br />生回答:雁子...... <br />过渡:胖同学受到了大雁的干扰,加上他又没有明确的目标,所以注意力分散了。<br />我们生活中、学习上,集中注意力的时候,也会遇到一些干扰,这些干扰可能来<br />自于我们自身,也有可能是来自于外界,下面就有两个同学遇到了干扰,想请同<br />学们帮帮他们。 <br />环节二:头脑风暴(休息放松、排除干扰、自我管理)(13min) <br />情景一:小明的困扰 <br />小明上了四年级之后,上课无法专心听讲,经常在座位上扭来扭去,玩玩手指头,<br />动动铅笔、或不时的跟同学交头接耳一下。做作业的持续时间很短,做了一小会<br />儿,就显得不耐烦了,心理老想着好看的电视节目和手机里面的游戏,外界环境<br />的一点小小的变化就能引起其注意,结果往往要把作业拖到很久才写完,成绩也<br />不如以前了。 <br />情景二:亮亮的困扰 <br />亮亮最近几次考试都考不好,心里已经很难过了,妈妈还一直骂他,也总拿别人<br />家孩子的成绩来说他,并且给他下了命令,下单元必须要考到 90 分。每每想到<br /> <br />这些,晚上他都睡不着,白天又困又累,也一直无法安心学习。越是想学习的时<br />候,越是无法集中注意力,头脑要么被妈妈的话占据着,要么就一片空白,上课<br />老是走神,不知道老师讲了什么?这种情况已经影响了他的学习效率和学习成<br />绩. <br />①小组讨论:干扰因素是什么? <br />你们有什么办法能帮 XX集中注意力?? <br />要求:全组讨论,记录观点,讨论时间为 5分钟,小组代表汇报讨<br />论要点,同一案例着重汇报不同观点. <br />②小组派代表汇报讨论要点 <br />生 1:将铅笔不相干的东西收起来......(板书:排除干扰) <br />生 2:要暗示自己,现在在写作业,不可以一心二用......(板书...