《多彩的职业》教学设计<br />【设计意图】 <br /> 舒伯的“职业发展理论”根据人的年龄将职业生涯分为了成长、探索、建立、<br />保持与衰退五个阶段，小学生正处于生涯发展成长阶段。小学四五年级阶段的孩<br />子，处于职业生涯成长阶段中的幻想期（4-10岁），兴趣期（11-12岁）。这一阶<br />段的孩子热衷于幻想游戏中的角色扮演，兴趣嗜好是他们行为方向的主要决定因<br />素。本节课让孩子们从父母的职业入手，通过首学，互学认识职业的概念；再利<br />用身边的职业，通过绘制职业图谱活动，了解职业的工作内容与价值，知道社会<br />是由各行各业组成的，每种职业都非常重要；最后孩子们通过自己感兴趣【的职<br />业畅想未来，以职业雕塑的形式畅想未来的职场生活，旨在激发学生对未来职业<br />的憧憬和培养他们的生涯规划的意识。 <br />【活动目标】 <br />1. 认识职业的概念，知道社会中有各种各样的职业，了解我国职业的分类。 <br />2. 走进身边的职业，绘制职业图谱，感知职业的内容与价值。 <br />3. 从自己感兴趣的职业入手，通过表演职业雕塑，唤醒学生对职业生涯的关注，<br />培养他们的生涯规划意识。 <br />【活动重难点】 <br />走进身边的职业，绘制职业图谱，感知职业的内容与价值。 <br />【授课年级及课时】 <br />小学四年级 课时：40分钟 <br />【活动准备】 <br />课件，材料包 <br />活动过程 <br />一、快乐猜猜猜，激趣导题 <br />邀请生参与暖身游戏：快乐猜猜猜，这是什么职业？ <br /> 1．听一听 <br />积极参与暖身游戏，猜测<br />师：我们来听一段录音。猜一猜，这是什么职业？师播放音频。（ 生回答） <br />师：你怎么判断出来？ <br /> <br />师：你通过这个职业的工作内容猜出了它的名称：环卫工人。看！我们校园内外<br />整洁的环境，都是由环卫工人创造出来的，他们又被称为我们这个城市的美容师。 <br />2．看一看 <br />师：这里有一个装有神秘职业的信封，哪位同学愿意上台来，把这个神秘职业表<br />演出来，大家来猜一猜（生上台表演及猜测） <br />师：你是怎么猜出来？ <br />师：医生就是为广大病患解除痛苦的白衣天使。 <br />3．摸一摸 <br />师：这里有一个盒子，里面装有某个职业所使用的工具，请一位同学上台来，摸<br />一摸，并猜出它的职业名称。（警察） <br />师：你怎么猜出来的？ <br />师：对，警察是保护我们人民安全的卫士。 师：刚刚同学们通过游戏，猜出了<br />3种职业名称，今天我们就一起走进多彩的职业！(板书) <br />出示课题：多彩的职业 <br />职业名称。 <br />二、走进职业， <br />感知内容与价值 <br />分享父母职业，认识职业概念。 <br />师：孩子们，你们的父母是从事什么职业的呢?<br />请大家拿出课前首学单，各小组分享你们父母的职业及主要的工作内容。（学生<br />小组交流；全班交流） <br />师：那究竟什么是职业呢？（生自由发言） <br />师出示职业概念：职业就是劳动者在社会中所从事的，作为主要生活来源的工作。<br /> <br />三、了解职业分类， 从现实和未来中走进职业 <br />走进身边的职业，探究职业内容 <br />（1）师：我们在学校里快乐的生活和学习，校园里有哪些职业的人在我们的健<br />康成长服务呢？（生答） <br />（2）师：我们就一起来探究：保安叔叔和食堂员工这两个职业，去了解一下他<br /> <br />们每天都会做些什么工作，他们的职业生活又是什么样的呢？下面我们小组一起<br />来合作学习，绘制职业图谱。 出示小组合作学习要求： <br />1.讨论：这个职业在什么时间做什么工作。 <br />2.选取材料包中的彩色卡片进行制作，也可自己添加内容在空白卡片上，完成这<br />个职业的图谱。 <br />（师示范：教师的职业图谱） <br />学生分组合作学习 <br />学生分享交流 <br />总结：根据学生们的课堂讨论，生成出职业的多样性，重要性，以及职业的价值<br />所在。并引导孩子们尊重每一种职业。 <br />板书:无处不在，不可缺少，值得尊重 <br />学习职业分类 <br />师：放眼社会，在社会还有很多的职业，大家猜<br />一猜我们国家目前一共有多少个职业呢？（生猜测） 共同了解我国职业分类：<br /> <br />一共有 1481个职业，这些职业又分为八个大类，分别是： <br />1．国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 <br />2．专业技术人员<br />3．办事人员和有关人员 <br />4．商业、服务业人员 <br />5．农、林、牧、渔、水利业生产人员 <br />6．生产、运输设备操作人员 <br />7．军人 <br />8． 不便分类的职业 <br />小...
