《谦让是美德》教学设计<br />教学理念 ： <br />现在的小学生大多是独生子女，是父母和祖辈心目中的“小皇帝”，捧着怕摔了，<br />含着怕化了，一切以自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没<br />人抢，使孩子养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于小学生的成长，<br />影响到孩子和他人的接触和融合，给学生走向社会造成影响，使其性格更加孤僻，<br />所以让学生学会谦让是非常重要的。 <br />教学目的 ： <br />认知： <br />1、知道《孔融让梨》、《宰相牵羊》、《大学士让墻》的传统故事。 <br />2、了解平时的学习、生活中一些不讲谦让的事例。 <br />3、知道讲谦让是一种美德，人与人之间要互相谦让。 <br />情感： <br />1、愿意向讲谦让的小朋友学习。 <br />2、当自己谦让别人时感到心情愉悦，别人谦让自己时，有感激的情感产生。 <br />行为： <br />在和别人相处时，同情并理解他人面临的困难处境，乐于帮助他人，能相互谦让，<br />能把好处和方便让给他人。 <br />教学重、难点： <br />使学生懂得人与人之间为什么要讲谦让。 <br />教学过程： <br />一、故事导入： <br />1、小朋友们喜欢看故事吗？今天我们先来看一个故事。 <br />2、看动画片：小羊过桥 <br />3、思考：两只小羊为什么都掉进河里了？如果想要顺利而又安全地过桥，它们<br />应该怎样做？ <br />4、小结：是啊，如果他们两个可以相互让一下，小白羊让小黑羊先走，或者小<br />黑羊让小白羊先走，就不会撞在一起了。 <br />出示课题：谦让 <br /> <br />二、感知明理： <br />小朋友们，你们认识东汉大文学家孔融吗，他小的时候就是一个懂得谦让的小朋<br />友，让我们来看看他让梨的故事吧。 <br />1、看《孔融让梨》的故事。（出示） <br />2、看了故事，你觉得你应该向谁学习呢？学习他什么呢？ <br />3、讨论、交流。 <br />4、师小结：这个故事告诉我们要学会谦让，谦让是一种美好的品德，就是在好<br />处方面前不争、不抢。先想着别人。“让”的意思是把好处给别人。故事中是讲<br />孔融把大梨留给别人，自己吃小的，这是一种对他人谦让的美德 <br />过渡：孔融他把好的、大的梨让给哥哥、姐姐，他不觉得是吃亏，他从小就懂得<br />谦让，但是在我们平时的学习生活中，就有些小朋友不懂得谦让 <br />1、请看下面的行为属于谦让的行为吗？为什么？ <br />预设 1：同桌两人写作业的时候因为“超线”闹意见。（两个人都完不成作业） <br />预设 2：相互之间追逐打闹，一方不小心打到了另一方，双方起了争执，各执一<br />词，互不相让，甚至拳脚相加。（会发生潜在的危险） <br />预设 3：堵车了，大车子、小车子、三轮车、摩托车都挤在一起……车子、行人，<br />大家互不相让，结果会怎么样呢？（心情不舒畅，因为时间的耽搁导致上学、上<br />班的迟到，车子在强行穿梭间容易出事故） <br />总结：这几个故事告诉了我们要学会谦让，在好处面前不争、不抢，要想着别人，<br />因为懂谦让才能有秩序。 <br />四、体验谦让的快乐 <br />1、小朋友们刚刚说到了很多不讲谦让的事例，也说到不谦让会导致不好的结果，<br /> <br />2、很多时候，往往就是这样，你懂得了谦让，你就会感到快乐，我们一起来说<br />说这种快乐吧。 <br />预设 1：看，同学们在排队有秩序的打乒乓球。 <br />预设 2：同桌之间友好相处，能共同促进学习的进步 <br />3、是啊，我们小朋友平时在自己家里也好，在学校里也好，和别人相处，处处<br />懂得谦让，就会体验到这种谦让的快乐。、 <br /> <br />五、进入抢答题环节 （出示幻灯片） <br />六、学习儿歌，激发情感 <br />小朋友们说得真好，我们平时就要做一个懂得谦让的好儿童，一起来学一首儿歌<br />吧! <br /> 《谦让歌》 <br />好儿童，要谦让， 有方便，我不抢， <br />要学孔融把梨让， 不抢先，能让人， <br />先别人，后自己， 人人夸我“你真棒”！ <br />我们来看一个小故事： <br />月亮对太阳说：“请你谦让一下，让我也辉煌辉煌吧。”太阳笑着答应啦。月亮<br />有了显露才华的机会，把清辉洒满世界。星星对月亮说：“请你谦让一下，让我<br />也表现表现吧。”月亮笑着答应了。众多星星有了显露才华的机会，争相闪烁着。<br />空中瞬间变得热闹起来，千万颗星星好像在欢呼月亮的伟大。黑夜对星星说：<br />“请你们也谦让一下，让我也威风威风吧。”星星想：月亮能给我们一个显露才<br />华的机会，我们为什么不...
