做 更 好 的 自 己<br /> <br />我是<br />我穿行在生命的走廊，<br />外界的改变，无法左右我的生活，<br />影响时代的改变，由我自己来创造。<br />我所讲的故事，只有我才能讲。<br />我是一只小鸟，飞翔在广阔的天空，<br />我是一棵大树，在大地上拼命的生长。<br />我是一只天鹅，却无法证明自己，<br />于是，我将过往一一收藏<br />要想成为更好的自己，需要的时间很长。<br />直到如今，我终于活成了自己想要的模样。<br />我是一名教师，站在这三尺讲台上。<br /> <br />智者探索世界，<br />先探索自己。<br />一：导入<br /> <br />姓名： 班级<br />1.我是 .<br />2.我是 .<br /> …… …… …… …… …<br />5.我是 .<br /> <br />二：现在的我（我是谁）<br /> <br />（一） 操 作 方 法<br />生理自我 对自己身体、外貌、体能等方面的<br />认识（如：我是单眼皮）<br />心理自我 对自己性格、能力、兴趣、爱好、<br />特长等方面的认识（如：我是善良<br />的人）<br />理想自我 对自己所处各种社会关系中的角色、<br />地位等方面的认识（如:我是一名<br />教师）<br /> <br />（一）：积极自我介绍<br />小组交流要求：<br />1. 根据所写的概括出自己三个优点记录。<br />2.每人轮流说，认真倾听，小组成员之间<br />依次重复之前他人的优点，然后再介绍自<br />己。<br />3. 交流不影响其他小组，介绍完坐直.<br /> <br /> （二）：同学眼中的我<br />帮助同学找到刚才他自己没找到的优点<br />交流方式：主角背对其他组员，其余组员交<br />流，用具体事情说明优点，组长提炼组员所<br />说关键词并记录。<br /> <br /> 说一说<br />每个人都是这个世界上独一无二的存在<br /> <br />四：未来的我<br />（一）斯蒂芬·威廉·霍金<br />宇宙之王<br /> <br /> <br /> “我有能动的手，能动的脑，能为之奋<br />斗的目标… …还有一颗感恩的心。”<br /> ——霍金 <br /> 毅力与坚持——取得伟大的成就。<br /> <br />（二）优势无限大<br />你认为你的优点可以给你<br />带来哪些用处呢？<br /> <br />请自信的对未来的自己说：<br />我很棒！<br />我能成为班级里出色的一员！<br />我是班中不可缺少的一员！<br />我能变得更好！<br />我能实现自己的理想！<br />（三）集体立志<br /> <br />怀揣希望 悦纳自我<br />做 更 好 的 自 己<br /> <br />谢谢大家<br />
