《为你喝彩》教学设计<br />【教学目标】 <br />1、知道每个人都有优点, 从而能正确地认识别人、赞美别人。 <br />2、能够观察、发现别人的优点，真诚地赞美别人。 <br />3、从赞美与被赞美中体验快乐，感受赞美的重要性。 <br />【教学重点】 <br />学会多方面真诚赞美别人，并从赞美和被赞美中获得情感的体验。<br />【教学难点】<br />学会用真诚的态度去赞美别人。 <br />【课前准备】 <br />PPT 课件，小鼓，红花，小卡片等。 <br />【教学过程】 <br />课前小游戏 <br />一、激趣导入 <br />1、播放视频，“视频里是谁，他在做什么， 棒不棒?”学生们畅所欲言。武大<br />靖哥哥这么棒，我们要为他加油，为他喝彩！ 导出主题，板书《为你喝彩》， <br />解题 。 <br />二、探究新知 <br />1、课件出示——万花筒 <br />图片：我们的同伴李华获奖了，你会有什么想法？学生说一说， <br />教师: 一件事情我们会有不同想法,这几个同学有着不同的态度，出现这样的情<br />况，都是很正常的 。当别人取得成功的时候,我们应该为他高兴,真心地祝贺他<br />人。 <br />你有过被人真诚赞美的时候吗？你由衷的赞美过别人吗? <br />2、课件出示——碰碰车：你的同学有什么优点，快来夸夸他们吧！ <br />活动一:小游戏 <br />1. “击鼓传花”。 <br />板书：优点 <br /> 教师引导学生回忆、发现这位同学的优点，并带动学生对这位同学夸奖。<br /> <br />(学习，劳动、纪律、卫生、文明礼貌、自理、环保等方面) <br />引导这位同学感受到大家对他的欣赏，并真诚回应大家的赞美，掌声欢送他回到<br />座位上。 <br /> 2．游戏继续，引导学生发现、并赞美这位同学的优点，真诚回应大家的赞扬。<br /> <br />想一想:你是怎样发现这位同学的优点的？ <br />教师总结：同学们通过细心观察，发现了别人的优点，并且能真诚的赞美同学，<br />你们可真棒！ <br />3.游戏继续 <br />4、采访被赞美的几位同学，刚才同学们都在赞美你们，你们是什么心情？大家<br />在夸奖别人时是什么心情? <br />教师引导懂得：看来通过观察发现别人的优点，并且真诚的赞美别人，或者被别<br />人赞美，都是让人快乐的事情！ <br /> 板书：快乐 <br />过渡:听了你们的发言，老师真为你们高兴，同学们都是细心的孩子，从各个方<br />面帮别人找到了这么多优点。你们真棒！ <br />5、教师小结，出示课件， <br />板书：画心形 <br />活动二：出示课件：超级连接小测试 <br />1、同桌互相讨论，再写一写，然后请几个学生读一读。 <br />2、播放视频：家长的赞美之词 <br />过渡:刚才大家的真情流露，老师发现大家都很棒，有的同学助人为乐，有的同<br />学关心他人，特别是有的同学多才多艺，让老师大饱眼福！ <br />活动三：<br />课件出示---智慧泉 老师讲故事 <br />活动四：<br />课件出示——回音壁 身临其境 请几个同学说一说。<br /> 三、 全课总结 <br />这节课，同学们夸奖赞美了别人，也从别人那里得到了肯定。大家都很棒，我们<br /> <br />都应为自己和别人喝彩。请记住，用赞美的眼光看别人，别人会更美；用赞美的<br />眼光看世界，世界会更美！ <br />课件出示：学生感情朗诵小诗。 <br />板书设计： <br />为你喝彩 <br /> 优点 快乐<br />
