《学会尊重》教学设计<br />教材内容分析：<br /> 学生在平时的交往中认识到尊重他们是交往的基础，学习如<br />何尊重他们，也会受到他人的尊重。<br />一、教学目标：<br />1、帮助学生懂得尊重的重要性，让学生明白尊重他人是人<br />际交往的基础。<br />2、学习怎样在交往中尊重他人，平等待人，让学生养成尊<br />重他人尊重自己的良好品质。<br />3、养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相<br />尊重。<br />二、教学重点：<br /> 让学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。<br />三、教学难点：<br />怎么做才是尊重他人，养成尊重自己尊重他人的习惯，把尊<br />重运用到日常生活中去。<br />四、学习方式：情景剧 讨论交流 <br />五、学习对象：四年级<br />六、教学过程：<br />（一）、激情导入<br />同学们，我想悄悄的跟大家分享一下我朋友的糗事。上个星<br />期天我和朋友去盘锦的七彩庄园玩，由于不知道怎么走，刚好路<br />边上有一位老人，坐在边上的一个朋友就打开车窗大大咧咧地喊：<br />“喂，老头，七彩庄园怎么走”，那位老人看了他一眼，没理他，<br />走了。<br />同学们，你们说他这样问路老人会告诉他吗？为什么？<br />如果我们问路应该怎么做？（学会尊重）<br />那么我们如何尊重别人呢？这节课就共同来学习《学会尊重》 <br /> <br />（二）、学文明理<br /> <br />大屏幕出示小故事：山谷的回声<br />游戏的准备与要求：<br />1、请同学们认真读读这个小故事，想想故事的结尾是怎样<br />的？<br />2、将故事写完整，并表演出来<br />一个小孩不懂礼貌，见到大人也不知道主动问好，聪明的妈<br />妈为了纠正他这个缺点，把他领到山谷中，对着群山喊，孩子在<br />山中第一次听到了山谷的回声,孩子感到很好奇,就大声地喊:“喂,<br />你是谁?”山谷回声:“是谁？……谁？”孩子听那声音没有回答他，<br />接着喊：“你是笨蛋！”这回他听到的声音是：“你是笨蛋……是<br />笨蛋。”孩子生气地把件事告诉了妈妈，妈妈说……<br />续写故事：妈妈让他对着周围的群山喊：“你好，你好。”<br />山谷回应：“你好，你好。”小孩儿喊：“我爱你，我爱你。”山<br />谷也喊：“我爱你，我爱你。”小孩儿惊奇地问妈妈这是为什么？<br />妈妈告诉他：“朝别人脸上吐唾沫的人，唾沫也会落在他自己的<br />脸上，尊敬别人的人，别人也会尊敬他。”因此不管我们是不是<br />时常见面，还是远在千里，都要学会尊重他人。<br />3、看完了这个小故事，你有什么感受呢？请你谈谈<br />4、尊重是相互的。 尊重也是一门学问，你学会了尊重别<br />人，就学会了尊重自己。<br />那么，你知道如何去尊重别人吗？说说你生活中尊重他人的<br />例子。<br /> （三）、活动明理<br />在生活中你有没有过不尊重别人的事情呢？<br />或者你遇没遇到别人不尊重你或者他人的情况呢？你看到了心<br />理感觉很不舒服的事呢，谁能说说<br />（学生举例）<br />请几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些<br />事情。 <br />情景剧表演 <br />教师引导学生讨论:<br /> <br />同学们表演的真好，大家看了有什么感受呢？<br />小组讨论：同学乙的行为对不对？为什么？<br />（四） 心灵交流<br />象同学乙那样，大家都不喜欢他，因为他不尊重别人。那么<br />怎样做才能尊重别人呢？<br />学生交流汇报感悟<br />（五）分享感悟<br />请同学把尊重他人的行为写出来好吗？<br />（六）、交流成果。<br />同学们说的真好，尊重他人，是赢得他人尊重的前提。我们<br />一起来读读关于尊重的故事吧。（请大家打开书第 29 页）<br />读完这个故事，你有什么感悟？大家交流分享一下吧。<br />尊重是一种崇高的美德，古今中外都很重视这一美德，让我<br />们来看看，名人是如何认识尊重的吧。（书上 30 页）<br />（七）、总结全课 <br />通过这节课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人<br />之间交往的基础，只有尊重他人才能获得友谊。在我们身边，生<br />活的点点滴滴都体现着尊重的真情和善意，同学们我们要学会尊<br />重他人，因为尊重是相互的，只有尊重他人，你才能得到他人的<br />尊重。<br />同学们，让我们学会尊重吧！如果人人学会尊重，那么，我<br />们的班级、我们的校园、我们的社会，就会变成一个美好和谐的<br />大家庭。<br />七、板书： <br /> 学会尊重 <br />尊重他人 尊重自己<br />八、下课<br />
