学会尊重 <br />【教学目标】 <br />1、认知目标： <br />了解尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。 <br />2、情感目标： <br />体验尊重的喜悦和不被他人尊重的感受。 <br />3、行为目标： <br />学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。 <br />【教学重点、难点】 <br />重点： <br />帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。 <br />难点： <br />把尊重运用到日常生活中去，养成尊重自己尊重他人的习惯。 <br />【活动方式】 <br />1. 创设情境 <br />2. 角色表演 <br />3. 讨论交流 <br />【教学设计】 <br />心动时刻：儿歌揉揉操 <br /> 导入： 导入课题。 <br />心路星语： 故事明理： <br />1. ppt 出示绘本故事《喜欢红色的男孩》。 <br />2.学生猜测结果说感受。 <br />3．师小结：尊重，首先要注意自己的行为不能妨碍他人，还要学会尊重他人， <br />不把自己的意愿强加给别人！ <br />游戏明理： <br />（孩子们通过多种形式的分角色扮演，明白了尊重是相互的，并懂得尊重的重要 <br />性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。） <br />（一）情境剧表演 <br />同学们，接下来请欣赏我们的情境剧表演 <br />1. 小组讨论：他们的行为对不对？为什么？ <br />2. 引导讨论：你会对那位作业得优的同学提什么忠告？当我们换位来思考，如 <br />果你是作业没得优的那位同学，你希望别人对你什么态度？ <br />3. 师小结：我们要尊重他人的感受，当别人有不愿意的时候，我们不能强迫别 <br />人，不要让他人难堪，应多给别人鼓励。 <br />（二）大山的回音 <br />1、同学们，你们听过回声吗？（音乐感受） <br />2、哪个小组能合作表演出这个小故事呢？（请不同的小组来表演，体会不一样 <br />的结局。） <br />3、从这个游戏中 <br />4、师小结：尊重是相互的，投之以桃，报之以李。在人与人的交往中，尊重他 <br />人是最基本的礼貌，只有尊重他人，才能被大家喜欢，并建立友谊。 <br />心旅导航： （（此环节是对上一环节的延伸，通过 5 秒至 3 分钟的时间，请同 <br />学们回忆自己过去被尊重或尊重别人而获得的喜悦。） <br />1.说一说：尊重是相互的。那么，你知道如何去尊重别人吗？说说你生活中尊重 <br />他人的例子。 <br />2.学生举例：请几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些事情。 <br /> <br />3.遇到下列情况我们应该怎么做？（PPT 出示） <br />心灵牧场： <br />（此活动的目的是让学生通过体验得奖和颁奖的快乐，让同学们懂得尊重他人获 <br />得的快乐，并学会尊重他人和激励他人。） <br />颁奖典礼 <br />1．PPT 出示颁奖要求：想一想，奖状想颁给谁?他平时哪些方面给你留下了美好 <br />的印象?快写下颁奖词吧！ <br />2．学生准备 <br />3．学生参与 <br />4.小组交流。 <br />在以后的学习和生活中，你觉得自己可以在哪些方面努力，让今天的场景更温馨？ <br /> <br />5.师总结： <br />板书设计： <br />学会尊重 <br />倾听 相互 不妨碍 不勉强 多鼓励 <br />真心相待······
